對(duì)于學(xué)生的管理是所有教師都在做的工作,尤其是班主任,更需要一套自己的方法,來管束班級(jí)這么多學(xué)生,對(duì)于學(xué)生管理你有什么心得?下面給大家?guī)淼氖菍W(xué)生管理交流心得體會(huì)精選2篇,有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看。
篇一
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,今天我們所有老師坐在一起進(jìn)行了總結(jié)和交流。
首先總結(jié)了年末的校區(qū)元旦晚會(huì),好的方面和不足之處大家都進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和探討,一場(chǎng)圓滿的晚會(huì)需要我們師生之間共同的協(xié)作配合去完成,環(huán)環(huán)相扣,從音樂的制作,到場(chǎng)地的挑選和布置,再到節(jié)目的順序流程,燈光音效等等,每個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。存在不足之處的地方我們明年要改進(jìn),好的地方我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
接著我們每個(gè)老師針對(duì)于學(xué)生管理進(jìn)行了交流和探討,教學(xué)的老師在對(duì)于學(xué)生管理方面可能見解會(huì)比較少,學(xué)管的班主任和教官在對(duì)于學(xué)生管理的方面可能交流會(huì)更多一些,我個(gè)人針對(duì)于雁棲校區(qū)學(xué)生管理的看法是:不管是從教學(xué)還是學(xué)管,不管你是任課老師還是班主任,都有責(zé)任去管理學(xué)生,小到日常生活當(dāng)中,大到教學(xué)區(qū)域中的管理,我們都要一起去抓,去管。我們校區(qū)的學(xué)生層次屬于短期培訓(xùn)和0+3中專學(xué)歷制并存的,與老師相處的時(shí)間也是很短暫,如何在短暫的時(shí)間中從每個(gè)方面管理好學(xué)生,也是值得我們?nèi)ニ伎嫉膯栴}。每個(gè)老師都提出了學(xué)生的一些問題,比如:禮節(jié)禮貌、作風(fēng)紀(jì)律等。尤其是禮節(jié)禮貌的問題,很多位老師都有提出學(xué)生缺乏禮節(jié)禮貌,那么針對(duì)于這一點(diǎn),我認(rèn)為我們身為老師,首先在學(xué)生面前要做到有禮節(jié)禮貌,以身作則。同時(shí)課任老師在上課期間更要給學(xué)生去灌輸這個(gè)問題,班主任在日常管理當(dāng)中也去灌輸,每位老師都在去跟學(xué)生講這個(gè)問題,相信學(xué)生也是會(huì)有所改變的。商鯤教育的辦學(xué)理念是:“不是教書育人,而是育人教書”。先教會(huì)學(xué)生怎么去做人,
然后再是學(xué)習(xí)。關(guān)于學(xué)生作風(fēng)紀(jì)律,從根本上就讓他感覺到軍事化管理的嚴(yán)格和風(fēng)氣,如果在軍訓(xùn)期間不嚴(yán)格不嚴(yán)謹(jǐn),那么在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中學(xué)生的紀(jì)律性也是不會(huì)很強(qiáng),在這里教官的角色也是至關(guān)重要的,教官的言行也直接影響著所帶的班級(jí),在這個(gè)年齡段的學(xué)生,喜歡去探索和模仿,不知不覺中會(huì)去效仿老師的一言一行,所以更希望我們老師做好我們自己,給學(xué)生樹立一個(gè)更好的形象,在學(xué)生心中樹立一個(gè)好的標(biāo)桿。
總而言之,作為一名老師必須身先士卒,率先垂范,以行帶教。今天的總結(jié)和交流其實(shí)對(duì)于我們自己也是一個(gè)反思,在一年的學(xué)生管理當(dāng)中自己的管理方式方法有哪些不足之處,針對(duì)于不同性格,不同學(xué)歷層次家庭背景的學(xué)生用什么樣的方法來去引導(dǎo)他們,自身的情緒控制等這是我要去更好的反思自己的。
篇二
