對于做作業(yè)，很多人都不太樂意，對此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇作業(yè)風波作文800字記敘文，一起來欣賞一下吧�。�！

下午第二節(jié)是我最喜歡的英語課，MS張拿著英語課堂作業(yè)本走進了教室，本來還吵吵鬧鬧的一個班，突然安靜下來了。

MS張說：“好都安靜下來了，我們要開始做聽力了，如果哪個人再吵的話，那我不管男生還是女生，“麻辣燙”肯定是少不了的。”

想起以前嘗到過MS張“麻辣燙”的同學，看著MS張那一本正經的神情，全班頓時鴉雀無聲。

聽力做完了，接著就是筆試了，此刻除了同學們做題“沙沙”作響的聲音，聽不到一點吵雜聲。

時間也差不多了，MS張就說：“你們誰做好了，拿上來改掉。”

這時，一位女同學拿著作業(yè)本沖了上去，一個踉蹌沒站穩(wěn)，一屁股坐在了地上，逗得我們全班哈哈大笑。

“笑什么笑，都給我安靜，你們是不是手癢癢，想吃“麻辣燙”了。”MS張一手拿教鞭，一手拿著紅筆，一邊敲講臺一邊說

這一敲，嚇得那個女同學都呆了，過了一會兒，她才走到MS張旁邊。

MS張開始改那個女同學的作業(yè)了，我們也都放下了筆，雖然我們都做好了，但是我們都不敢上去，全班同學的眼睛就一直盯著MS張。

起先，看MS張還挺高興的，因為那個同學前面都是對的。

可一到后來，越來越不對勁了，MS張用責備的語氣說：“你怎么這種題目都會做錯，你看看，這兒連單詞抄錯的都有，這么馬虎的嗎？”

MS張改得很快，不一會兒就改到了最后一題，改的時候，那個同學似乎有點心虛了，從她的表情就能看出，她的作業(yè)肯定是抄的。

“這種類型題你怎么會做對，是不是同學那抄的？”MS張帶著懷疑的語氣問那個同學。

那個同學本還想狡辯，她同桌說：“老師，她是抄我的，我就做的時候抬頭想了一會兒正確答案，一低頭，就發(fā)現(xiàn)本子在她手里了。”

“你還有什么可說的，把題目全部抄在自己的紙上，重新做一次，要是再敢抄，別怪我不客氣，其他人，拿上來改掉。”MS張說。

我們拿著作業(yè)本走了上去，可那個同學卻在全班人的目光下灰溜溜地走下了講臺。

這件事告訴我們：自己的作業(yè)自己做，不懂的可以問，但不能抄，因為這樣做是自己害自己，以后吃苦的也是你自己，而不是別人。

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