教師要不斷的學習,突破自我,與學生共同成長。作為一名新教師還有很多的不足之處,要好好的學習去彌補。下面是小編帶來的學校新學期第一次新教師工作總結會議。
金秋送爽,又是一個收獲的季節(jié)。對于教師而言也是一學年新的開始。我們迎來了新學期的第一次新教師工作總結會議。在總結豐碩成果的同時,也對未來的工作充滿設想。
首先進行總結的是**老師,她將兩年來的工作進行總結,她執(zhí)教高二六班高二七班兩個班的英語教學,注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習態(tài)度。在課堂教學方面,主要采取了課前課上小考、課后整理錯題、堅持量化等有效措施。她著重強調了量化的必要性。她通過認真研究了其他老師的量化之后,采取了新舊結合、循序漸進的方式,讓學生在變化中不斷適應。她設置了新的量化分組方法。在組內明確對學生進行分層,并且以量化加減分以及優(yōu)惠政策為督促實現互相監(jiān)督。一定之規(guī)、獎罰分明、說到做到,確保行之有效。最后她對本學期的工作提出自己的設想,希望自己在新學期中多讀教學雜志,多借鑒全國各地優(yōu)秀教師的一些課堂實錄、優(yōu)秀理論并應用到自己教學實踐中,并對之前的教學策略進行調整,調動學生的學習積極性,以期使教學策略的作用達到效益最大化。
接著總結的是**老師,初次擔任班主任的他從教育過程中收獲了幸福,學會在困境中調整好心態(tài)。學習上對學生的要求嚴格,獎罰分明。生活中對學生關愛有加,在學生有困難的時候鼓勵并幫助他們,了解他們的心聲。在班級管理上摸索到具有自己風格,行之有效的管理策略,并取得豐碩的成果。在教學方面,他從剛開始只關注教學內容,轉變到如何用生動的語言來講解內容,真正做到以學生為主體的教學。轉變后的課堂不僅生動而且有效。他說:“未來的路還很長,不管從專業(yè)還是班級管理,都要做一名有料的教師”。
之后發(fā)言的是**老師。**老師閱讀很多關于教育教學和班主任管理的相關的雜志和文獻,并把其中的精髓應用到自己的實際教育教學中,并且取得了可喜的成果,解決了在教學過程中學生難懂的問題,做到深入淺出。抓住學生的課堂興趣點,使自己的課堂變得生動有趣。作為班主任在班級管理方面,能夠多學多問,并多創(chuàng)新多嘗試,細致量化,多搞活動。與學生共同學習,共同進步。她希望在新學期不斷提高自己,突破自己。
丁校長對三位老師的發(fā)言進行總結,對三位老師的工作給予肯定。她表示作為一名新教師,應多讀書籍,多觀看教育名家的教學視頻,不斷地開拓自己的眼界,提升自己的教學能力,還要做到在學習的同時,根據實際的學情進行創(chuàng)新,并融入自己的課堂中,成為自己的教學風格。
最后,周校長總結本次會議,對特色量化給予肯定,提出在教學方法上不但要學習別人的長處,還要在此基礎上加以創(chuàng)新,成為自己的教學特色。新教師要時刻對教育教學工作充滿熱情,關注教育對象,觀察學生的課堂反饋,調整自己的教學策略,真正做到課堂的真實有效。
通過此次會議,新教師們都從三位老師的發(fā)言中學到了很多方法和經驗。相信在接下來的工作中,新教師們都能夠凝心教育,在各方面都能專注發(fā)力,成為一二四中學不可或缺的重要力量。
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