學(xué)生管理一直是職業(yè)學(xué)校的重中之重,尤其是商鯤院校,學(xué)生管理更是教務(wù)教學(xué)、實(shí)習(xí)就業(yè)等等工作的基礎(chǔ),提升學(xué)校各項(xiàng)工作的指標(biāo),學(xué)管的突出問題是我們應(yīng)該首先邁出的第一步,很榮幸今天的交流會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的把控下由我來住持討論,每名學(xué)管人員都暢談了自己的看法,校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)一年以來的學(xué)管問題進(jìn)行了評(píng)價(jià),下面我就今天大家談到的一些突出問題、典型問題對(duì)今天的交流會(huì)進(jìn)行簡略總結(jié),以便對(duì)下學(xué)期的學(xué)管計(jì)劃提出指導(dǎo)性意見。
通過一年以來的工作看,從現(xiàn)實(shí)角度說,我校區(qū)的學(xué)管工作有明顯的退步趨勢(shì),雖然說各項(xiàng)的管理指標(biāo)、管理制度一直都在完善,但效果并不十分明顯,所以,今天的交流會(huì)也就是一個(gè)問題會(huì),指出學(xué)管方面存在的各項(xiàng)問題,議題也很明確:1學(xué)管當(dāng)前的現(xiàn)狀;2造成這種現(xiàn)狀的原因;3怎樣去改變提升。
就當(dāng)前在籍學(xué)生情況看,學(xué)生的素質(zhì)底下,主要存在于對(duì)感恩、責(zé)任、誠信、理想與信仰、情感、禮儀的“六大缺失”,從各位老師的發(fā)言中不難看出,此類學(xué)生已經(jīng)占到全員的百分之三十左右,驚訝的同時(shí)這個(gè)數(shù)目已經(jīng)足夠的引起我們的重視,通過幾名老師親身經(jīng)歷過的小案例,能切實(shí)感受的問題的嚴(yán)重性,比如:學(xué)生跟老師借東西過程中表示一種輕蔑的語氣,跟教官說話語種帶刺等等.... 日常工作中已經(jīng)明顯看得出問題的凸顯,如次長期以往的下去,將對(duì)學(xué)校的其它管理造成嚴(yán)重沖擊,同時(shí),學(xué)生當(dāng)前對(duì)學(xué)習(xí)以及管理存在態(tài)度上的應(yīng)付情緒,對(duì)待問題容易忽略問題的本性而看重是否引起后果,這從根本上來說是對(duì)學(xué)習(xí)生活思想上的不重視,這也是引起隊(duì)列、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律等其它項(xiàng)目管理困難最根本的原因。
造成當(dāng)前學(xué)管問題的原因是多元化的,存在于家庭教育、存在于學(xué)生的自身素質(zhì),但也同時(shí)存在于學(xué)生處的管理策略、教師隊(duì)伍的思想統(tǒng)一。站在學(xué)生處的角度考慮,家庭因素我們沒辦法改變,短期內(nèi)讓學(xué)生的思想脫胎換骨也有難度,但在有限的時(shí)間內(nèi)讓孩子們認(rèn)識(shí)到真與假、對(duì)與錯(cuò)是沒有大問題的,問題的最根本,在于教師隊(duì)伍的思想是否統(tǒng)一、意識(shí)是否明確、執(zhí)行是否有力,昨天八班班主任王虹老師的一句話跟我產(chǎn)生了很大的共鳴“打鐵還需自身硬”,七個(gè)字把一名教育工作者對(duì)自身的要求概括的淋漓盡致,而我們通過這個(gè)“找茬會(huì)”也給自己豎起了一面映射一年工作的鏡子,思考一下根源問題。
總結(jié)來看,本次交流會(huì)的效果非常顯著,指出了學(xué)管方面存在的不足及原因,明確了下學(xué)期工作計(jì)劃的重點(diǎn)方向
加強(qiáng)班主任、教官思想教育,從管理者身上下手,切實(shí)做到“打鐵還需自身硬”
規(guī)范軍訓(xùn)目標(biāo)與軍訓(xùn)計(jì)劃,入學(xué)初開始從風(fēng)氣上改變以往一些不良現(xiàn)象
嚴(yán)格加強(qiáng)執(zhí)行力,對(duì)各項(xiàng)工作的上傳下達(dá)執(zhí)行結(jié)果進(jìn)行考核
重視班委會(huì)建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生干部管理能力
定期組織“感恩、禮貌、吃苦、奉獻(xiàn)”等班會(huì)主題,一改不良校園氣氛
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。