《為什么貧窮？》是一部由丹麥和美國(guó)共同制作的紀(jì)錄片，網(wǎng)友們對(duì)這部紀(jì)錄片的評(píng)價(jià)也是相對(duì)較高，一起來(lái)看看他們是怎么說(shuō)的吧！

01

這部片子就是典型的BBC黑中國(guó)的片子，如果連這個(gè)都看不出來(lái)的人，我認(rèn)為你沒(méi)有必要叫囂讀書無(wú)用論，你就只是一個(gè)社會(huì)底層的人，水平太低。就連英國(guó)都請(qǐng)中國(guó)教他們99乘法表。那些叫著大學(xué)無(wú)用論的，基本就是大學(xué)靠混，考試靠抄，宿舍靠電腦。而且，那些叫著大學(xué)沒(méi)教會(huì)他東西的人，往往就是最沒(méi)用之人。同樣的高中，有考一本的，有考大專的。同樣的大學(xué)，有能出來(lái)馬云的，有能出來(lái)罪犯。同樣的社會(huì)，有混得好的，有眼高手低家里蹲的。如果你告訴我大專也是大學(xué)。我只能呵呵。你為什么沒(méi)考上985？為什么大城市的人學(xué)習(xí)更好？不是教育資源更好，而是大城市爹媽的素質(zhì)高，學(xué)生素質(zhì)高。而許許多多的貧窮，往往都是“等，靠，要”。宣傳扶貧，不是給你直接送東西，而是讓你就業(yè)，但是很多人只想躺著拿東西。那些天天躺著的人，您考上大學(xué)了嗎，如果您天天躺著也能考上大學(xué)，拿到世界500強(qiáng)企業(yè)的招聘書，這才是教育的悲哀。教育改變命運(yùn)，不是考上民辦大專就改變命運(yùn)了，你得考上清華北大！如果你考上民辦大專，那就只能說(shuō)明你連努力都不努力！視頻中的人問(wèn)“為什么別人不要我”，你不想想自己有什么實(shí)力。在沒(méi)有實(shí)力的時(shí)候就不要寄往別人收留你，哪家公司也不是開(kāi)慈善的，憑什么白養(yǎng)你啊。自古社會(huì)都是先當(dāng)孫子后當(dāng)爺。如果你認(rèn)為讀完大學(xué)就想當(dāng)爺，我看您不大可能。除非你剛一畢業(yè)，你就能研究出來(lái)軍用大型渦輪發(fā)動(dòng)機(jī)，但是往往剛一畢業(yè)的您出來(lái)，給您一個(gè)動(dòng)量守恒的題目您都做不出來(lái)！

這片子為什么采訪這種根本不入流的教育機(jī)構(gòu)，甚至不能稱之為大學(xué)。他怎么不采訪清華大學(xué)，中科院的農(nóng)村學(xué)生！他怎么不采訪劉強(qiáng)東。劉強(qiáng)東就是農(nóng)村學(xué)生，但是人家努力，成為宿遷高考狀元！考上了中國(guó)人民大學(xué)（985）。如果那些喊著高考無(wú)用的人，您是否應(yīng)該成為一個(gè)城市的狀元，然后考上985.最后失業(yè)。我相信這種操作肯定會(huì)證明你的理論是正確的。

那些叫囂讀書無(wú)用論的人，您根本就沒(méi)讀書，當(dāng)然無(wú)用啊，您只是上了大學(xué)，走了一個(gè)過(guò)場(chǎng)。

02

“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”，我覺(jué)得這不光是在天朝，在其他國(guó)家應(yīng)該也有這樣的傳統(tǒng)思想。特別是天朝的高考制度，一步走錯(cuò)，步步皆錯(cuò)，這應(yīng)該算是人生的第一道岔路口吧。但高考沒(méi)考好并不意味著人生的失敗。很有意思，片中要用三個(gè)角度來(lái)講述跟考試相關(guān) 蟻?zhàn)迦后w。

