《男孩與世界》是一部來(lái)自巴西的動(dòng)畫(huà)電影，影片主要由阿萊·阿布魯和馬爾科·奧雷利奧·坎波斯等配音，憑借出色的劇情和清新的畫(huà)面贏得了網(wǎng)友們的一致好評(píng)，一起來(lái)看看吧！

01

看到最后才明白片子想講什么，以尋父為開(kāi)端，中間穿插資本主義剝削，軍國(guó)主義壓迫，環(huán)境保護(hù)，想說(shuō)的太多顯得亂糟糟。

其實(shí)就是一個(gè)小鎮(zhèn)青年被階級(jí)固化折磨一生的故事，兒時(shí)成了半個(gè)留守兒童，青年離家不及從小接受良好教育的城市孩子，只能蝸居一方，靠賣(mài)藝為生，碰上政府打壓藝術(shù)人士，沒(méi)辦法只好去工廠紡織，果園拉車(chē)，年老了被淘汰，回到早已破敗不堪的家，靠著回憶安度晚年。

這是對(duì)資本主義多么辛辣的諷刺，所有在大學(xué)上馬克思主義的老師都應(yīng)該放這部片，別老是放摩登時(shí)代了，卓別林雖好，也不能看太多次呦。

02

男孩跟著棉紡織業(yè)的生產(chǎn)鏈見(jiàn)證了巴西不同層次中的現(xiàn)實(shí)：大種植園機(jī)械、程式尚不失美感；棉紡工廠的機(jī)械、灰暗，工人們工廠—貧民窟兩點(diǎn)一線的現(xiàn)實(shí)；運(yùn)輸船舶將原料輸送給“上級(jí)”城市，加工為服裝，再運(yùn)送回下面。剪刀差的隱喻。而剪刀差帶回的服裝，又是無(wú)力購(gòu)買(mǎi)的，工人們面對(duì)的是兩點(diǎn)一線的貧民窟現(xiàn)實(shí)。是涂鴉與低端娛樂(lè)聲色犬馬所組成的文化生活。是罐頭的食物與提供白日夢(mèng)的節(jié)目�？此颇苣�聚一國(guó)力量的足球，不過(guò)是外于人們的歡樂(lè)。傳統(tǒng)音樂(lè)才是他們的歸宿。然而傳統(tǒng)已成幽靈。

更悲哀之處：將繼續(xù)循環(huán)。兒童視點(diǎn)與超現(xiàn)實(shí)風(fēng)格讓沉重的內(nèi)容變得相對(duì)容易吞咽。但孩子長(zhǎng)大，我們終于知道：孩子—父親—老人，三者的位置同構(gòu)，正是一人。產(chǎn)業(yè)不斷進(jìn)步，

攫取人的空間而將人（一輩輩的）固定在相似的位置上循環(huán)。

影片運(yùn)用旋轉(zhuǎn)、留白、顏色制造主觀視點(diǎn)。感謝影片給的孩子視點(diǎn)，讓人還能夠放置一絲歡快，吞咽難以接受的事實(shí)。不過(guò)影片最有力度的段落，也正是那楔進(jìn)動(dòng)畫(huà)中的紀(jì)錄段落。開(kāi)頭結(jié)尾構(gòu)巧妙的回環(huán)。開(kāi)頭由無(wú)聲到一個(gè)紅點(diǎn)再到絢爛，結(jié)尾則反過(guò)來(lái)歸于沉寂。故事亦真亦幻，我們大概可以忘記。但那聲沉默，是最有力同時(shí)最溫和的聲音。正指涉著紀(jì)錄段落—生活。

03

男孩跟著棉紡織業(yè)的生產(chǎn)鏈見(jiàn)證了巴西不同層次中的現(xiàn)實(shí)：大種植園機(jī)械、程式尚不失美感；棉紡工廠的機(jī)械、灰暗，工人們工廠—貧民窟兩點(diǎn)一線的現(xiàn)實(shí)；運(yùn)輸船舶將原料輸送給“上級(jí)”城市，加工為服裝，再運(yùn)送回下面。剪刀差的隱喻。而剪刀差帶回的服裝，又是無(wú)力購(gòu)買(mǎi)的，工人們面對(duì)的是兩點(diǎn)一線的貧民窟現(xiàn)實(shí)。是涂鴉與低端娛樂(lè)聲色犬馬所組成的文化生活。是罐頭的食物與提供白日夢(mèng)的節(jié)目�？此颇苣�聚一國(guó)力量的足球，不過(guò)是外于人們的歡樂(lè)。傳統(tǒng)音樂(lè)才是他們的歸宿。然而傳統(tǒng)已成幽靈。

