通過(guò)在幼兒園這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，提高了應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。在教育幼兒的時(shí)候，要有耐心，要尊重孩子，不能用大聲的斥責(zé)來(lái)對(duì)待孩子。下面是小編帶來(lái)的幼兒園工作實(shí)習(xí)心得體會(huì)【3篇】，快來(lái)看一看吧。

    1.

    工作任務(wù)：我目前帶的是幼兒園大二班，我是大班的配班老師，保育教育都是我的工作。

    完成情況：在幼兒園開(kāi)園前我們就去到幼兒園做了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。配合主班老師管理小朋友，

    有何問(wèn)題：幼兒自控力比較差。家園合作不到位。幼兒教師的到不理解。

    經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：通過(guò)上面的實(shí)例讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在逐漸培養(yǎng)幼兒良好行為的同時(shí)，也提高了我們應(yīng)對(duì)這種問(wèn)題的能力。在日常生活中要較多的接觸幼兒，對(duì)待有攻擊性行為的幼兒應(yīng)以耐心說(shuō)服為主：尊重孩子，關(guān)心幫助孩子。

    現(xiàn)在我們的個(gè)別教師就是缺乏足夠的耐心，尤其是對(duì)待那些調(diào)皮搗亂違反常規(guī)的孩子們，通常我們都是采取大聲的斥責(zé)，嚴(yán)厲的禁止，而后用粗暴的目光扼殺孩子萌動(dòng)的幼稚思想。

    如果我們一味的采取粗暴制止，嚴(yán)厲懲罰的話，我想可能會(huì)對(duì)這個(gè)孩子的今后生活產(chǎn)生負(fù)面的影響。我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。

    思考啟發(fā)：實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我的觀念，我的心態(tài)，我的應(yīng)對(duì)能力也有了變化，作為一名新老師，我們一定要放低姿態(tài)，要以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作。

    尤其是要注重經(jīng)驗(yàn)的積累，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，借鑒她們好的方面。要做到態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，不斷使自己進(jìn)步，提升自己的能力。對(duì)孩子有耐心，有愛(ài)心和細(xì)心，是我以后繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)的方向。

    2.

    工作任務(wù)：我目前的工作是小A班的副班，教的課程是（社會(huì)，體育，音樂(lè)，舞蹈，英語(yǔ)）等課程，我也會(huì)幫忙做保育工作和抓好幼兒常規(guī)，其他的課程有待安排，之后我會(huì)向主班好好學(xué)習(xí)。

    完成情況：按照幼兒園的要求完成教學(xué)課程和協(xié)助保育員搞好班級(jí)衛(wèi)生，及協(xié)助主班管理好本班級(jí)的常規(guī)和教學(xué)任務(wù)。

    有何問(wèn)題：在教學(xué)中會(huì)遇到一些教學(xué)方法的問(wèn)題，如：在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)如何過(guò)渡讓小朋友更容易接受新的知識(shí)，如何讓小朋友深刻的記住知識(shí)點(diǎn)等，以及在課堂上紀(jì)侓的問(wèn)題，如：在上著課的時(shí)候小朋友一直在旁邊打擾你上課和跟其他小朋友打鬧，影響到了教學(xué)等問(wèn)題。

    經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：遇到問(wèn)題應(yīng)多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多思考和反省及多學(xué)習(xí)，多努力，以及不懂就問(wèn)，對(duì)自己而言沒(méi)有什么壞處。

    思考啟發(fā)：教學(xué)方式多種多樣，只要勤思考，勤學(xué)習(xí)，總會(huì)有適合自己的套路。

    安全問(wèn)題：小朋友在戶外活動(dòng)及排隊(duì)的時(shí)候老喜歡玩你追我趕的游戲，就會(huì)有些小朋友被撞倒以及撞傷等安全問(wèn)題。

    下一步計(jì)劃：由于我們幼兒園的教學(xué)多種多樣，不同的年級(jí)教學(xué)的方式更是不同，因此我將在完成自己的工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，去聽(tīng)其他老師的教學(xué)，及學(xué)習(xí)上課的教學(xué)結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)思路，還有話語(yǔ)的生動(dòng)興等。

    學(xué)到的知識(shí)：在這個(gè)月里，我學(xué)到了如何管理好小朋友，也學(xué)到了在學(xué)校里面學(xué)不到的知識(shí)，比如：如何與小朋友家長(zhǎng)溝通的技巧，及如何協(xié)助自己的主班管理好班級(jí)等知識(shí)。

    自我感想：在照顧小朋友和在管理班級(jí)的時(shí)候有苦，有累，也有笑和哭，這種體驗(yàn)只有自己知道，因?yàn)槊總�(gè)人經(jīng)歷的都不一樣，盡管經(jīng)歷的一樣，但自己的感受也不一樣，每個(gè)人都有所不同。

    所以我們要發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友的差異，也好讓我們了解每個(gè)小朋友，才方便對(duì)癥下藥。所以在今后的日子里，我會(huì)加倍努力，關(guān)心和了解每一位幼兒。要做個(gè)有愛(ài)心，耐心，責(zé)任心，以及信心十足的老師。

    3.

    一、我目前帶的是中班的幼兒，在班里面我擔(dān)任的職位是副班的職位,日常就是輔助主班教育幼兒,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,和生活老師一起打掃整理班級(jí)里的衛(wèi)生。

    二、完成情況總體來(lái)說(shuō)在幼兒園每周的教育計(jì)劃都基本準(zhǔn)時(shí)完成,在完成教育計(jì)劃的同時(shí)把教案,戶外活動(dòng)的個(gè)人觀察記錄表,都按時(shí)定時(shí)定量的完成。不會(huì)去拖欠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，基本準(zhǔn)時(shí)完成。

    三、就是在教學(xué)中會(huì)遇到一些教學(xué)方法的問(wèn)題，如：在教學(xué)過(guò)程中使用的教育方法幼兒難以接受,一整節(jié)課下來(lái)幼兒對(duì)上節(jié)課沒(méi)有任何印象，在常規(guī)方面幼兒的意識(shí)還是很薄弱的。

    四、經(jīng)過(guò)很多磨練我知道了我應(yīng)該遇到問(wèn)題應(yīng)多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多思考和反省,找到適合本班幼兒的教學(xué)方法。我明白了遇到問(wèn)題不要畏懼失敗,要敢于問(wèn)敢于嘗試,失敗多了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找到失敗的原因,總會(huì)找到正確的方法。

    對(duì)于自身的弱項(xiàng),需要在工作中不斷學(xué)習(xí),及時(shí)補(bǔ)上自己的短板。在今后的工作中需要針對(duì)自己的不足之處設(shè)立具體的目標(biāo),從而不斷地改進(jìn)和提高自己。比如在自己的人際溝通能力上存在缺陷,要制定一些切實(shí)可行的計(jì)劃,然后一步步的努力實(shí)現(xiàn)。

    可以多讀書(shū)、現(xiàn)場(chǎng)演練等方式。同時(shí)還要培養(yǎng)自身的綜合能力,取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。在今后的工作中要經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、同事以及前輩們學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在的我對(duì)今后的工作一步步肯定,對(duì)幼兒園的前景充滿了信心,我相信我可以做到更好,做到最好!

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