人與人之間的關(guān)系其實(shí)很復(fù)雜，人心也是很難能夠預(yù)料到的，那么我們?cè)谂c人的交往當(dāng)中就更需要努力去注意交往時(shí)的尺度，接下來(lái)就請(qǐng)大家隨小編一起來(lái)看這篇文章吧。

昨晚做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)新搬辦公室，我的辦公桌、電腦剛?cè)�部安置整理好，不多久，一位同事便趁我不在的時(shí)候，打開(kāi)電腦，看她喜歡的電影。我對(duì)她連說(shuō)三遍，“對(duì)不起，我這會(huì)兒還有急事要用電腦，麻煩你讓一下。”她居然都無(wú)動(dòng)于衷，依然紋絲不動(dòng)，坐在我的辦公桌前，眼睛盯著電腦，連眼皮都不抬一下。我實(shí)在忍無(wú)可忍，直接用鼠標(biāo)將她正在看的電影關(guān)掉，并大聲請(qǐng)她讓開(kāi)。她頭也不回地走了。至此，我們的關(guān)系跌至谷底。

我從未曾想到我們的關(guān)系會(huì)變成這樣的局面。之前，我對(duì)她可是極好的。有什么零食都拿出來(lái)與她分享，有什么好看得書(shū)、日常生活用品，只要她需要，跟我說(shuō)一聲，我都會(huì)給她或借給她。我們也經(jīng)常會(huì)一起聊聊生活中的事兒、工作上不開(kāi)心的事兒，相互之間覺(jué)得親近無(wú)比，相處很是愉快。

可太過(guò)親近就變成了侵犯。自我的領(lǐng)域一旦完全敞開(kāi)，自尊和自由也會(huì)隨時(shí)喪失。所以，在處理人與人之間的關(guān)系時(shí)，標(biāo)注邊界很重要。

我又想起剛參加工作那會(huì)兒，一位新上任的班主任，對(duì)班上的學(xué)生好到無(wú)極：幾乎不批評(píng)他們，即使批評(píng)，也是和顏悅色，好言勸導(dǎo)；平日里對(duì)他們總是笑臉相向；更是經(jīng)常請(qǐng)學(xué)生吃飯。按說(shuō)學(xué)生應(yīng)該感激，對(duì)他懷感恩之心。但事實(shí)全然不是這樣。他班學(xué)生違紀(jì)，對(duì)他惡語(yǔ)相向，甚至聯(lián)合起來(lái)與他作對(duì)，聯(lián)名上書(shū)年級(jí)說(shuō)他不會(huì)管班，要求更換班主任，最后因?yàn)樾∈缕饹_突，竟然幾個(gè)人聯(lián)合起來(lái)打他，把他打得鼻青臉腫。年級(jí)、學(xué)校也不站出來(lái)維護(hù)他，反而覺(jué)得他管理不善，緊急更換班主任，卻在另一位班主任的嚴(yán)加管教下，班級(jí)秩序恢復(fù)正常，班級(jí)成績(jī)步步高升，學(xué)生、家長(zhǎng)才均滿意�？伤�的名聲卻一落千丈，在這所學(xué)校實(shí)在待不下去，辭職走了。

很殘酷殘忍的現(xiàn)實(shí)。我們?cè)谔嫠�打抱不平的同時(shí)，也不禁反思，好也要有限度。人與人之間，好到無(wú)極，自尊也會(huì)一并奉送。無(wú)底線，領(lǐng)域就會(huì)被別人肆意侵占和踐踏。無(wú)論師生、同事、朋友、夫妻，甚至父母之間，均是如此。

嚴(yán)與松，好與壞，親近與疏遠(yuǎn)，人與人的關(guān)系看似很復(fù)雜，實(shí)則很簡(jiǎn)單，標(biāo)注邊界，把住底線和原則，與之交往，雖淡如水，但如君子般幽香深遠(yuǎn)，才是妙境。

對(duì)人對(duì)己均是如此，不要突破，方才恒穩(wěn)持久。

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