朋輩輔導員就是同一個年齡層次的輔導員,憑借獨特的優(yōu)勢,可以更加的接近學生們的內心,了解他們的問題,下面是小編帶來的高校朋輩輔導員年度工作總結,有興趣的可以看一看。
我記得在去年10月面試朋輩輔導員的時候,曉旭姐問“你認為朋輩輔導員是什么”,F(xiàn)在看來,我對“朋輩輔導員”的理解是片面的、膚淺的。一年的朋輩輔導工作下來,每一次的活動、每一次的會議感受都不同、每一次都讓我銘刻于心。我想說在這樣一個工作中,我,真的成長了許多。經(jīng)過一年的工作,我對“朋輩輔導員”這個五個字又有了不同的理解。
顧名思義,“朋”就是朋友,“輩”就是同輩。“朋輩輔導員”就是指與同學這一群體處于同一等級、同一“輩分”的熱心于所從事的工作并經(jīng)過專業(yè)培訓,在同學中從事學生工作的學生。在心理朋輩輔導員的工作中,學生要比其它渠道更快了解到同學們的想法、變化,這也更便于工作開展。沒有比學生更了解學生的人了。
雖然之前有很多學生工作的經(jīng)驗,但專注心理方面的工作卻是第一次。受學業(yè)繁重、家庭生活困難、就業(yè)難度加大等多種因素影響,大學生心理問題發(fā)生率明顯增高。有壓力的同學他們需要快速有效的釋放壓力。因此“春風呢喃,心花怒放”插花活動應運而生。插花,亦可稱為插花藝術,即根據(jù)一定構思,遵循一定法則,創(chuàng)造一種優(yōu)美形體借以表達一種主題,或傳遞感情和情趣,使人賞心悅目,獲得精神上的美感和愉快。插畫的過程中,修剪花枝是必不可少的。在修修剪剪中,學會斷舍離,讓生活掙脫束縛。這才是我們插花活動背后的意義。
起初,在舉辦插花活動的時候,我的內心是不安穩(wěn)的。我不知道大家對這個活動的接受程度是怎樣的,大家能不能夠了解到這個活動背后的深意,大家參加完這個活動是否能夠獲得心靈上的治愈。兩次活動共16名師生參加,通過活動后的交談,我的心才真正放進了肚子里。
“人間四月芳菲節(jié),很意外,很驚喜,能和插花有這樣一次美麗的邂逅,怦然心動,喜上心頭。春日午后,睡意慵懶,三兩枝鮮花在手中擺弄,集盡了插花愛好者的心思。光是花的名字,已足以讓我玩味半天:金枝玉葉,粉紅雪山,扶郎、石竹,花語更是讓我神醉,純白高潔的洋桔梗代表真誠不變的愛,明黃淺粉的康乃馨代表對母親的感激和贊美,在鮮花的世界里,我忘卻一切。把鮮花經(jīng)過慧心巧手組合,則是創(chuàng)造出了另一種美。曾贊嘆花店的花束那么漂亮,卻不知經(jīng)過了怎樣的一番心思。這次學習插花收獲頗多,了解了插花源于自然而又高于自然,順形造勢,要盡可能地保持原始之態(tài)又造出組合之美,花束宛如天成;ㄊ诎,我心怡然。”
“都說,插花是一門蘊藏著很多人生哲理的藝術,比如修剪與取舍。為了整體的美感,即使可惜不舍,我們必須剪掉部分花朵與枝葉。比如順勢而為。我的這束花,就采用了這個原理,觀察各個花種的自然長勢,突出主花黃玫瑰,錯落有致得將花朵搭配在一起,也能成就一束屬于自己的美麗的花。遵從天性,做自己想做的,隨心順意,你就是做好的你。”
一個活動舉辦的是否成功,取決于參加的人能否感受到舉辦人的用意。通過同學們的反饋,兩次插花活動的舉辦無疑是成功的。在這里收獲了放松,在這里得到了心靈的洗禮,在這里對生活有了更多的感悟。那才達到了這次活動的目的。
此外,在過去的一年里,我們解憂雜貨鋪繼續(xù)為同學們提供各類服務?梢耘c你信賴的老師聊一聊對未來的暢想,可以約上三五好友看一看最近的電影,也可以是備考時的深夜自習室。他會根據(jù)不同的需要化身不同的地點,只要你需要,他就可以提供。
在這一年的工作收獲的不是我辦了多少活動,而是我學會了如何去辦。從以前的按照別人的想法去完成工作,到如今的自己出想法然后獨立去實施。這是一個工作坊式的改變,讓我們的工作越來越自主化,給了我們很多自由發(fā)揮的空間。培養(yǎng)的是大家的思考能力,和獨立自主的工作方式。我做過班委、黨支書、學生會副主席,朋輩輔導員的工作是完全不同這些的,其他的職位更多培養(yǎng)的是執(zhí)行力,朋輩輔導員培養(yǎng)的是獨立性。這也是我最大的收獲。
到春季學期的末尾,是夏天的開始,是各種離別的開始。沒有什么事情是永恒的,作為朋輩輔導員,我的任期也即將結束。我也將要踏上新的征程;厥走^去一年的工作,有很多感受思考,也有很多不足。收獲會在未來的道路上激勵著我繼續(xù)前進,不足也會一直鞭策著我不斷去改進。謝謝學院,謝謝老師們,謝謝同學們給了我這樣的一個機會。這一趟旅程,我沒有空手而歸。
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