十年前，汶川的地震突如其來，帶走了多少人，讓很多家庭變得支離破碎，而十年后的今天。只愿能讓逝者安息，接下來小編將給大家?guī)硪黄恼拢埓蠹乙黄鹦蕾p。
臨近“5·12”紀念日的這段時間，很多媒體開始做事件回顧與后續(xù)的跟蹤報道，也勾起了很多人十年前的回憶。
十年前，2008年的我們，是一群埋頭苦讀的高三生，教室里總是一片安靜，只有空調的呼呼聲，筆頭摩擦紙張的沙沙聲，十分鐘的換腦休息時間也被拿來復習，物理下課了可以看十分鐘語文知識點，英語下課了可以試著解一道數(shù)學題，很多同學連上廁所的途中都在念叨著剛看過的知識點。
5月12日，是一個平常的日子，我們早起，圍著校園慢跑一個圈打卡，早讀，早餐，上課，午餐，上課，好像一切都是跟平常一樣，沒有什么特別的。
午休后的第一節(jié)課，人還有點狀態(tài)迷糊。印象中是數(shù)學老師在上面講著試卷還是什么，已經(jīng)記不太清。
感覺課桌有點小小的移動的時候，下意識回頭看了后座一眼，以為又是誰的腳不小心弄到板凳兒了，結果看到很多同學接連回頭，下一秒的潛意識告訴我們“不會又是哪里地震了吧”。
對于地震，我們還是有過一次的經(jīng)驗的。
在我們高一的時候，也就是2005年，鄰省江西的一次地震剛好也在上課期間發(fā)生。
當時我們好像是在上語文老師的課，大部分同學都感覺課桌前移，開始回頭、白眼、小聲竊語責怪后座的同學“別踢我凳子”“我沒有踢啊，是后面的他踢的”的時候，老師停下來讓同學稍安勿躁，出去教室門口看各個班級、教師辦公室的反映。
大概也就在各自的猜測反應了兩分鐘左右，學校廣播通知各任課老師、班主任組織學生集體有序地去空曠的操場避難，等候學校的進一步通知。
那一次的地震不算很強，也許是兩省相鄰很近，可以明顯感覺課桌的前后移動，據(jù)說五樓的同學因為建筑物的擺動出現(xiàn)了頭暈嘔吐的癥狀，引來各種同學對于“人家暈車你暈樓”的調笑。
到了2008年的時候，其實對于我個人的感覺而言，震感沒有高一時候的那么強烈。
高三的教室相對高一時候的教室低了一層，加之確實與四川相隔的距離比江西要遠了很多，所以剛開始，高考復習最后沖刺階段的我們，對于小小的晃動并沒有引起特殊的關注，只是相互間看了眼，小聲猜測“不會又是哪里地震了吧”。
老師也是稍微停頓了一下，走到教室門口看了看之后，又回頭跟同學們說“不要慌，不要輕舉妄動，大家自習，我去看看什么情況”，隨后便可聽到其他教學樓的學生開始吵吵嚷嚷，老師復又進來通知大家開始集體有序下樓，去操場等候通知。
那時候，距離高考還剩26天，因為我們這棟教學樓的教室數(shù)量有限，容不下所有的應屆高三生，所以有四個理科實驗班的200多號人搬去了相鄰的科技樓，把實驗室改成了普通上課的教室，也算是獨辟蹊徑，尋了一處安靜的讀書天地。
科技樓平時都是用來上計算機課，或是物理、化學實驗課，里面放著各種儀器設備、實驗材料，所以一樓樓梯口的門一般是關著的，那四個班的同學平時都必須通過相連的天橋進出，天橋一端連接科技樓，另一端連接教學樓的四樓，也就是說那部分學生撤離建筑物的時間，要比其他同學整體后延。
印象很深的是，學校廣播重復播放著全體人員撤離建筑物的通知，當我們班的同學已經(jīng)有序地撤退到教學樓一樓旁的升旗平臺后，看到實驗班的一位班主任在指揮同學們迅速下樓，我們在樓下望著樓上的那些等待下樓的同學，你會不由自主得跟著呼喊“后面的同學快點下來！”“前面同學迅速離開建筑物，不要堵住樓梯口！”……
后面再聽到廣播，說是四川地震了，7.8級。各個班級清點人數(shù)，遠離建筑物，在操場等候通知。
再后面發(fā)生的事情，似乎已經(jīng)不是很清晰。
依稀記得學校廣播前后發(fā)布了多次震區(qū)的消息；
建立了專門的信息布告欄，每天定時更新，很多同學駐足于那張手拿筆的震區(qū)照片前默默流淚，復而轉身踏入教室更加埋頭學習；
各個班級開始為災區(qū)籌款，一輪、二輪、三輪；
舉行全體師生教職工默哀儀式與捐贈儀式；
學校再次重申學生安全知識與逃生應急知識普及。
2008年的盛夏來臨前，我們仿佛受過一次精神的洗禮，有人拼搏在命運的關口，有人剛歷經(jīng)生死的關頭。
9月大學入學，班級里有來自震區(qū)四川綿陽的同學，一個大大咧咧的二次元大姑娘，曾經(jīng)也有人試圖問過“地震的時候你們那兒還好嗎？”，大姑娘并沒有用大眼睛回答我們，只留各自沉默。
如今想來，2018年5月12日，大姑娘才剛過完十八年華，人生才踏入二位數(shù)“1”字頭最后一年的第三天。
相識十年，與大姑娘早已分隔兩地，畢業(yè)后僅有兩次見面，還都是在努力攢成的“飯局上”，一次她經(jīng)過我們工作的城市 ，攢了個四五人的烤魚局；最近的一次是今年的三月份，她來這邊看話劇《如夢之夢》，攢了個三人的潮汕牛肉火鍋局。
回望十年前的那些人，當時給我們上課的數(shù)學老師因病醫(yī)治無效去世；那位在負責指揮同學撤退的實驗班班主任，后來調去了別的學校任教；六十多位同坐在教室里的同學早已各奔東西，有的已陰陽兩隔……
我們歷經(jīng)成長與蛻變的這十年，說聲再見！
下一個十年，愿各自安好，再會！
來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。
公文素材庫友情提示：本網(wǎng)站所有內容為共享上傳提供，不涉及任何商業(yè)利益，本站對此不承擔任何保證責任！
Copyright © m.hmlawpc.com Corporation, All Rights Reserved 共享時代 共享你我他 版權所有