好孩子會(huì)得到別人的喜歡，收獲別人的夸贊，你是不是一個(gè)好孩子？給大家?guī)��?lái)的是四年級(jí)《我要做好孩子》讀后感7篇，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看！

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《我要做個(gè)好孩子》讀后感

實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（3）班王蘇藝

小作者介紹

大家好，我叫王蘇藝，是縉云實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（3）班的學(xué)生。我是一個(gè)活潑可愛，樂(lè)于幫助別人的小女孩。

在家，我表現(xiàn)很好，喜歡看課外書、運(yùn)動(dòng)、唱歌、畫畫，還能自己編一些有趣的小詩(shī)，在家完成作業(yè)后還經(jīng)常幫忙做家務(wù)。

在學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格要求自己，努力進(jìn)取，肯鉆研，學(xué)習(xí)有一股子韌勁。以"勝不驕，敗不餒"的積極心態(tài)刻苦學(xué)習(xí)。我喜歡與同學(xué)進(jìn)行交流，溝通思想、相互借鑒、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。我上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，鍛煉自己的表達(dá)能力和思維能力。

在學(xué)校，我能夠與同學(xué)相處融洽，交到很多的好朋友；能夠尊重老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。也曾獲得"百家敏學(xué)之星"、"敏行之星"、"科幻畫展示評(píng)比一等獎(jiǎng)"、"全國(guó)少年兒童書信文化比賽一等獎(jiǎng)"、"第五屆小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽特等獎(jiǎng)"等一些榮譽(yù)。

今后，我會(huì)尋找自己的不足，更加努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)德、智、體、勞的優(yōu)秀學(xué)生。

作品內(nèi)容

《我要做好孩子》是一部適合少年，家長(zhǎng)和老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

這本書主要講了一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金玲，她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓所有人滿意的"好孩子",她做了種種努力，并保留心中的那一份天真、純潔和家長(zhǎng)、同學(xué)、老師作了許多"抗?fàn)?quot;.最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。

我用幾天的時(shí)間把《我要做好孩子》給看完了，這本書的主題是"好孩子".好孩子是家長(zhǎng)、老師都喜歡的。金玲認(rèn)為好孩子就像胡梅，劉婭如她們一樣：學(xué)習(xí)好、很聰明。而金玲感覺自己根本算不上一個(gè)好孩子，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)不好，甚至連媽媽都說(shuō)過(guò)："如果我能選孩子，我就選樓上的文峰".

不過(guò)我認(rèn)為金玲是一個(gè)好孩子，雖然她學(xué)習(xí)成績(jī)很一般，但是她的行為、品德都值得我去學(xué)習(xí)。她誠(chéng)實(shí)守信，有愛心，她助人為樂(lè)，機(jī)敏，正直，純潔。金玲幫助小女孩子幸幸，答應(yīng)孫奶奶不把輔導(dǎo)的事情說(shuō)出去，用巧妙的辦法回?fù)袅思馑峥瘫〉哪咧緜サ取６�且金玲作文寫的也很好�?/p>

這本小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校家庭生活。小說(shuō)情節(jié)豐富生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者思考和啟迪。

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我也要做個(gè)好孩子

——《我要做好孩子》讀后感

實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（8）班 謝彥妤

小作者介紹

我是實(shí)小四（8）班學(xué)生，我的興趣學(xué)好廣泛，鋼琴、美術(shù)、舞蹈、閱讀、寫作都是我的所愛，參與的集體舞曾兩次獲得縣里一等獎(jiǎng)，作文曾發(fā)表在《處州晚報(bào)》，作文《美麗的濱江公園》讓老師和爸爸贊不絕口。二年級(jí)獲得校級(jí)百佳敏行之星，上學(xué)期期末總分為班級(jí)第一。其實(shí)，我的最愛是閱讀，我的家里到處是書，書架上、床頭、沙發(fā)上、茶幾上、椅子上都是書，我隨手拿起一本書，馬上就進(jìn)入書的世界，外界好像與我隔絕。有時(shí)，一本書我要讀好幾遍。我對(duì)讀的書并不挑剔，不論讀什么書，都能恨快進(jìn)入狀態(tài)。我讀書的速度之快，常讓爸爸媽媽感嘆。我還堅(jiān)持讀書記筆記的習(xí)慣，好詞、好句、好段，感想經(jīng)常進(jìn)入我的筆記本。我每隔一段時(shí)間，就要到縣圖書館借一次書，因?yàn)閳D書館內(nèi)經(jīng)常有我鐘愛的書。