更悲哀之處：將繼續(xù)循環(huán)。兒童視點(diǎn)與超現(xiàn)實(shí)風(fēng)格讓沉重的內(nèi)容變得相對(duì)容易吞咽。但孩子長(zhǎng)大，我們終于知道：孩子—父親—老人，三者的位置同構(gòu)，正是一人。產(chǎn)業(yè)不斷進(jìn)步，

攫取人的空間而將人（一輩輩的）固定在相似的位置上循環(huán)。

影片運(yùn)用旋轉(zhuǎn)、留白、顏色制造主觀視點(diǎn)。感謝影片給的孩子視點(diǎn)，讓人還能夠放置一絲歡快，吞咽難以接受的事實(shí)。不過(guò)影片最有力度的段落，也正是那楔進(jìn)動(dòng)畫(huà)中的紀(jì)錄段落。開(kāi)頭結(jié)尾構(gòu)巧妙的回環(huán)。開(kāi)頭由無(wú)聲到一個(gè)紅點(diǎn)再到絢爛，結(jié)尾則反過(guò)來(lái)歸于沉寂。故事亦真亦幻，我們大概可以忘記。但那聲沉默，是最有力同時(shí)最溫和的聲音。正指涉著紀(jì)錄段落—生活。

04

別離是貫穿整部影片的線索，不僅僅是男孩與各種人的別離，還有大環(huán)境下與舊的生產(chǎn)方式、無(wú)憂無(wú)慮的童年的別離，還有青山綠水的遠(yuǎn)去、歡樂(lè)自由的消泯。大時(shí)代的鐵蹄無(wú)情地踏碎曾經(jīng)安穩(wěn)的夢(mèng)，故居檐下的響鈴在你夢(mèng)里聲聲喚你歸來(lái)，終有一天我們不再是那個(gè)孩童，終有一天世界不再是當(dāng)下光景，渺小如我是否只能隨波逐流？

基本沒(méi)有臺(tái)詞的影片里，配樂(lè)起著至關(guān)重要的作用，而帶領(lǐng)小男孩踏上旅途的就是那支笛曲，最后收尾時(shí)也是這只曲子。影片中那些交通工具、生產(chǎn)器械多被擬人化，與之相配的是刺耳的噪音，即便是軍隊(duì)奏出的曲子也特意用黑色表示。相對(duì)的是那些普通百姓所奏的音樂(lè)，獨(dú)奏也好，篝火晚會(huì)也好，游行也好，都?xì)g快動(dòng)聽(tīng)，且都五顏六色。有意思的是，電影的配樂(lè)很多時(shí)候都用單純的人聲來(lái)表現(xiàn)，聽(tīng)來(lái)更有震撼力。

影片能細(xì)說(shuō)的地方太多了，色彩、隱喻、時(shí)代背景等等，都寫(xiě)下來(lái)怕是要成一篇大文章了，此處就不一一贅述了。

電影見(jiàn)微知著，以小見(jiàn)大，小小的故事情節(jié)里包含了太多的深刻的主題，同時(shí)又融合、過(guò)渡得如此和諧，不禁想起我導(dǎo)的一句話：“真正的大家寫(xiě)的東西都是深入淺出的。”這部電影也是如此，十分推薦。

05

開(kāi)場(chǎng)本以為是小清新，實(shí)際是以尋父為名的時(shí)間游戲和魔幻現(xiàn)實(shí)。

驚艷的場(chǎng)景：從車(chē)站到農(nóng)場(chǎng)轉(zhuǎn)場(chǎng)下雨，人力車(chē)從山坡到海浪，初入貧民窟的三扇門(mén)和BGM，跟著萬(wàn)花筒走到集裝箱的錯(cuò)落，天人（銀魂亂入）城市服裝生產(chǎn)的光怪陸離（LOGO是阿瑪尼嘛），自由民（權(quán)游亂入）五彩鳥(niǎo)和強(qiáng)權(quán)烏鴉的大戰(zhàn)（化身納粹鷹）。

各種機(jī)器擬動(dòng)物化很贊也很貼切，收棉花的蝗蟲(chóng)，紡織機(jī)大象，魚(yú)潛艇，水鳥(niǎo)貨船…感覺(jué)開(kāi)發(fā)破壞自然用真實(shí)場(chǎng)景有些過(guò)于用力，主題已經(jīng)很明晰了。

最后的反轉(zhuǎn)，男孩一路上的過(guò)客是他自己的青年和老年。遲暮之際，回看一生，青年的嬉皮與庸碌，老年的無(wú)力與衰頹，更襯托兒時(shí)和家人在一起的單純和幸福。

蠟筆畫(huà)風(fēng)在描繪暮色時(shí)飽和度很高，云遮月的透明感帶來(lái)層次感。BGM從單樂(lè)器到嘻哈，到民間音樂(lè)元素，是最動(dòng)聽(tīng)的字幕。

好動(dòng)畫(huà)不需要多厲害的技術(shù)，風(fēng)格+劇本+情懷，一樣成～

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