一個(gè)家庭中最重要的是男女平等，家庭之間互相尊重，這需要我們每個(gè)家庭中的文化地位、各方面都是差不多的，才不會(huì)造成歧視、看不起等問(wèn)題，我們要如何提高自己在家庭中文化地位？下面給大家?guī)��?lái)的是提高自己在家庭中的文化地位心得體會(huì)精選2篇。

篇一

我們家里有兩個(gè)老師，一個(gè)是語(yǔ)文老師，還有一個(gè)也是語(yǔ)文老師。

雖然都是語(yǔ)文老師，但卻是有高下之分的，這是因?yàn)椋旱谝�，我們家的書有十二大柜子是他的，他基本上都讀過(guò)。只有一小柜子是我的，我卻還沒讀完；第二，他教文學(xué)，我教語(yǔ)言。一般來(lái)說(shuō)，能文學(xué)的都能語(yǔ)言，能語(yǔ)言的未必能文學(xué)，不然，滿大街的人都是文學(xué)家了。再不然,二十一世紀(jì)前（除了文革期間），年輕女子找對(duì)象就不會(huì)拿文學(xué)青年說(shuō)事兒，年輕男子相親也都不做文學(xué)青年?duì)盍耍坏谌�，他是老師的老師，教的是比較文學(xué)。說(shuō)起比較文學(xué)，很有些人不曉得是什么。一次家里來(lái)客人，問(wèn)及他教什么，答曰：比較文學(xué)。一番交談后，客人說(shuō)：“丁老師你好懂文學(xué)喲，哪里是比較文學(xué)嘛。”再問(wèn)及我，答曰：漢語(yǔ)拼音�？腿肆ⅠR就說(shuō)：“曉得曉得，就是波、坡、摸、佛嘛，一年級(jí)學(xué)的。”上述這些原因，形成了我們家庭分工的基本格局，即他上廳堂，我下廚房。而廳堂和廚房的行而上與行而下，自然而然地使他占領(lǐng)了我們家的制高點(diǎn)，掌握了話語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，一到關(guān)鍵時(shí)刻就是“你不懂……你曉得啥子？”。弄得我跟小品里的宋丹丹一樣，時(shí)不時(shí)地要嘀咕幾聲：“傷自尊咧……”，“又傷自尊咧……”，“太傷自尊咧……”。

為了改變這種情況，我決定也文學(xué)女中年一下——開博，藉此提高一點(diǎn)自己在家庭中的文化地位。可是事與愿違，他對(duì)我的博基本不甚關(guān)注，即使偶爾看看，還是居高臨下地指指點(diǎn)點(diǎn)。搞得我興趣索然，把這剛開的一畝二分地也撂荒了。

近兩年，他棄商棄教，一心一意地鉆研起金石書畫，詩(shī)詞格律來(lái)。“回故鄉(xiāng)之路”過(guò)生日,他作了一首歌行體的長(zhǎng)詩(shī)，并把它寫成一幅十五米的長(zhǎng)手卷。“回故鄉(xiāng)之路”一高興，就把他貼到網(wǎng)上去了。“回故鄉(xiāng)之路”的堂客更給他助興，時(shí)不時(shí)地鼓勵(lì)他：“丁老漢兒，你好生練哈，爭(zhēng)取早點(diǎn)出名哈！等哪天你出名了，我缺錢錢時(shí)，也好把這卷紙紙一截一截地剪來(lái)賣哈”。受到這樣的鼓勵(lì)，他更是每日里在家揮毫疾書，見天就要抱一大抱寫廢的紙去丟。丟得我肝疼心顫的，就忍不住問(wèn)他：你還要寫好多紙才操得成書法家喲？他說(shuō)：“我給你講過(guò)的南京的那位女書法家孫曉云，你還記得吧，她可是寫了一車皮的紙”。我一聽，心頭頓時(shí)七上八下了，立馬就過(guò)問(wèn)起他的工資卡來(lái)。他見勢(shì)不妙，也立馬心生一計(jì)，順勢(shì)敲打我?guī)拙洌?ldquo;你教外國(guó)人漢語(yǔ)，你懂多少中國(guó)文化？你給外國(guó)人講中國(guó)文化，書法國(guó)畫是中國(guó)文化的精粹，你也該學(xué)一點(diǎn)吶。琴棋書畫你一樣都不會(huì)，你咋好意思給別人講文化。都這樣了，還不曉得見賢思齊？……”，一心還想整出個(gè)夫唱婦隨的局面來(lái)。

