每個(gè)人班上都會有一些調(diào)皮的人，他們不是壞，而是有些活潑罷了，對此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇我們班的“壞”小子作文1000字寫人作文，一起來欣賞一下吧！�。�

你認(rèn)識***嗎？

當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，如果正逢下課鈴聲響起，就會見到一個(gè)男生像軍人聽到?jīng)_鋒號一樣，一個(gè)箭步?jīng)_出六X班教室，在操場瘋跑成一匹野馬駒。這時(shí)，三五成群做游戲的男女同學(xué)可就危機(jī)四伏了：只要他一沖過去，就像點(diǎn)著的鞭炮一樣準(zhǔn)爆炸！

上課時(shí)，再看他位居前茅---被安排在了第一排的“光榮桌”。個(gè)中緣由還是我告訴你吧：因?yàn)樗�在課堂上也不閑著，不是玩橡皮，就是畫小人。小動(dòng)作不停不說，還常騷擾四鄰，一會捅一下前桌，一會兒又扭頭小鳥似的嘰嘰喳喳。雖然學(xué)習(xí)成績并不太差，可因?yàn)樗�總影響別人聽講，所以只得連升三級----從第四排“高就”到第一排。

更有甚者，如果你早些時(shí)候來，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)今天百葉窗壞了，后天窗臺上的花盆打翻在地，那往返奔波，面紅耳赤來到校園賠罪的家長，一定特別像這小子的爸爸或媽媽----對了，正是！唉，班里攤上這樣的壞小子，同學(xué)們叫苦不迭，作為班干部的我也無可奈何。

可開學(xué)后不久的一件事，讓我轉(zhuǎn)變了對他的看法。

我們班的***在體育課上把右腳崴了，醫(yī)生診斷為右腳趾骨裂，叮囑他多休息，不能走太多的路。老師知道他的病情后，向全班同學(xué)通報(bào)，希望同學(xué)們發(fā)揚(yáng)互幫互助精神，多多照顧***。

誰知道老師的話音剛落，同學(xué)們還沒反應(yīng)過來，***竟搶先舉手請纓：“老師，我身體好，由我來照顧***吧。”全班同學(xué)頓時(shí)向他投去狐疑的目光，好像在問：“就你----行嗎？一下課都看不見你影子了！”

而他，說到做到。從那天起，真就每天堅(jiān)持背***上下學(xué)。學(xué)校規(guī)定家長只能把孩子送到校門口，***每天清晨都早早到校，在校門口等著***，把他從校門口背到教室，放學(xué)后再把他背到到校門口。

不僅如此，遇到上別的教室上課時(shí)，也是他背著***去，他總是先把***背到指定的教室安頓好，再回到班里拿他們倆的用具。下課后，操場上再也看不到他瘋跑的影子了，他不是幫***打水，就是背他上廁所。

有一次上音樂課，在地下二層，我抱著音樂書往下走，正看見***背著***下樓，只見他一只手扶著樓梯，一只手托著***的臀部，低著頭看著腳下，一步一步小心謹(jǐn)慎地往前邁，汗水順著他的臉頰蟲子似的爬行著，他全然不顧，每次下三五節(jié)臺階后，他就站穩(wěn)腳跟兒，雙腿一曲，把***往背上托一下。

那一刻，我受到了深深的震撼，他前行的每一步都敲擊著我內(nèi)心暮色的鼓……就這樣，***一直堅(jiān)持到***的腳傷痊愈。

現(xiàn)在，解除“公務(wù)”的***好似出籠的小鳥，自然仍少不了撲騰，可是在我的心里，他那“壞”樣不知為什么竟變得可愛了。

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