作品內(nèi)容

面對(duì)這本小說(shuō)《我要做好孩子》，我充滿了好奇。什么孩子才是好孩子？是成績(jī)優(yōu)異的孩子？是父母眼中的乖孩子？還是有自己興趣特長(zhǎng)的孩子？如何做個(gè)好孩子？我?guī)е�這些疑問(wèn)走進(jìn)了書中，讀著，讀著，我被金鈴這個(gè)主人公深深地吸引住了。她成績(jī)平平，但善良，可愛，率真，對(duì)外界充滿好奇，有正義感，對(duì)寫作有濃厚的興趣。金鈴身上的優(yōu)秀品質(zhì)，不就是好孩子應(yīng)該具備的嗎？

善良是好孩子的基本品質(zhì)。有一次放學(xué)回家，金鈴發(fā)現(xiàn)人們?nèi)�五成群臉色�?yán)峻地議論著什么。原來(lái)是修車的老爺爺突然中風(fēng)去世了，只留下了孫女幸幸。本與爺爺相依為命的幸幸現(xiàn)在舉目無(wú)親，真是可憐。金鈴好心地把孤苦伶仃的幸幸?guī)Щ亓思�。她真是個(gè)善良的好孩子。

成績(jī)優(yōu)秀，不應(yīng)該是好孩子的必要條件。在《好孩子壞孩子》一章中。胡梅、劉婭如雖然成績(jī)優(yōu)秀，但她們不能承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)，她們就不能算是好孩子。而金鈴在被冤枉的情況下，運(yùn)用自己的智慧，讓于胖兒說(shuō)出了事情的真相，還自己和朋友尚海的清白，從這個(gè)角度看，金鈴更應(yīng)該是個(gè)好孩子，因?yàn)樗�正直，勇敢，聰明�?/p>

好孩子應(yīng)該能發(fā)揮自己的興趣特長(zhǎng)。在《真的獲獎(jiǎng)》一章中，金鈴不滿同學(xué)們的"勢(shì)利眼",他虛構(gòu)了一篇作文《我的爸爸》，"大款"爸爸成為了高大上的"雷鋒"形象。后來(lái)她接受了老師的教育，認(rèn)為金錢不是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，而豐富的知識(shí)和為人類做重大貢獻(xiàn)才是衡量有用之人的重要標(biāo)準(zhǔn)。于是，她把作文修改成了現(xiàn)實(shí)版的《我的爸爸》。寫作的特長(zhǎng)讓她獲得了榮譽(yù)。

好孩子應(yīng)該孝順父母，尊敬老師。金鈴因?qū)懽鞫�獲獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是一臺(tái)電腦，而她為不能獲得一等獎(jiǎng)而遺憾，因?yàn)樗�爸爸急需一臺(tái)電腦。她真是一個(gè)孝順的孩子。金鈴很關(guān)心老師。有一次，邢老師生病了，金鈴買了一束花送給老師，邢老師說(shuō)，你是第一個(gè)給我送花的人。金鈴還幫老師上作文課，批改作文到深夜12點(diǎn)。金鈴真是一個(gè)好孩子、好學(xué)生。

總之，好孩子應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)還有很多，但只要我們認(rèn)真地去做，每個(gè)孩子都會(huì)成為好孩子。

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《我要做個(gè)好孩子》讀后感

實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（3）班 虞森惠

小作者介紹

我叫虞森惠，是百年名校實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（3）班里的一名學(xué)生。在學(xué)校我尊敬師長(zhǎng)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。在家里尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母。學(xué)習(xí)上我刻苦學(xué)習(xí)，努力向上。我愛好廣泛，寫字、畫畫、下棋、跳舞……我的書法和畫畫作品多次參加比賽都奪得好成績(jī)。我更愛看課外書。

