《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》是一部由美國(guó)作家丹尼爾·凱斯著作的小說(shuō),相信很多網(wǎng)友都已經(jīng)看過(guò),網(wǎng)友們對(duì)這本書(shū)有怎樣的感受呢?下面就跟小編一起來(lái)看看吧!
四星的感覺(jué),打了三星,因?yàn)樽约河掴g,好像讀懂了什么又好像沒(méi)懂什么。書(shū)的結(jié)局平和卻壓抑。讀罷,不知從何說(shuō)起,好像一直想從書(shū)中探尋什么。
一個(gè)人的心智從一個(gè)極低的水平,經(jīng)歷到一個(gè)罕見(jiàn)極高的水平,繼而再以一個(gè)和從極低走向極高相同的速率從極高再走向極低,逐漸衰弱。這讓我想到兩年看的一部?jī)蓚(gè)半小時(shí)(如果沒(méi)記錯(cuò)的話)的電影《本杰明?巴頓奇事》。有相似卻又不同。
如果說(shuō),“0”可以表示一個(gè)人最開(kāi)始的狀態(tài),歸于本真或一無(wú)所有。“1”可以表示一個(gè)人較為完整的狀態(tài),有所一定經(jīng)歷和認(rèn)知。那么,書(shū)中通過(guò)智商的變化,查理經(jīng)歷的是0-1-0。電影中的主人公經(jīng)歷的是從出生時(shí)生理特征的老年,再到壯年,繼而變成嬰兒,最后走向死亡,也是0-1-0。他們的本質(zhì)是相同的。但在這里,我并不想感嘆二者人生有多么曲折,只是想到了二者人生的相似性。
回到書(shū)中,我想給我印象最深的一句話大概就是查理在進(jìn)步報(bào)告中多次寫到的相似的內(nèi)容:“我是一個(gè)人。”由此得出:不管是那個(gè)癡愚的“查理”,還是智商過(guò)人的“高登先生”都從未被看作一個(gè)真正的人。
也是,在查理的童年,母親羅絲從不承認(rèn)自己生的小孩是一個(gè)低能的孩子,她一遍又一遍不耐煩的教查理應(yīng)該怎樣像其他正常小孩一樣自理,一次又一次不心死的帶查理去看了不起的名醫(yī),一回又一回地為自己兒子感到羞恥而斥罵。噢,可憐小查理,腦海里都是不好的回憶,他什么也不懂,他只有從櫥窗瞭望,他只有一面溫暖的墻?墒撬彩莻(gè)人吶。
即使查理變成了智慧過(guò)人的高登先生也無(wú)一例外。他是試驗(yàn)品,他就是阿爾吉儂,在被某些名譽(yù)利益的搗鼓下,他承受著冒險(xiǎn)失敗后的一切后果?墒悄切┍慌c己利益驅(qū)使的人又有什么錯(cuò)呢,他們說(shuō)查理是為未來(lái)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。可是他們忘了,查理是個(gè)人,高登先生也是個(gè)人吶。
一個(gè)人從癡呆愚笨變成一個(gè)智商一百八的天才,那么他看這個(gè)世界的眼光是否會(huì)有所改變呢?作者通過(guò)查理的改變以一個(gè)悲觀的態(tài)度向我們展現(xiàn)了人性的丑惡。查理,愚笨,善良,受盡欺負(fù),有很多朋友(或“朋友”)。高登先生,聰慧,傲慢,敏感,沒(méi)有朋友。難以想象,當(dāng)我們常人的智商陡然間變成一個(gè)天才的智商,我們是否會(huì)將人性中所有一面都洞察透徹,是否會(huì)變得尖銳敏感,是否會(huì)變得孤獨(dú)呢?
答案無(wú)從知曉。我只知道,當(dāng)我聽(tīng)到阿爾吉儂的故事時(shí),我知道那是一個(gè)令人有些悲傷的故事。
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