這一次的支教經歷給自己帶來了很大的感悟，不僅提高了自己的教學能力，也得到了學生的信任和愛戴。在工作中，要積極發(fā)揚吃苦耐勞的工作作風，樹立先進的教學理念和方法。下面是小編帶來的教師支教工作心得體會：涂上一抹亮麗的色彩。

    一、服從安排,踏實工作

    我在支教的學校是**二小，擔任二（3）班數學課，兼任二年級數學備課組長。我嚴格遵守該校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，按時到崗，不遲到，不曠課，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務。

    除了完成教學工作外，我還積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的授課方法和授課技巧，與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗。每學期都組織學生參加社會調查，撰寫調查報告、讀后感、個人文明形象設計、人人爭做“小紳士”“小淑女”、給地球母親的一封信，提高孩子的環(huán)保意識，讓學生制作《遠離毒品、健康成長》、《給祖國獻禮》、《母親節(jié)》、《父親節(jié)》等主題的手抄報，既教會學生學習，又教會學生做人，所帶的班級也因此被評為“三門峽市文明班集體”。

    二、關心學生，奉獻愛心

    我所任教的班級有40位來自多個不同自然村的孩子，學習狀況參差不齊，家長多半忙于田間勞作，無暇顧及孩子的學習，還有的雙親在外打工，把孩子留給爺爺奶奶或親戚照看。

    在學生身上，我傾注了全部的愛。課前，認真?zhèn)湔n，了解每個學生的各種情況，因材施教；課堂上，我再現教師的風采，循循誘導，積極鼓勵，深深的吸引著每一個學生；課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會并理解消化了才肯罷休。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。關心孩子的生活情況，和學生談心，幫助有困難的學生。當我了解到我班有個別同學家里比較困難時，我就經常地對他噓寒問暖，多在生活上和心理上關心單親孩子和留守兒童，讓他們感受到老師像父母一樣的關心和愛護著他們。

    記得班級有個女孩子，是一名自閉癥的兒童，當我了解后才知道在幼兒園時受了很大的打擊，從來不和老師學生進行交流，對老師有很大的恐懼感和對立情緒。于是，我就從生活中關心她，為她買牛奶喝。天冷了，給她買手套御寒。在學習中，單獨為她補課。每天抽一些時間給她講故事。慢慢的，她露出了久違的笑容，能夠通過點頭和簡單的答語與我進行交流，相信通過我的努力，她一定會成為一名優(yōu)秀的孩子。

    支教中，我做學生的貼心人，贏得了學生的信任與愛戴。

    三、示范引領，共同成長

    工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神，很快與學生、家長、校領導和老師建立了和諧的關系。作為一名教研組長，我時時處處做到表率，引領本組老師一起成長；作為一名數學老師，我時時刻刻進行研磨，讓自己有長足的進步。我多次作校級、鎮(zhèn)級示范課，為山區(qū)教育樹立先進的教育理念和教育方法，讓每個老師都能夠有所收獲。于此同時，我還把市三小開展小組合作學習的一些具體做法，給全鎮(zhèn)的老師做了一場報告，帶動全鎮(zhèn)老師積極運用小組合作的教學模式。

    最令我高興的是，在支教期間，我接受了CCTV—4中央臺記者的采訪，大力宣傳我市均衡教育的長足發(fā)展，為我市教育的整體發(fā)展做出應有的貢獻和宣傳。

    四、和睦相處，倍感溫暖

    我常利用工作之余和老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。從不向學校領導提出過多的要求，平時與老師交往中，從不搞特殊化，與老師們融成一片。在**慶元旦活動中，我積極參與學校的合唱比賽，精彩的表演獲得了領導和家長的贊揚。支教中，在**學校領導的關心愛護下，在同事朋友的支持幫助下，我感受到了家的溫暖。

    五、齊心協(xié)力，喜獲佳績

    我感受到校領導、老師、學生的純樸，熱情，從他們的目光言語中，我能感受到一種期待。我意識到，在這里我代表的不是我個人，而是市三小這個群體的形象。我會帶著責任感和使命感努力工作，同事也取得了優(yōu)異成績。在每次的考試中我所帶班級的成績總是第一名，同時，我?guī)ьI的學科年級組的總體成績也有很大的提高，受到了上級領導和家長的一致好評；我指導青年老師張永樂參加高效課堂活動中榮獲“教學標兵”稱號；我充分利用空閑時間閱讀教育書籍，并建立了自己的博客，記錄下支教工作、生活得點點滴滴；所帶的班級評為“三門峽市文明班集體”；被評為靈寶市“優(yōu)秀支教教師”；我接受了CCTV—4中央臺記者的采訪……

    支教工作，讓我走進了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育第一線，了解了山區(qū)教育的現狀；支教工作，讓我體味到了農村教學工作的困難與艱辛，體味到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師的酸甜苦辣；支教工作，為我的人生閱歷涂上了一抹亮麗的色彩，讓我今后的從教生涯和人生道路變的更有意義！

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