在這信息爆炸的時(shí)代，我們都要拒絕浮躁，當(dāng)一個(gè)人的浮躁起來(lái)的時(shí)候，那么很多事情都會(huì)變得很難解決，我們要學(xué)會(huì)讓自己沉浸下來(lái)，小編給大家?guī)��?lái)了一篇文章，大家一起來(lái)看吧。

書名說明了這是一本關(guān)于閱讀的書�！渡铋喿x》，初以為是類似《深度工作》這種，提醒人在信息爆炸的浮躁時(shí)代里，回歸閱讀本質(zhì)，并提供切實(shí)可行的實(shí)用方法。

不過這本小書，主要是在于鼓勵(lì)人多多閱讀，對(duì)于閱讀方法卻著墨不多。

按照作者對(duì)于好書的定義，本書不失為一本好書。

內(nèi)容簡(jiǎn)單，淺顯易讀，發(fā)人深思，適合沒有閱讀習(xí)慣，但是想要開始讀書的朋友。

PS.日本作家，所以書中推薦或講述的也多為日本文學(xué)作品。這部分需要稍加留意些。

就我而言，這本書最有價(jià)值的，應(yīng)該是序言部分所講到的讀書的意義。

看了許多關(guān)于讀書技法的書，然后也在不斷地讀書，但是看到重申讀書的意義的時(shí)候，有一刻的茫然。

為什么要讀書？

作者說讀書有三大意義：

1.為了獲得信息

迫于工作或者考試的需要

2.為了愉快且有意義的獨(dú)處

促使大腦充分發(fā)揮想象力

3.為了鍛煉自己、豐富精神

我為什么要讀書呢？為了獲得知識(shí)，為了豐富自己的精神，有時(shí)也是為了獲得愉悅感。因?yàn)榍宄�自己能力上的短板，于是不斷地去讀書獲得知識(shí)補(bǔ)全。之前并不懂得如何讀書，然后發(fā)現(xiàn)了《如何閱讀一本書》。從此才明白了原來(lái)這些知識(shí)都是可以學(xué)習(xí)的。不會(huì)寫讀書筆記，不會(huì)選書，但是隨著不斷地閱讀，慢慢地找到了適合自己的讀書方法和筆記方法。想看的書越來(lái)越多，我的2018年的書單已經(jīng)不少了，還是不斷地想要增加新書進(jìn)去。

建議這本書閱讀序言和第一章，然后閱讀奧野宣之的《如何有效閱讀一本書》。奧野宣之詳細(xì)講述了讀書前、中、后要做什么事情以及具體的步驟。

作者提供了日本文學(xué)的新手指南。對(duì)于日本文學(xué)有興趣的小伙伴，第三章不要錯(cuò)過了。

內(nèi)容：日本文學(xué)

適用對(duì)象：從未讀過日本文學(xué)的人，打算稍微試著讀讀看

方法：從淺如深

核心：通俗易懂，同時(shí)又不乏堅(jiān)實(shí)的文學(xué)修養(yǎng)。

推薦：星新一的超短篇、太宰治、芥川龍之介、村上春樹、夏目漱石（《三四郎》、《從此以后》、《門》）

大江健三郎、三島由紀(jì)夫，固然有趣，但難度略大，對(duì)新手不是那么友好。

進(jìn)階：閱讀一位作家的多部作品，可以把握作者的文體和節(jié)奏，越讀越順。

讀書的keys

讀名人傳記

不僅僅是為了膜拜，而是對(duì)照名人生活，反思當(dāng)下的自己，給自己加增勇氣、力量。以他們?yōu)榘駱�，點(diǎn)燃自己奮斗的熱情。

看電影前閱讀“原著”

一般是先看影像再讀原著，原著的對(duì)影像有更多的補(bǔ)充。

但是事先觀看影像，會(huì)剝奪在大腦里把文字化為影像的想象樂趣。

讀書所帶來(lái)的形象喚醒力，能夠徹底鍛煉我們的頭腦。

選書時(shí)參考行家的推薦榜單，而不是暢銷榜單。

作者對(duì)于好書壞書的定義：

什么是好書？

易讀

有內(nèi)涵

發(fā)人深思的部分越多的書，就越有價(jià)值。

有些古典作品盡管內(nèi)涵豐富，但往往并不好讀。語(yǔ)句難以理解，內(nèi)容并不一定有水平。越是掌握得不清楚的人，遣詞用句就越古怪復(fù)雜。相反，對(duì)事物本質(zhì)認(rèn)識(shí)越深刻的人，行文就越簡(jiǎn)潔扼要，能夠一語(yǔ)中的。

什么是壞書？

1.開頭就透漏結(jié)論

內(nèi)涵無(wú)限接近于0的書

很多流行的暢銷書都中槍的

現(xiàn)在的時(shí)代，這種書反而是更多人在看。所以作者呼吁要深閱讀，閱讀好書，深入閱讀。

閱讀古典著作的竅門：

1.從解讀書籍開始閱讀

原文或譯文先擱置一下，從針對(duì)其價(jià)值或者當(dāng)代意義的解讀書籍開始

2.選擇合適的譯文

如《浮生六記》原文閱讀略有吃力，不若先選一個(gè)版本的白話譯文。明白這個(gè)故事之后，再讀原文。

經(jīng)典作品的譯文版本很多，這就需要根據(jù)翻譯作者的文學(xué)修養(yǎng)及喜好，選擇適合自己的。

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