作為一名老師，如何和學生交流溝通是一個難點，也要讓學生自己自覺的加入課堂的學習氛圍中，這樣再難的問題也會迎刃而解。下面是小編帶來的2018小學語文教育見習感言【5條】，快來看看吧。

    1.

    小學老師是用激發(fā)或啟示的方式授課,課堂的氛圍調動得很好,學生個個都踴躍發(fā)言,這在我們大學生的課堂是見不到的。另外,老師的表揚和批評都很恰當。老師對學生的一句贊揚,都會成為課上的催化劑,教誨學生們,舉手是使他們走向制勝的法寶,同時也向我們展示了教師們慣用活躍課堂的絕技.就連習作課也不走單調邏輯路線了,巧妙實際的締結,擴展孩子動腦思考,激發(fā)學生求知興趣,即使再難的問題也會迎刃而解。

    2.

    作為一名合格的教師應該具備以下條件:

    1.要有能力管好自己班的課堂紀律。俗話說有規(guī)矩成方圓，好的課堂紀律造就良好的學習環(huán)境和氛圍，（找個技巧讓班里的學生喜歡上自己的課）

    2.自己要強大(專業(yè)知識要過硬)。教書育人打鐵還需自身硬，（基礎知識要扎實，普通話要標準，字體要好看）

    3.建立和諧的師生關系。和則生氣，只有建立和諧的師生關系，增進師生感情，才能充分激發(fā)學生學習熱度（選好一群小助手，盡量關注班里每一個同學）

    4.要具備良好的溝通表達能力，講課需注重技巧。授人以魚，不如授人以漁。良好的溝通表達能力容易讓學生快速掌握知識點，講課多技巧，學生接受知識能力更強，課堂氛圍更活躍。

    3.

    在這幾天里，我扮演過孩子們的老師和朋友。上課時我把自己當做學生，認真的聽老師講課，學習老師的教學方法和管理經驗；講課時把自己當做老師，嚴格管理課堂紀律和認真?zhèn)鬏斘艺莆盏闹�識；下課時，我把自己當做孩子們的朋友，和他們一起玩耍，陪他們一起學習。

    4.

    每一科老師的課我們都聽，以前我覺得教小學生有知識就可以，但是事實不是這樣，你不僅要有知識你還要會教，老師不是灌輸知識而應該是引導學生自己學習，有興趣的學習比乏味學習更有效果。課堂紀律你不僅要管得嚴還要有方法。特別喜歡老師們都會采用的一個方法"獎罰分明"比如上課哪個組最安靜認真聽講就加平時分，加分到一定程度就會有獎勵或者低一次作業(yè)等，這樣既能提高學習效率又能管好紀律。

    5.

    這一周，我有以下收獲:

    ⑴備課，上課前備課是非常重要的，什么時候該說什么話都要仔細斟酌，因為要帶動整個課堂的進度，對于第二天要上的內容可以布置學生先預習；

    ⑵課堂紀律，課堂紀律的好壞決定了這一堂課的質量；

    ⑶吸引學生注意力，要把課堂的氣氛生動活躍起來才能吸引學生的注意力，學生的思路才會跟著你走；

    ⑷課后的復習積累，知識要反復記憶一點點積累，過段時間可以考察下學生復習沒有。

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