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我熟悉的一個(gè)人作文500字

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-16 03:24:16 | 移動(dòng)端:我熟悉的一個(gè)人作文500字

  我熟悉的一個(gè)人作文500字(一)

  說(shuō)起我最熟悉的人,那當(dāng)然是媽媽了。

  媽媽沒(méi)有光澤的臉上長(zhǎng)著一雙不太水靈的眼睛,不過(guò),還是很敏銳的,我作業(yè)寫錯(cuò)的題,她一眼就能看出來(lái)。她那一頭烏黑的秀發(fā)也沒(méi)有了以往的風(fēng)采,魚(yú)尾紋爬上了她的眼角,這是為我操心而有的,媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)很嚴(yán),為此,我對(duì)媽媽非常不滿意……不過(guò),去年發(fā)生的一件事讓我改變了我對(duì)媽媽的不滿意的看法。

  那時(shí)去年深冬的一個(gè)晚上,我忽然肚子疼,開(kāi)始我沒(méi)太在意,可后來(lái)疼的要命,我爬下床,咬著牙,用肚子頂著床板,媽媽被我這屋的響聲吵醒了,下床一看,不禁大叫一聲,連忙跑到床邊問(wèn)我怎么樣?還能挺住嗎?我搖搖頭,媽媽連忙幫我穿上毛衣、棉襖,急匆匆的背著我向大道走去。爸爸不在家,當(dāng)時(shí)又是深夜,道上連出租車也打不著,媽媽瘦弱的身軀背著沉重的我(我的體重是六十二市斤)在厚厚的雪地里深一腳淺一腳的走著,當(dāng)時(shí),下著鵝毛般的大雪,刮著刺骨的寒風(fēng),可媽媽的臉上卻滴著豆大的汗珠。到了醫(yī)院,媽呀,兒科在四樓呢!還碰巧電梯壞了,媽媽只好背著我上樓。在靜靜的樓道里,媽媽大口大口的喘著粗氣,我忍痛說(shuō):“媽媽,把我放下來(lái)吧!”媽媽搖了搖頭。我連媽媽“撲通,撲通”的心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn),我還想再說(shuō)些什么,可喉嚨卻象被什么堵住了……

  這就是我熟悉的媽媽,一個(gè)對(duì)我既嚴(yán)厲又關(guān)心的媽媽。


  我熟悉的一個(gè)人作文500字(二)

  我最熟悉的人是——班主任趙老師。她的身材不胖不瘦,皮膚比較白,她長(zhǎng)在一頭秀美的直發(fā),一張圓圓的臉,臉上有一雙明亮的大眼睛,總是微笑的注視著你,不大不小的鼻子,鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,趙老師有時(shí)候穿裙子,顯得很漂亮,有時(shí)穿的很時(shí)髦,顯得很時(shí)尚,有時(shí)候穿了一身運(yùn)動(dòng)服,顯得很精神,讓我們感覺(jué)她很青春漂亮。

  趙老師不但長(zhǎng)的很漂亮,而且講課講的也非常好。有一次,今天早晨第一節(jié)課是語(yǔ)文,我很不舒服,可是趙老師一進(jìn)來(lái),我就精神抖擻,尤其是上《找春天》這一課的時(shí)候,上課了,趙老師帶我們提出問(wèn)題,思考問(wèn)題,然后讓我們回答問(wèn)題,我們個(gè)個(gè)都把小手舉得高高的,趙老師都不知道叫哪個(gè)好了,提完問(wèn)題,趙老師又帶我們一起有聲有色的讀課文,帶我們進(jìn)入了童話世界,和童話里的主人公一起開(kāi)心一起悲傷,有時(shí)候甚至還帶我們一起互動(dòng),讓我們放松一會(huì)兒,還教我們?cè)趺从孟胂罅,把想象力放在哪更合適,正在我們聽(tīng)得入神的時(shí)候,討厭的下課鈴聲想起來(lái)了,不過(guò)我還是開(kāi)心極了,從那時(shí)起我愛(ài)上了語(yǔ)文課。

  我非常喜歡上語(yǔ)文課,因?yàn)樯险Z(yǔ)文課可以美滋滋地聽(tīng)著趙老師給我們講課,從那時(shí)起使我懂得了趙老師很辛苦,長(zhǎng)大了我也要當(dāng)一位老師,祝趙老師身體健康,工作順利,祝趙老師越長(zhǎng)越漂亮。


  我熟悉的一個(gè)人作文500字(三)

  我的班主任趙老師,和我朝夕相處,是我最熟悉的人,比我的父母對(duì)我的了解還多。

  趙老師身材勻稱,皮膚油亮而發(fā)白,頭發(fā)烏黑。她有時(shí)把頭發(fā)盤在腦后,顯得非常精神抖擻,有時(shí)把頭發(fā)散開(kāi),讓她看起來(lái)很浪漫。圓圓的臉上有兩條彎月似的眉毛,亮晶晶的大眼睛里經(jīng)常帶著笑意,紅紅的嘴巴小巧玲瓏,還經(jīng)常掛著甜蜜的微笑。趙老師喜歡穿運(yùn)動(dòng)褲和點(diǎn)綴著漂亮花紋的上衣,()讓她渾身散發(fā)著浪漫。有時(shí)還穿著形態(tài)各異的高跟鞋和雪白的加一些彩色花紋的運(yùn)動(dòng)鞋,又使她看起來(lái)更加時(shí)尚。

  趙老師聲音很好聽(tīng),讀起文章來(lái)聲情并茂,而且她還在我們提出問(wèn)題時(shí)耐心給我們講解。趙老師不但講的好,而且還有意培養(yǎng)我們的想象力,使我們懂得了很多知識(shí)和做人的道理。每節(jié)語(yǔ)文課她都講得繪聲繪色,尤其是上學(xué)期那節(jié)《丑小鴨》,讓我聽(tīng)得入迷,有一種永遠(yuǎn)都不想下課的想法。我想等將來(lái)我長(zhǎng)大了,回憶起我的學(xué)校,我想這節(jié)課一定是我記憶最深的。有時(shí)候,趙老師正講的起勁,我們正聽(tīng)的入迷,突然下課鈴聲響起,我們都不由地嘆起氣來(lái):“下課鈴啊,你為什么要響?”有時(shí)我們上課累了,趙老師就會(huì)為我們放一段音樂(lè),讓我們和她一起跳課中操,讓我們的精神很快集中起來(lái),輕松而愉快地度過(guò)一節(jié)課。所以我們都很喜歡語(yǔ)文課。

  我喜歡趙老師的語(yǔ)文課,但我更喜歡趙老師!

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