都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，孩子還小的時(shí)候會(huì)不自覺(jué)的模仿身邊人做的事情，最常見(jiàn)的就是父母了，那么大家覺(jué)得父母對(duì)孩子的影響究竟有多大呢，接下來(lái)就請(qǐng)大家隨小編一起來(lái)看這篇文章吧。

看了一篇文章，四個(gè)未成年少年綁架殺害了自己的同學(xué)，該新聞令人震驚，也帶給人們很多思索：是誰(shuí)讓孩子們變成了這樣？有人說(shuō)，現(xiàn)在太多游戲、網(wǎng)絡(luò)什么的毒害了他們。筆者不以為然，這些東西固然有害，但并不是事情的關(guān)鍵。

那是什么呢？一個(gè)人怎么會(huì)長(zhǎng)成他今天的樣子？

人們都說(shuō)，“父母是孩子的第一任老師。”這第一任老師對(duì)于一個(gè)人意味著什么？它不只決定著一個(gè)人的人生的開(kāi)始，也決定著一個(gè)人的人生方向與結(jié)局。

一個(gè)人的幸福與不幸，成功與失敗，等等的一切，都是由自己的父母決定的；也不是一兩件事、一兩句話決定人的一生，而是父母做的一件件事、一句句話，耳濡目染，

才造就了一個(gè)人�？梢哉f(shuō)，一個(gè)人“成也父母敗也父母”。

盲人作家海倫?凱勒能夠取得震驚世人的成就，除了她舉世無(wú)雙的天賦，每一個(gè)人都不能忽視她父母的正確作為。如果不是她的父母給她請(qǐng)了沙利文這樣的老師，這個(gè)世界上就不會(huì)有海倫?凱勒。

當(dāng)學(xué)校告訴媽媽愛(ài)迪生是個(gè)智力有問(wèn)題的孩子時(shí)，如果別的媽媽會(huì)怎么做，能不能像愛(ài)迪生的媽媽那樣把他帶回家自己教，還把他培養(yǎng)成一個(gè)發(fā)明家？

一般的父母，如果面對(duì)愛(ài)因斯坦那樣的笨小孩，會(huì)怎么辦？

也許，有人會(huì)說(shuō)，海倫凱勒、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦??????那都是大人物，距離自己太遙遠(yuǎn)。那么，我們來(lái)看看這兩天網(wǎng)上傳播火爆的高考滿分作文吧。

作文不僅僅是寫作技巧的問(wèn)題，結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言上可以有技巧可循，立意就不是一日之功了。作文滿分不只是因?yàn)樗�結(jié)構(gòu)完整、條理清晰、語(yǔ)言準(zhǔn)確與流暢；關(guān)鍵是立意。一篇文章如果沒(méi)有打動(dòng)人心的立意，語(yǔ)言再怎么華麗，條理再怎么清晰，都不會(huì)感染人。

什么樣的學(xué)生才能寫出那樣的滿分作文？顯然離不開(kāi)他平日對(duì)生活中各種事情的認(rèn)知。而一個(gè)人平日的認(rèn)知又來(lái)自哪里？來(lái)自自己的閱讀思考，更來(lái)自他身邊人的影響。一個(gè)中學(xué)生的身邊人是誰(shuí)？對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，身邊最近的人怕就是父母了。

所以，不得不說(shuō)“成也父母”。

那敗呢？

且不說(shuō)文章開(kāi)頭的例子，我們先來(lái)看一個(gè)小故事吧。

從前，有個(gè)死刑犯在法場(chǎng)上就要被即刻處決。監(jiān)刑官對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在臨死前可以提最后一個(gè)要求，我們會(huì)盡量滿足你。”死刑犯說(shuō)：“把我母親請(qǐng)過(guò)來(lái)吧，我有話要對(duì)她說(shuō)。”

當(dāng)死刑犯的母親被請(qǐng)過(guò)來(lái)時(shí)，死刑犯對(duì)自己的母親說(shuō)：“我要吃奶。”

眾目睽睽之下，母親雖然有一點(diǎn)難為情，但還是同意了兒子的要求。

當(dāng)那個(gè)母親撩起衣襟時(shí)，死刑犯湊過(guò)去，一口咬下母親的奶頭。

母親疼痛難忍，問(wèn)死刑犯為什么這樣？

死刑犯說(shuō)：“我恨你！因?yàn)槟銖牟痪芙^我，才讓我走到今天。”

或許，有人會(huì)說(shuō)，這只是一個(gè)故事而已，不足為信。那么，犯罪心理學(xué)家李玫瑾會(huì)告訴人們，多少犯罪行為都可以追溯到犯人的童年和他們的父母。

最近，河南羅山縣發(fā)生一件駭人聽(tīng)聞的事情：23歲神志正常的楊鎖餓死家中。村民們說(shuō)，他不是被餓死的，而是懶死的。文章內(nèi)容令人震驚，并不是因?yàn)闂铈i的死，人們震驚的是一個(gè)人怎么可以那樣！

是誰(shuí)讓楊鎖成為那樣的人？大概除了他父母，很難苛責(zé)他人了。

本文開(kāi)頭提到的幾個(gè)犯罪的未成年人也是一樣，他們的父母同樣難辭其咎。據(jù)查，他們的父母并無(wú)異常，也不是不管孩子。那么，問(wèn)題出在哪兒？

很多父母不是不管孩子，而是不會(huì)管孩子。有些父母會(huì)覺(jué)得自己無(wú)辜，自己從來(lái)沒(méi)有教孩子說(shuō)臟話，做壞事啊。他們很多時(shí)候只是沒(méi)有及時(shí)阻止孩子的錯(cuò)誤，教會(huì)孩子做正確的事情。

社會(huì)不缺少具有良好生育能力的男女，但是從來(lái)都缺少具有良好教育能力的父母。

許多父母在孩子能管得住的時(shí)候不管孩子，想起該管了，往往又管不了。他們多數(shù)人缺乏基本的教育知識(shí)，不學(xué)習(xí)，對(duì)很多問(wèn)題視而不見(jiàn)。

真希望每個(gè)父母都能明白：一個(gè)人的一生“成也父母敗也父母”，從而不斷學(xué)習(xí)，提高自己。

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