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2018廣西柳州“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項(xiàng)培訓(xùn)心得體會(huì)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-14 12:01:49 | 移動(dòng)端:2018廣西柳州“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項(xiàng)培訓(xùn)心得體會(huì)

以下是2018“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項(xiàng)培訓(xùn)心得體會(huì),與各位共同分享。正確把握網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)的關(guān)系,通過學(xué)校常規(guī)工作與教育信息化相結(jié)合,不斷提高創(chuàng)新教育方式。

2018年9月26日到9月28日,我們一行200多人,滿懷激動(dòng)的心情,帶著學(xué)習(xí)的誠意,從四面八方,冒著雨,趕著路,共同參加了在中央電化教育館的組織下,廣西電化教育館和廣西柳州市教育局的大力支持下,由柳州市電化教育站、城中區(qū)教育局、柳州市灣塘小學(xué)教育集團(tuán)承辦的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”培訓(xùn)——廣西柳州班。

看著培訓(xùn)安排的內(nèi)容,我們像一群饑渴的餓民,迫不及待的來到了培訓(xùn)地點(diǎn)——柳州市彎塘路小學(xué)本部。一入校園,“教學(xué)生六年,為學(xué)生著想一輩子”的教學(xué)理念,鐫刻在教學(xué)樓的正前方,看著這樣的理念,我們對在這所學(xué)校學(xué)習(xí)不僅僅是期待,更多的是心靈深處的感悟。

在灣塘路小學(xué)本部的學(xué)術(shù)交流廳中,我們認(rèn)真的聆聽了,中央電化教育館劉峰主任對此次培訓(xùn)的期望與祝福,廣西電化教育館張峰副館長對廣西教育信息化發(fā)展的介紹,柳州市教育局蘇敏局長對柳州市教育信息化工作開展的情況概述,對柳州市的教育信息化發(fā)展,乃至整個(gè)廣西的教育信息化發(fā)展都感到非常的敬佩,不由自主的贊嘆。

廣西是一個(gè)少數(shù)民族聚集地,一般是大雜居,小聚居的情況,柳州更是由多民族聚集構(gòu)成的。外來人口占柳州常住人口的60%,本土居民則以少數(shù)民族居多,其中包含壯、苗、侗、瑤四大族為首,其他43個(gè)少數(shù)名族聚集,很多地方的少數(shù)民族保有自己民族的特色,居住在深山老林之內(nèi),靠挑水、砍柴、捕魚為生,教育信息化的發(fā)展受到多方面的制約。柳州市教育局為了大力均衡優(yōu)質(zhì)資源,推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享,2018年投入1.1億元人民幣,建設(shè)現(xiàn)代信息化設(shè)備,依托國家公共資源平臺(tái),應(yīng)用人人通空間,舉辦多次全市人人通空間評比、教師優(yōu)質(zhì)課大賽、中小學(xué)生電腦制作大賽等相關(guān)活動(dòng),提升全體師生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

西北師范大學(xué)的郭炯教授為我們帶來了精彩的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與學(xué)校教育教學(xué)變革”演講,我們深深地明白,教書育人是教師負(fù)有的天職,教師資格證、幼教資格證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、普通話登記證等,僅僅是教師的硬件,教師只擁有硬件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天,信息技術(shù)技能無疑就是教師必備的軟件,將信息技術(shù)與教書育人相結(jié)合,是教育工作者發(fā)展的方向,也是教育信息化工作的重點(diǎn)。

我們認(rèn)真聆聽了,灣塘路小學(xué)精心準(zhǔn)備,用心展示的“集團(tuán)校網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)、應(yīng)用匯報(bào)”和教學(xué)、政教部門的空間應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)分享,我們感受到灣塘路小學(xué)走在教育信息化的前列,學(xué)校管理工作、教學(xué)常規(guī)工作、德育教育工作等都是通過錄制微視頻、拍攝照片、發(fā)表日志等方式記錄在空間中,學(xué)校、教師、學(xué)生、家長互相配合,在空間中溝通、交流,充分利用空間建設(shè)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

我們認(rèn)真的觀看了,灣塘路小學(xué)教育集團(tuán)優(yōu)秀青年教師覃夢嬋老師執(zhí)教的小學(xué)語文《蜘蛛開店》和市級(jí)名師黃俊薇老師執(zhí)教的小學(xué)語文《愛之鏈》兩節(jié)示范課,通過觀摩這兩節(jié)課,我們感受最深的就是,人人通空間、電子白板、觸屏顯示器、教學(xué)助手、手機(jī)版家校幫等多媒體設(shè)備的使用和信息技術(shù)的應(yīng)用,從課堂到課外,從教師到學(xué)生,無不操作熟練,應(yīng)用靈活,形式多樣,范圍廣闊,充分說明灣塘路小學(xué)教育信息化工作開展扎實(shí),網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用范圍廣泛,教師信息技術(shù)素養(yǎng)高,學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng),整體教育信息化發(fā)展快、穩(wěn)、準(zhǔn),我們受益良多,感慨頗深。

灣塘路小學(xué)教育集團(tuán)特別為我們安排了參觀學(xué)校的項(xiàng)目,通過參觀,我們從“做人做事,止于至善”的校訓(xùn)、“滴水穿石”的校風(fēng)、“海乃百川”的學(xué)風(fēng)、“潤物細(xì)無聲”的教風(fēng)、“利萬物而不爭”的師風(fēng)中,深深體會(huì)到學(xué)生的“小年紀(jì),大視野,寬胸懷”情懷的培養(yǎng),是學(xué)校“上善若水”的教育理念貫徹始終的優(yōu)良成果,是全體教職工人員“如水之圣”奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn),更是全校師生“如水之容”的情懷、“如水之風(fēng)”的教風(fēng)、“如水之強(qiáng)”的學(xué)風(fēng)、“如水之善”作風(fēng)、“如水之凈”的心靈、“如水之明”的視野、“如水之韌”的勇氣、“如水之謙”的胸襟。

通過此次培訓(xùn),我們學(xué)到了很多學(xué)校常規(guī)工作與教育信息化發(fā)展相結(jié)合的具體方法和技能,這是我們在今后的工作中可以嘗試進(jìn)行的一個(gè)很好的探究,我們希望在不遠(yuǎn)的未來我們可以像灣塘路小學(xué)一樣走在教育信息化的康莊大道上。

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