1.開(kāi)篇，成績(jī)優(yōu)異就能進(jìn)入教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)費(fèi)低的重點(diǎn)學(xué)校，差的只能進(jìn)入高昂學(xué)費(fèi)、質(zhì)量還極差的民辦學(xué)校（很榮幸，我就是從這樣的學(xué)校畢業(yè)的）。在貧困的家庭中，父母得掏心掏肺來(lái)改變子女的未來(lái)，成與敗的壓力也壓在了年幼的肩膀上。更可惡的是趁父母文化水平低，子女社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的情況下騙取金錢的黑心機(jī)構(gòu)。

2.拼搏，大學(xué)畢業(yè)都得面臨的第一件事就是找工作。主人公精打細(xì)算度日、搬家、面試、找到第一份工作的喜悅這一切都?xì)v歷在目，這是每一個(gè)畢業(yè)生的真實(shí)寫照。剛出新手村你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校學(xué)到的東西在社會(huì)上沒(méi)有實(shí)質(zhì)上的幫助（我畢業(yè)三年多后，我倒認(rèn)為學(xué)習(xí)是提升內(nèi)在，樹(shù)立自己的思想、邏輯判斷、主觀意識(shí)，學(xué)習(xí)很關(guān)鍵�。�，剛開(kāi)始必定是最基層的工作，低工資、高標(biāo)準(zhǔn)（對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)），稍有一絲松懈，你就會(huì)遍體鱗傷。我想說(shuō)，誰(shuí)沒(méi)有一段生活在溫飽邊緣的日子？

3.妥協(xié)，老師的這個(gè)世界可以理解為被社會(huì)長(zhǎng)期壓迫的產(chǎn)物，老師爆料了很多黑心機(jī)構(gòu)里面的潛規(guī)則，招生宣傳資料的造假、機(jī)構(gòu)里遍地假老師、各種理由騙注冊(cè)費(fèi)。就如老師所說(shuō)，哪里有需求大，哪里就是暴利行業(yè)。老蟻?zhàn)弪_小蟻?zhàn)澹�小蟻�(zhàn)宓�跌撞撞進(jìn)化成老蟻?zhàn)�，接著又騙小蟻?zhàn)�，仿佛看到了一個(gè)閉環(huán)。

最后，好好審視一下自己，想做什么、能做什么、做好什么，然后堅(jiān)持。如果沒(méi)有答案（怎么可能沒(méi)有答案，你有認(rèn)真想嗎？），至少不要把時(shí)間浪費(fèi)在抱怨、怨恨、期待、貪心、虛度！

03

片子采用多線程、不同國(guó)家的狀況來(lái)圍繞“越生越窮”這個(gè)主題。不管是哪個(gè)國(guó)家，都有共同點(diǎn)，都已經(jīng)有好幾個(gè)孩子了、工作不穩(wěn)定沒(méi)有固定的收入來(lái)源、需要求助志愿者的幫助。

美國(guó)醫(yī)療設(shè)備、社會(huì)制度健全的國(guó)家，即使是“越生越窮”，也只是最低級(jí)的貧窮。在那些貧窮的國(guó)度，沒(méi)有好的性教育（片中有單獨(dú)的一個(gè)14歲早產(chǎn)媽媽），家庭男性沒(méi)有承擔(dān)一家之主的責(zé)任（幾乎都是女性一個(gè)人承擔(dān)，甚至懷孕期間都沒(méi)有男性在一旁照顧），沒(méi)有好的醫(yī)療設(shè)施（有志愿者、有團(tuán)隊(duì)，但有些地方還是依靠那些接生婆），不光是缺乏性教育，還缺乏接生等一些基本常識(shí)（片中有一位母親因?yàn)榈⒄`了六個(gè)小時(shí)的最佳時(shí)間而喪命），由于一些說(shuō)不清道不明的原因，如果母親喪命，那么她的孩子即使是健康的狀態(tài)，也只有百分之五十的生存率。孩子的其他家人呢？這百分之五十的幾率是他們是否會(huì)撫養(yǎng)的概率嗎？細(xì)思極恐。

“這個(gè)世界上已經(jīng)有足夠多的錢了，最重要的問(wèn)題只是分配問(wèn)題”，如果做不到資源共享，那為什么那些來(lái)自貧窮國(guó)家的珍貴的鉆石、豐富的礦產(chǎn)都被那些強(qiáng)大帝國(guó)收入囊中？貧窮國(guó)家本身并不貧窮，如今的局面也不是一朝一夕形成的。

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