盡管被他說(shuō)得無(wú)語(yǔ)且?guī)缀跄�噎，但是我心里還是很清醒，如果我跟他學(xué)書畫，第一，抱出去的紙只會(huì)更多。第二，語(yǔ)言、文學(xué)至少在理論上還是平起平坐的，我學(xué)書法要從描紅開始，描紅與書法怎么都不可能平起平坐。我不曉得要給他提供多少被他洗刷的機(jī)會(huì)。因此，我要學(xué)就一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，要花錢不多，難度不大，最重要的是要學(xué)一門他不會(huì)的，免得他經(jīng)常搞不清楚他是我的官人還是老師。

本來(lái)想學(xué)京劇，既是國(guó)粹，又比較好玩，但無(wú)奈“叫叫兒不亮（四川話：嗓子不好的意思）”。轉(zhuǎn)而一想，他不是說(shuō)琴棋書畫嗎，我就學(xué)琴，好歹也排在書畫的前面。于是，找相關(guān)人士一打聽，說(shuō)是傳統(tǒng)樂(lè)器中，古箏最容易學(xué)。于是就回家宣布：“我也要琴棋書畫了，我要學(xué)古箏”。他一聽就很不屑，“你懂不懂，琴是古琴，不是指的古箏，你應(yīng)該學(xué)古琴。”“啥子哦，琴可以指所有的樂(lè)器”，我強(qiáng)詞奪理。”在琴棋書畫里，琴特指古琴“。我心里想，古琴是世界指法最復(fù)雜的樂(lè)器，有幾百種。對(duì)指頭的靈活程度要求得多高啊。古琴的減字譜看起來(lái)像天書一樣，學(xué)得會(huì)嗎！再說(shuō)，我學(xué)什么為什么一定要聽你的呢？！

不久，路過(guò)一個(gè)大琴行，看見擺滿林林總總的西洋樂(lè)器的店堂角落有幾架古箏，就拉著他進(jìn)去看。他卻執(zhí)意要先去樓上的梓又古琴館看看。進(jìn)得古色古香的琴館，館主遞過(guò)一份文字介紹，封面上赫然一問(wèn)：“熬制千年的心靈之湯你享用了嗎？”馬上想起網(wǎng)上有說(shuō)：大學(xué)教授開博，為大學(xué)生煲心靈雞湯云云�？磥�(lái)，現(xiàn)在心靈的東西不穿上感官享受的外衣硬是不行了。為了讓我們了解古琴，館主彈了一曲《知音》、一曲《滄海一聲笑》。問(wèn)我“好聽嗎？“我說(shuō)“沒感覺”。旁邊一位欲學(xué)者興奮地說(shuō)，她老公就要她一定學(xué)會(huì)這首曲子。招生廣告上也寫著：“百天后，您就能‘滄海一笑信手得，江湖笑傲君為尊’什么的”。我心里很是為著古琴惋惜，以為古琴如今只流落在青樓和江湖了。館主問(wèn)我有沒有學(xué)習(xí)的興趣，我對(duì)她說(shuō)我要學(xué)古箏。她一聽就激動(dòng)了，一迭連聲對(duì)我說(shuō)：“別的樂(lè)器都是悅?cè)说�，唯有古琴是悅心�?rdquo;。雖然我覺得并不是這么絕對(duì)，但我還是有點(diǎn)被她感動(dòng)，因?yàn)樗�那么愛古琴。這時(shí)，她坐直了身體，搓了搓手，又彈了起來(lái)。樓下是一座鋼琴城，鋼琴的聲浪一浪高過(guò)一浪�？蛇@一張身軀單薄的古琴的旋律居然頑強(qiáng)地在眾多鋼琴的波峰浪谷中起伏著，用她若有若無(wú)的聲音撩撥著我，讓我感到內(nèi)心一下一下地隱隱地痛。一曲彈畢，館主告訴我，這是阮籍的《酒狂》。就因了這曲《酒狂》，我決定學(xué)古琴了。

真有點(diǎn)像梓又古琴館主所說(shuō)“古琴是悅心的”，每次練習(xí)的時(shí)候，心里真有一種安寧，一種喜樂(lè)。雖然還彈不成調(diào)，但我喜歡。喜歡聽琴弦與桐梓觸碰，發(fā)出的清妙意蘊(yùn)，聽似單調(diào)卻很幽遠(yuǎn)。

