教研活動的開展有利于學術性上的進步，作為教研組的一員，我們不僅要做好教學工作，同時也要做好教研工作，你寫好小結了嗎？下面小編帶來的是2018年初中英語組教研活動階段性小結。

剛剛結束初一新教師的聽課評課任務，**學校英語組的教師沒有絲毫松懈，初二初三的老師也緊跟步伐，又展開一輪新的聽評課任務。

首先，讓我們一起走進***老師的課堂吧。陳老師不愧是一位擁有十年教齡的老教師，非常善于利用身邊的資源輔助教學。這堂課的主要語言點是學會使用比較級。首先，陳老師用同學們都很喜歡的影視或體育明星作為導入，輕松愉快中就把本節(jié)課的重點詞匯一一傳授給學生。語言訓練階段，陳老師雙眼一掃，迅速點兩個學生起來，讓同學們訓練比較級的句型。不僅是班上的學生，還有身邊的物品，教室里的擺設，也都成為了陳老師的教學資源。

聽完陳老師的課，我們來聽聽**老師的課吧。事先我們已經(jīng)知曉周老師的課程內容與陳老師的是一樣的，我們很好奇，周老師聽完陳老師的課后將會如何設計她的這堂課？果然，雖然是同樣的內容，周老師卻上出了不一樣的風格。周老師的課堂更注重語法點的掌握和目標語言的訓練。對于語法的講解，周老師善于運用不同的例句，引導學生發(fā)現(xiàn)不同，最后歸納總結，讓學生對本單元的語法先有個初步的認識。

評課時，各位英語老師對陳老師和周老師的兩節(jié)課做了系統(tǒng)全面的評價。本著評課2+2原則，老師們各抒己見，對這兩節(jié)課給予了肯定評價的同時，也提出了自己認為的更可行的改進辦法。同樣任初二英語教學工作的曾慶豐老師說：“比較級是個很復雜的語言知識點，無論是變化規(guī)則，還是使用方法，多而雜，我平時都是每天講一兩點。周老師本單元的第一堂課就講了形容詞副詞這兩種不同句型，還講了規(guī)則變化與不規(guī)則變化，我覺得信息量有些大。”黃慧娟老師說：“陳老師的課非常流暢，節(jié)奏適中，我認為這樣能照顧到更多的學生，適合大多數(shù)學生的發(fā)展。而周老師的課安排緊湊，訓練有質，更有利于培優(yōu)發(fā)展。”

緊接著，我們又一起來到錄播室，來感受下小學生的英語課堂。***老師是今年新招教師，作為年輕教師，她身上最大的閃光點是她富有激情、風趣幽默，對初次接觸英語的三年級小朋友既有愛心又有耐心。本節(jié)課主要是讓小朋友學會使用四個表示顏色的詞匯——black, white, brown,orange. 田老師寓教于樂，先后組織“狼人殺”“邊說邊做”等游戲，充分調動了孩子的學習熱情，增強了他們的學習自信。

經(jīng)過簡單調整和休息，**學校英語組的全體老師又一起走進了九年級的課堂。應組內老師請求，九（1）班英語老師***老師決定上一節(jié)也許不那么討喜的閱讀課。英語老師都知道，英語閱讀在中考中的占比非常大，我們有“得閱讀者的天下”之說。但是，英語閱讀課卻非常不好上，因為英語是一門語言，是交流的工具，我們沒有英語文化背景，我們很難把一篇英語文章上得像語文老師的課那樣生動。但是，這也難不倒朱老師，朱老師用她熟練的英語口語貫穿整個課堂。本節(jié)課的閱讀主題是“From shy girl to pop star”，講的是一個害羞的女生克服不足終成為亞洲巨星的故事。在課程中，朱老師時時鼓勵學生“change a little every day,and then you will make a big difference!”

到此，**學校英語組的聽評課活動暫時告一段落。緊張而密集的集中學習讓我們每個人受益匪淺。大家紛紛表示在今后的教學中一定會學習他人之長，不斷充實自己完善自己，形成自己獨特的教學風格，為**英語貢獻自己的一份力量。

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