為了精細化校園管理，推進課堂改革，建設(shè)高質(zhì)量教學隊伍，提高社會群眾的滿意度，下面是小編帶來的中學教育體育工作落實年度總結(jié)，快來看一看吧。

    趙校長指出，區(qū)教體局年度工作總結(jié)表彰會讓我們看到了全區(qū)學校 “一心一意謀發(fā)展，凝心聚力干事業(yè)”力爭先進的精神，鼓舞人心，激發(fā)斗志。本次大會讓我們更加清醒地認識到自己與兄弟學校的差距，是鞭策，也是動力。我們要認真查找工作上的不足，凝心聚力，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一目標，立足學校實際，理清新學年工作思路，進一步推進學校精細化管理，持續(xù)推進高效課堂教學改革。以建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍為中心任務(wù)，以全面提高我校教育教學質(zhì)量為最終目的，不斷提高我校畢業(yè)班的升學率，努力提升學校社會滿意度。

    為此，趙校長對學校的教育教學提出了以下工作要求：

    1、強化教學質(zhì)量目標管理意識，把提高教學質(zhì)量的目標任務(wù)落實到年級組、班級和教師個人，形成年級有目標、班級有指標、人人有任務(wù)，一級抓一級、層層抓落實的教學質(zhì)量責任制。

    2、改進課堂教學理念，抓好課堂鞏固。杜絕“滿堂灌”等枯燥乏味、抹殺學習興趣、課堂效率低下的教學模式。提倡實行25＋20的課堂時間分配結(jié)構(gòu)，開展學生自主學習、自主訓練、自主實踐活動，做到“當堂訓練，當堂鞏固”。

    3、抓課堂促敬業(yè)，追求優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化。大力推行教研組內(nèi)集體備課制度，實行校長和教務(wù)教學管理人員推門聽課，引導教師轉(zhuǎn)變教學觀念，提高學生的課堂積極性，落實有效教學，提高課堂效益。

    4、加強優(yōu)生培養(yǎng)。學校優(yōu)生數(shù)量的多少、優(yōu)生成績的好差將直接影響學校教學質(zhì)量綜合考核。優(yōu)生培養(yǎng)又是一項系統(tǒng)工程，不是一朝一夕就可以做好的，我們要及早定苗子、及早培養(yǎng)。在七年級就要通過學生平時的作業(yè)、學習習慣、心理特點、智力水平等情況，再結(jié)合大小考試的成績選拔培養(yǎng)對象，平時教學中特別要注重激發(fā)優(yōu)生學習積極性、創(chuàng)造性，注重學習方法的指導。對優(yōu)生提出比一般同學更高的要求。對優(yōu)生在學習上遇到的疑惑問題，積極加以分析和輔導。對優(yōu)生的薄弱學科，相應(yīng)科任教師要及時了解成績差、落后的原因，進而采取措施，進行輔導。

    5、面向整體。結(jié)合“萬名黨員聯(lián)系十萬名學生”工程，對于學困生，采用包保責任制，每個教師包幾名學困生，對癥下藥。弄清學困原因，有針對性的開展轉(zhuǎn)化工作。注重情感教育，尊重他們的人格、增強他們的自信心、挖掘他們內(nèi)在的潛能、調(diào)動他們積極性，對學困生給予特殊照顧。

    6、學校的發(fā)展靠有效的評估制度支撐，趙校長指出繼續(xù)完善修訂學校的《教師評價方案》，用良好的教學評價制度引導教師樹立“提升教學質(zhì)量”的教學工作目標，引導廣大教師圍繞“提升教學質(zhì)量”開展各類教學教研活動。圍繞“立德樹人”開展德育藝體活動，培養(yǎng)學生良好品德和行為規(guī)范。

    趙校長要求教干：

    一要有責任擔當意識。對自己分管的工作要有思想、有思路、會落實，既要各負其責，又要團結(jié)協(xié)作、集思廣益，工作必須高標準、高效率、高質(zhì)量，只有用心才能把工作做得井井有條、卓有成效。

    二要有危急意識。在全區(qū)教育教學質(zhì)量全面提升的形勢下，要充分認識我們的不足之處，開展自我擺查和整改。通過讀書學習提高思想認識，提升理論水平和業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)造性地開展工作，要有奮起的決心和勇氣。

    趙校長指出，新的學期，新的希望！全體教干要緊緊圍繞學校的教育教學工作，用更高的工作熱情，更強的敬業(yè)精神，更實的工作作風，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，為學校“抓提升、謀發(fā)展”努力奮斗！

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