作品內(nèi)容

燈光下，書桌旁一本《我要做個(gè)好孩子》的書映入我眼簾。什么樣的孩子是好孩子？是聽話、成績(jī)頂呱呱、還是善良但成績(jī)一般般的孩子是好孩子？帶著問(wèn)題我翻開了《我是好孩子》這本書。有些段落我讀了一遍又一遍，每次都被深深地吸引著。

我喜歡主人公—金鈴 .因?yàn)樗�善良、正直、寬容，又有一顆悲天憫人的心。老師生病的時(shí)候，只有她一個(gè)人帶著一枝花去看望。老師因生病不能上課，金鈴走上講臺(tái)管理課堂紀(jì)律，要求同學(xué)們寫600字的作文。晚上批改作文她用"火眼金睛"甄別每一個(gè)錯(cuò)別字，病句也不能從她的眼皮底下溜過(guò)。她改得是那樣認(rèn)真、細(xì)致，總能有辦法讓那些句子排列整齊得像一隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明、威風(fēng)凜凜的士兵。她給每個(gè)同學(xué)的作文評(píng)分既不徇私留情，也不帶個(gè)人情感泄憤，是多么公平��！我要學(xué)習(xí)她這種一絲不茍的精神。

我明白了，心地善良的孩子是好孩子。我一定要向她學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)擁有一顆善良的心。在我們的身邊，其實(shí)有很多人需要我們的幫助，社區(qū)里的孤寡老人，平日里沒有親人的陪伴是多么的孤獨(dú)�。∷麄兙托枰�我們常常去陪他們聊聊天、讀讀報(bào)、給他們洗洗頭、擦擦身子、洗洗腳、掃掃地、擦擦桌子，整理房間。福利院的小朋友沒有爸爸媽媽，從小缺少父母的關(guān)愛，我可以把自己的玩具、書籍跟他們分享，把爸爸媽媽的愛也分一些給他們，用我自己的力量去關(guān)愛他們……

我相信只要通過(guò)自己不斷的努力，一定也能成為像金鈴一樣的好孩子。

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《我要做個(gè)好孩子》讀后感

東渡小學(xué)四（3）班 姚凱怡

小作者介紹

大家好，我是東渡小學(xué)四（3）班的姚凱怡。我性格直爽，愛哄人開心。我是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。我看過(guò)的書很多，但是我最喜歡《長(zhǎng)襪子皮皮》、《我要做好孩子》等等。我獲得的獎(jiǎng)可多了。比如：美麗學(xué)生、三好學(xué)生、班級(jí)書香家庭、優(yōu)秀學(xué)員、上海國(guó)際繪畫大賽金獎(jiǎng)。我的口號(hào)是：一個(gè)能思考的人，才是一個(gè)力量無(wú)邊的人。

作品內(nèi)容

《我要做好孩子》給我留下了深刻的印象。那里面的主人公金鈴誠(chéng)實(shí)、守信、善良。由于她很胖，臉圓嘟嘟的，所以別人都忍不住她臉上捏一把。金鈴寫作文總是馬馬虎虎，數(shù)學(xué)更是一塌糊涂。

金鈴是一個(gè)懂得感恩的孩子。有一次邢老師因?yàn)樽鳂I(yè)改得太多，一看見作業(yè)就頭暈?zāi)X脹，不得不躺床休息，金鈴就給老師買了一束康乃馨，并跟老師說(shuō)這幾天班級(jí)里的情況。

金鈴是一個(gè)善良的孩子。金鈴放學(xué)回家時(shí)看見幸幸的爺爺去世了，幸幸的爸爸媽媽又不肯要幸幸，怕拖累了自己。金鈴就二話不說(shuō)把幸幸?guī)Щ亓思�。給她洗澡、穿衣服。為了把幸幸留下來(lái)，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的努力數(shù)學(xué)考了98分。

我懂得了好孩子的內(nèi)涵太豐富了，她不全是由100分組成的，而是大方、勇敢、誠(chéng)實(shí)、善良組成的。

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《我要做個(gè)好孩子》讀后感

實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（6）班 陳宣濤

小作者介紹

我叫陳宣濤，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（6）班的班長(zhǎng)，我性格開朗，愛好看書、練字、走象棋等。平時(shí)空閑時(shí)間，我就喜歡看各種類型的課外書。

