《師生共生活》是一篇由著名教育家陶行知著作的文章，相信不少朋友都有看過，作者通過對教育的描寫，表達了他“生活即教育”和“知行合一”的教育思想，對教育者們有一定的啟發(fā)。下面就跟小編一起來看看網(wǎng)友的觀后感吧！

師生共生活這一篇是我們每天都要面對的關(guān)系。訓育上要起最困難的問題。陶行知先生對于學生行為、習慣的訓練和控制看得非常重要，也特別的重視。一不謹慎，校風要受根本的動搖。在教育活動中要重視對學生行為習慣的培養(yǎng)是重要的。養(yǎng)成良好的行為習慣主要是通過各種活動讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習慣，它是以各種活動為載體，孩子們在活動中吸取教訓、經(jīng)驗，從而在生活中自覺養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。一個人有良好的行為習慣是可貴的。

教育發(fā)展是有規(guī)律的，要循序漸進不能拔苗助長。就像萬事萬物的發(fā)展一樣，人身心發(fā)展是一個持續(xù)不斷變化的過程，個體身心發(fā)展是一個由低級到高級、簡單到復雜、由量變到質(zhì)變的過程，具有順序性的特征。因此，要尊重和敬畏規(guī)律。按諸天演的原則，世間萬事之進化都是逐漸成功的。暴長多暴亡，其機很微，不可不預防之。

最重要的是教職員和學生共甘苦，共生活，共造校風，共守校規(guī)。我認為這是改進中學教育和一切學校教育的大關(guān)鍵 ，把精神集中在訓育方面，學高為師，身正為范，教師要為學生做好表率示范。榜樣的力量是無窮的。有人說:“播撤一種思想,收獲一種行為:播撒一種行為,收獲一種習慣:播撒一種習慣,收獲一種性格;播撒一種性格,收獲一種命運。”播撒一種榜樣,我們就能夠時時看到奮斗的目標和參照物。因此,榜樣是一種向上的力量,榜樣是向上的力量，是積極的。

在一日教育活動中方法最重要，教學方法好，能讓學生聽懂、學懂。在活動中他們既能做到讓孩子們主動獲得更多的知識，又能耐心地回答孩子們提出的問題。

走進孩子們的生活，了解孩子的家庭背景，關(guān)心他們的困難，及時給予適當?shù)膸椭�。能主動真誠地和孩子們溝通。和學生“同甘共苦”，一起快樂，一起成長。

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