周記跟日記一樣，是我們對(duì)一段時(shí)間工作的記錄，這是一個(gè)很好的習(xí)慣，將我們有意義的事記錄下來，即使以后忘了，但是我們?nèi)匀荒苷一禺?dāng)初的回憶，寫周記是很多老師的習(xí)慣，你寫了嗎？下面給大家?guī)�來的是老師教學(xué)周記。

記得有一位教育學(xué)家說過：一個(gè)教師寫一輩子的教案，不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師。這句話意味深長(zhǎng)，旨在強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思的重要性。

本周的課程在涼涼的寒風(fēng)中開開心心的完成。借用孩子們的原話“涼涼”代表現(xiàn)在寒冷的天氣。

K701班上周的任務(wù)是圍繞節(jié)假日的話題進(jìn)行開展，通過“What's your favourite festival?”作為切口，鼓勵(lì)孩子們開口表達(dá)自己最喜歡的節(jié)日，同時(shí)再表達(dá)出“Why do you like this festival best?”

課堂上每一位同學(xué)都非常踴躍的參與課堂，有說喜歡兒童節(jié)的，有喜歡春節(jié)的，雖然現(xiàn)在同學(xué)們的表達(dá)還不是很流利，但是課堂剛開始這一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容就已經(jīng)吸引到孩子們的注意力。

緊接著我們學(xué)習(xí)了Unit 6的詞匯，本單元的詞匯都是以短語(yǔ)的形式出現(xiàn)，也有一些比較難的生詞，通過做動(dòng)作猜單詞以及撕名牌的小游戲，每位同學(xué)都玩得大汗淋漓，直到下課鈴聲響后，他們還依依不舍，一副不想下課的樣子。這一節(jié)課大部分同學(xué)都能準(zhǔn)確的讀出新學(xué)詞匯，甚至我們的Sanger同學(xué)在這節(jié)課都特別的認(rèn)真。

K1203班，這個(gè)班是小升初班。我們上課主要是進(jìn)行了試卷講評(píng)，延用了上周的撲克牌計(jì)分形式，包括Gordon在內(nèi)的幾位同學(xué)非常積極去爭(zhēng)取拿到撲克牌。

他們通過分析題目，找出問題的關(guān)鍵點(diǎn)，一條一條的進(jìn)行解釋。雖然進(jìn)度比想象中慢了一些，但是看著他們能流利準(zhǔn)確的說出主格，賓格，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的各種用法，也值得了。用游戲或者用適合孩子們心里特征的方式去調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，也不失是個(gè)好方法。

接下來的K1201班和K902，我看到了Joe的小進(jìn)步。我們學(xué)習(xí)了有關(guān)環(huán)境污染的內(nèi)容，Joe是全班第一個(gè)說出世界上常見的幾大污染是什么。

課堂上他和Fanton同一組，所以在兩位同學(xué)的努力下，非常幸運(yùn)的拿了最多的獎(jiǎng)勵(lì)。K902班學(xué)習(xí)了關(guān)于古代和現(xiàn)在溝通和交流方式，男生和女生進(jìn)行PK，最后還是女生以微弱的優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝男生，但是他們的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了。

Jacky同學(xué)聽寫滿分，Wendy同學(xué)名詞小測(cè)班級(jí)第一，Andy動(dòng)詞不規(guī)則過去表準(zhǔn)確率百分之百。看到在每個(gè)點(diǎn)上都有同學(xué)們?cè)诎l(fā)光發(fā)亮，Brook很想說，你們真的是太棒了。

一個(gè)星期的課就這樣急急忙忙的結(jié)束了，冷冷的冬天也擋不住孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情。看到你們的一點(diǎn)一滴，為你們開心。期末考試也要來了，我們都是五六年級(jí)的孩子們，希望同學(xué)們能在最后一個(gè)月里，努力一搏，不給自己小升初留下遺憾，Brook答應(yīng)和你們一起并肩作戰(zhàn)。我們一起往前沖！我們下周見了。

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