作品內(nèi)容

今天，徐老師講了新的課，書名為《我要做好孩子》，剛聽到這個(gè)題目，我就開始想："好孩子，我們每個(gè)人都想當(dāng)個(gè)好孩子，那么，怎樣才能算是好孩子呢？是學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子？是可以拿很多獎(jiǎng)狀的孩子？還是心地善良、樂(lè)于助人的孩子？"

《我要做個(gè)好孩子》這本書的主人公是一個(gè)令人喜愛、想象力豐富，又有些粗心大意的女孩子——金鈴。她是一個(gè)很有愛心的人，在一次放學(xué)回家的路上，因?yàn)樾捃嚨睦蠣敔斨酗L(fēng)去世了。留下了一個(gè)沒人照顧的女孩幸幸，她擔(dān)心警察叔叔照顧不好幸幸，就自告奮勇的把她帶回了家，照顧她，給她穿衣服，陪她一起睡覺。金鈴最大的優(yōu)點(diǎn)就是機(jī)智和包容，不像和其他的同學(xué)一樣，有一點(diǎn)兒小事就告狀，她最讓我佩服的一件事是代表班級(jí)表演節(jié)目《豬八戒背媳婦》時(shí)，倪志偉想讓她出丑，就故意絆了她一跤，害她臉上磨了一塊皮，但她沒有直接反擊倪志偉，而是在之后巧妙的把他的缺點(diǎn)寫在了作文上，在老師面前揭露了他紀(jì)律不端正。她不需要爸爸媽媽的幫助，自己一個(gè)人獨(dú)立處理好這件事，通過(guò)自己的努力，這個(gè)節(jié)目還上了電視。

讀了這本書以后，我懂得了想要做一個(gè)好孩子，不僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是要像金玲那樣做一個(gè)善良、正直、樂(lè)于助人的人。書上有這么一句話"好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的",我很喜歡這句話，也下定了決心，一定要成為這樣的好孩子！

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《我要做個(gè)好孩子》讀后感

實(shí)驗(yàn)小學(xué)  三（3）班  寇銘軒

小作者介紹

我叫寇銘軒，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（3）班的學(xué)生。"書籍是人類進(jìn)步的階梯"這句話是我的座右銘�？沼鄷r(shí)間，我總是安靜地沉浸在書的海洋里，因而，我也獲得了學(xué)校"書香少年"的稱號(hào)。其次，我也非常熱愛運(yùn)動(dòng)。每年學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上都能看到我飛奔的身影。這就是我，一個(gè)能靜能動(dòng)的我。

作品內(nèi)容

小朋友，你們的十歲成長(zhǎng)禮收到過(guò)哪些珍貴的禮物呢？讓我猜猜，也許是一輛遙控汽車；也許是一個(gè)漂亮的芭比娃娃；也許是一套有趣的拼裝。那么，你們知道我十歲成長(zhǎng)禮收到的最珍貴的禮物是什么嗎？那就是學(xué)校送給我們每人一本特別好看的書——《我要做好孩子》。你們有看過(guò)這本書嗎？如果沒有，那么下面就讓我慢慢講給你們聽吧。

這本書主要講了一個(gè)名叫金鈴的六年級(jí)小女孩。她走路老是磨磨蹭蹭，而且總是丟三落四。她喜歡寫作文，尤其擅長(zhǎng)想象類，因?yàn)樗�太喜歡幻想了，但是錯(cuò)別字特別多。她數(shù)學(xué)很差勁，特別是計(jì)算老是出錯(cuò)�？傮w來(lái)看，她在班上成績(jī)中不溜煙兒。她想要考上重點(diǎn)初中，真是一件難事。她媽媽為了讓她考上重點(diǎn)初中，想盡了各種辦法。金鈴是個(gè)很努力，很重感情的小孩。可她討厭媽媽拿她和別人做比較，討厭考試。幸運(yùn)的是，她遇到了幾個(gè)在她生命中對(duì)她很重要的人。有對(duì)她溫柔愛護(hù)的王老師，有對(duì)她無(wú)私幫助的孫奶奶，有嚴(yán)格要求她的邢老師，還有不斷鼓勵(lì)她的爸爸和愛她的媽媽。通過(guò)一條系列曲折的努力，最后她和同學(xué)們信心滿滿地走進(jìn)了升學(xué)的考場(chǎng)！

