《國無德不興》這一集將立德為主題，講訴了中國傳統(tǒng)道德思需要我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)，德行可以體現(xiàn)出中華民族的美好品德。下面是小編帶來的基層黨員平語近人第三集國無德不興觀后感1200字，快來看一看吧。

    近日，我收看了中央電視綜合頻道晚間播出的《百家講壇》特別節(jié)目《平“語”近人—習(xí)近平總書記用典》第三集《國無德不興》。

    通過觀看視頻和閱讀解說詞，我對(duì)“國無德不興，人無德不立”有了更深刻的理解，更加明白了一名教師所擔(dān)負(fù)的神圣使命和責(zé)任。

    本集《國無德不興》以立德為主題，主要闡釋了習(xí)近平總書記關(guān)于“德”的論述，選取了總書記常用的“國有四維，禮義廉恥，‘四維不張，國乃滅亡’”“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”“修身、齊家、治國、平天下”等典故，從崇德——國無德不興、人無德不立，明德——明大德、守公德、嚴(yán)私德，修德——勤學(xué)、明辨、篤實(shí)三個(gè)維度，通俗易懂地講明總書記關(guān)于“德”的論述，是對(duì)我國傳統(tǒng)道德思想的繼承和發(fā)展。

    “國無德不興”講的是，道德對(duì)一個(gè)國家、一個(gè)民族，一個(gè)社會(huì)的重要價(jià)值和意義。習(xí)近平總書記講過，“核心價(jià)值觀其實(shí)就是一種德，既是個(gè)人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會(huì)的德”。他說“如果一個(gè)民族、一個(gè)國家沒有共同的核心價(jià)值觀，莫衷一是，行無依歸，那這個(gè)民族、這個(gè)國家就無法前進(jìn)”。

    “人無德不立”講的是道德對(duì)每一個(gè)個(gè)人的發(fā)展、進(jìn)步的重要價(jià)值和意義。習(xí)近平總書記說：“人而無德，行之不遠(yuǎn)。沒有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)，即使有豐富的知識(shí)、高深的學(xué)問，也難成大器”。

    一個(gè)國家和民族，只有崇德向善成為主流，并持之以恒熏陶，傳播和教化，才能產(chǎn)生強(qiáng)大的向心力和凝聚力。蘭考縣縣委書記焦裕祿的為政之德，農(nóng)民將軍甘祖昌的公德、太行山上的新愚公李保國的為師之德、貴州遵義草王壩村黨支部書記黃大發(fā)的愛國為民的大德。這些道德模范無一不體現(xiàn)中華民族的美好品德。

    現(xiàn)實(shí)生活中報(bào)道那些被稱為“五毒書記”、“拆遷書記”、“霸王書記”的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與這些道德模范人物比較起來是何等的渺小與不恥。這些害群之馬不僅污染了政治生態(tài)，也毒化了社會(huì)風(fēng)氣，給黨和人民造成了巨大損失。對(duì)黨員干部來講，私德不是私事，它事關(guān)黨和政府的形象；私德也不是小事，它事關(guān)個(gè)人的榮譽(yù)和他的發(fā)展進(jìn)步。因此習(xí)近平總書記講過，“要從自己做起、從身邊做起、從小事做起、一點(diǎn)一滴積累，養(yǎng)成好思想、好品德”。道德的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，他告誡我們的廣大黨員干部，善小要常為，惡小不可為。

    作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，多學(xué)習(xí)，多向道德模范學(xué)習(xí)，立德樹人，身正為范，修身，愛國，愛校，愛生；教育學(xué)生，從我做起，從小事做起，從身邊做起，養(yǎng)成良好的思想品德；教育學(xué)生愛國、愛校、愛集體；教育學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。

    今天我們身處一個(gè)偉大的新時(shí)代，一定要按照習(xí)近平總書記的要求積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，勤學(xué)、明辨、篤實(shí)，以此修德，為早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗！

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