在課堂上做游戲,這種事情卻是很好玩,但是有的游戲不僅僅好玩,更重要的是可以鍛煉我們自己,對(duì)于這樣的游戲,不知道大家是否玩過(guò)呢,就比如那一次的架紙橋游戲,便是一件很好玩的游戲,下面這篇架紙橋游戲作文,大家一起來(lái)欣賞一下吧!!
“哈哈,我成功了!”“我也成功了!”什么地方這么熱鬧?原來(lái)是我們寫(xiě)作班在做架紙橋的實(shí)驗(yàn)啊!
我們先做好準(zhǔn)備工作:每人一張白紙、兩個(gè)一次性杯子做橋墩,紙橋必須要承受住一個(gè)鉛筆盒的重量。
我剛接過(guò)紙便聽(tīng)見(jiàn)小胡喊道:“搭紙橋?qū)ξ襾?lái)說(shuō)是小菜一碟,因?yàn)槲覀儗W(xué)校剛剛教過(guò)。”小胡又在自吹自擂了。
我把紙放在兩個(gè)紙杯上,然后把鉛筆盒往上一放,就把一座紙橋完成了,我想:原來(lái)搭紙橋這么簡(jiǎn)單,只要把紙放上去就行了。我對(duì)自己的橋信心滿(mǎn)滿(mǎn)。張老師走了過(guò)來(lái),看到我架的紙橋后便微微一笑說(shuō):“你完全是用橋墩支撐的。”
說(shuō)著便把我的橋慢慢地往兩邊一移,只聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲,我的紙橋轟然倒下,被摔在桌子上的鉛筆盒好像在說(shuō):“哎喲,怎么回事,我的屁股摔得好疼。”這一次的失敗讓我像泄了氣的皮球一般。忽然,我聽(tīng)見(jiàn)小呂對(duì)張老師說(shuō):“張老師,我搭完了。”張老師走到小呂身旁把小呂的鉛筆盒放了上去,然后又向同學(xué)們借了筆盒,小呂的紙橋上整整放了四個(gè)鉛筆盒。
張老師拿出自己早已折好的紙橋,我們看了一眼張老師手中的橋,安靜的教室里馬上變得熱鬧起來(lái),同學(xué)們七嘴八舌地討論著,有的說(shuō):“怎么會(huì)用扇形搭紙橋呢?”有的說(shuō):“不可能,用扇形搭紙橋肯定一碰就倒。”張老師把紙橋架到杯子上,然后把鉛筆盒往上放,教室里一下子安靜得出奇,我們連大氣也不敢出,生怕紙橋會(huì)塌掉,一層,二層,三層……搭到了四層,那橋還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)。張老師告訴我們:“把紙片折成M形,增加了紙的厚度,三角形又起到了穩(wěn)定的作用。”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓我們學(xué)到了知識(shí),還告訴我們一個(gè)道理:心急吃不了熱豆腐。
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