這本書有一個(gè)情節(jié)讓我回味無(wú)窮，那就是媽媽要金鈴減肥。金鈴的媽媽聽同事說(shuō)肥胖會(huì)影響智力，她馬上想到自己的女兒才六年級(jí)就50公斤了，真的是太胖了。于是她趕緊去買了三盒減肥藥讓金鈴吃。金鈴實(shí)在不想吃，因?yàn)闇p肥藥里面有一種說(shuō)不出的鐵銹味，但是在媽媽的逼迫下，她不得不吃。為了配合金鈴減肥，家中每餐也堅(jiān)持吃一樣素菜。而幾天后，金鈴就暈倒在了體育場(chǎng)旁。金鈴的媽媽后悔不已，再也不給金鈴吃減肥藥了。

看到這里，我好同情主人公金鈴。我的媽媽曾聽說(shuō)蛋黃對(duì)我近視眼有好處，也每天早上逼著我吃一個(gè)蛋黃，直到有一天我把蛋黃強(qiáng)行吞下去不久便把早餐全部都吐了出來(lái)。媽媽這才自責(zé)地停止了這個(gè)行為。其實(shí)我也知道媽媽是對(duì)我好，可是，有時(shí)候我也希望大人多尊重我們小孩的某些愛好。

看了《我要做好孩子》這本書，我收獲很大。我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷很多事情，但是不論怎樣，都要信心滿滿地走向明天，做一個(gè)爸爸媽媽的好孩子！

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《我要做個(gè)好孩子》讀后感

水南小學(xué) 四（1）陳建朋

小作者介紹

我叫陳虹宇，來(lái)自團(tuán)結(jié)小學(xué)二<3>班的一名學(xué)生。我的愛好是看書，寫字，畫畫，做手工。我看過(guò)很多書，比如《安徒生童話》《綠野仙蹤》《海底兩萬(wàn)里》《格列佛游記》……每一本書都給我留下深刻的印象。我還喜歡交朋友，我已經(jīng)交了很多朋友了。我最拿手的一件事情就是畫畫，每當(dāng)我畫畫的時(shí)候，妹妹都會(huì)坐在我旁邊默默地看著。我的愿望是當(dāng)一名老師！讓更多的學(xué)生在知識(shí)的海洋里，得到偉大的知識(shí)！

作品內(nèi)容

在暑假里我讀了一本黃蓓佳寫的我要做好孩子這本書。里面的主人公是金鈴，雖然她的學(xué)習(xí)一般，但是她善良，友愛，還很愛護(hù)小動(dòng)物，我奶奶還說(shuō)長(zhǎng)得胖很好，很有力氣。

里面有一件事情，讓我非常覺得感人。"邢老師病得很奇怪，好好的一個(gè)人，本來(lái)坐在辦公室里改作文本的，忽然間天旋地轉(zhuǎn)，人跟著咕咚一聲跌倒在地上，把額角都磕破了一塊。"這一段讓我覺得刑老師摔得不輕。這一段我覺得金鈴很關(guān)心老師，很重感情。"可刑老師一病，幾天沒在教室里露面，金鈴心里還是很想她。況且刑老師是為了他們班級(jí)累病了的，金鈴總覺得自己也有一份責(zé)任，心里不是滋味。"我覺得這段金鈴是個(gè)好孩子，因?yàn)樗�關(guān)心老師。"山中無(wú)老虎，猴子稱霸王。這一下六年級(jí)一班的學(xué)生可算是逮著機(jī)會(huì)了。好學(xué)生還能管得住自己，調(diào)皮的孩子簡(jiǎn)直快活得不知道本人名字怎么寫的。"這一段我覺得就很像我們班，老師不在，我們就大聲說(shuō)話，老師一進(jìn)來(lái)我們就鴉雀無(wú)聲。如果讓我說(shuō)怎么做好孩子，我就會(huì)像金鈴一樣去做好孩子，選擇金鈴好的方面去學(xué)習(xí)，做一個(gè)正直的好孩子。

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