自從學(xué)古琴后，還有一個(gè)可喜的現(xiàn)象是，我們家里那另一位語(yǔ)文老師開始曉得回到家就下課了。有時(shí)候，他會(huì)離開他的書案，跑過(guò)來(lái)看一看，說(shuō)：“嘿，那個(gè)手指頭滑過(guò)去滑過(guò)來(lái)的聲音很好聽嘛。”我也就終于逮到一個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他說(shuō)：“知道嗎？這叫卓上注下”。

篇二

年前，去資陽(yáng)看望父母的老友和我的發(fā)小。我發(fā)小的官人也姓丁，以書法教學(xué)和創(chuàng)作為生。在他的書法教室里，適逢一群姆姆級(jí)美女來(lái)交作業(yè)。個(gè)個(gè)寫得像模像樣的，言語(yǔ)、表情之間對(duì)老師的尊崇如滔滔江水滾滾而來(lái)。無(wú)獨(dú)有偶，一段時(shí)間以來(lái)，一撥資深姆姆級(jí)美女也跟到我家官人操書法，臨寫秦篆漢隸之類的。她們意猶未盡之余，往往會(huì)問(wèn)“你家筆墨紙硯啥啥都是現(xiàn)成的，咋不跟到學(xué)喃？”。每每要回答這個(gè)問(wèn)題，都會(huì)勾起我一些慘痛的回憶，我只好一言以蔽之“他非加歪(很兇的意思)，我跟他學(xué)要吵架”。她們不解，“為啥子呢”？“莫提起，莫提起，一提起淚灑江河”。

我家官人扼殺我的學(xué)習(xí)熱情和興趣的歷史最早要上溯到我們熱戀時(shí)期。那時(shí)，我倆都在西師(現(xiàn)西南大學(xué))進(jìn)修，課余時(shí)常出去軋馬路。他說(shuō)“何不趁此機(jī)會(huì)練練英語(yǔ)口語(yǔ)”，我覺得不錯(cuò)，于是就練口語(yǔ)。開始他只是糾正我的一些錯(cuò)誤，漸漸地就加上了嘲弄指責(zé)甚至輕蔑。一次，我驕傲的內(nèi)心終于繃不住了，撇下他，徑直回了宿舍。倒在床上，眼淚嘩嘩直流，最后竟忍不住嚎啕大哭。驚得同宿舍的老師們都圍過(guò)來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，招架不住她們刨根問(wèn)底，我說(shuō)了實(shí)情。當(dāng)即就有一位先生是省民研所所長(zhǎng)的吳老師義憤填膺地說(shuō)“跟他吹，像他那樣才氣的，我給你介紹一個(gè)連。比他才氣還高八斗也有，隨你挑”。我自忖配不上才高八斗的，也沒敢自不量力地去那一個(gè)連的才子面前丟人現(xiàn)眼。那一次涕泗橫流雖然沖走了我的一些驕傲，但卻徹底沖走了伶牙俐齒、語(yǔ)言模仿力很強(qiáng)的我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和決心。

2005年我學(xué)了駕駛，在駕校折騰了七個(gè)月后被師傅估到(強(qiáng)迫)去拿了駕照。開始是老伯先陪我路演，我感覺還不錯(cuò)，不那么怕上路了。有一天，我家官人說(shuō)他要當(dāng)我的路演陪練。我們就開起車子出去了。一路上，他的聲音越來(lái)越大，語(yǔ)氣越來(lái)越嚴(yán)厲。大約開了半小時(shí)左右，我終于忍受不了他的呵斥，把車往路邊一停，堅(jiān)決不開了。以后，再說(shuō)要陪我練習(xí)，我也不敢開了。然后我的駕照就成了扣分兒照。在作為扣分照揣了十年后的2016年，我家官人和我妹夫共同創(chuàng)造了四個(gè)超速頂格后。我被帶到交管所照了個(gè)照片驗(yàn)明違法正身，想著我莫須有的“違法”事實(shí)，不禁悲從中來(lái)。于是我果斷地讓交警把十二分全部扣完，也不再參加違章培訓(xùn)和再考試。我的駕駛生涯也因此還沒開始就結(jié)束了。

我無(wú)意把我的失敗都?xì)w因于我家官人，但是十年前我就明白了(可參見前文)，只要他正兒八經(jīng)地當(dāng)我老師，我可以肯定而且十分確定地知道是學(xué)不出來(lái)的。還不如在旁邊跟到別人蹭點(diǎn)兒術(shù)語(yǔ)，再不給他傷我自尊的機(jī)會(huì)。

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