在進行道德與法治這本書統(tǒng)編教材培訓的時候，頗有感悟。教材知識學習的一種途徑，更多的是教師自己制定的教學目標，這些會更加適合學生。下面是小編帶來的2018小學三年級道德與法治統(tǒng)編教材培訓感悟，讓我們看一看吧。

    今天在**小學舉行了三年級《道德與法治》統(tǒng)編教材培訓，一天培訓頗有收獲。

    通過培訓，我知道了教材只是媒介，我們要靈活運用教材。要根據(jù)自己本班學生的實際情況，制定教學目標，搞一些適合自己本班學生的活動，讓學生在活動中體驗，感悟，熏陶。

    老師要引領(lǐng)學生開展活動。玩耍也是學習，在玩中學，不是貪玩。關(guān)鍵是會玩。老師要引導學生，在玩中有收獲，在玩的過程中受教育，懂生活規(guī)則，遵循游戲規(guī)則。讓學生認識遵循規(guī)則的重要性。就像遵循交通規(guī)則，不遵循交通規(guī)則，后果會很嚴重的。

    在活動中樹立正確的道德觀，有好的品格，有好的性格。在德，智，體，美，勞中，德育為首。讓學生在活動中做人，讓學生懂得感恩，愛自己的學校，愛老師，愛父母。接納父母的不完美，接納老師的不完美，接納同學的不完美。允許同學的不同，換位思考，團結(jié)同學。

    引領(lǐng)學生發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)同學的進步，發(fā)現(xiàn)同學的閃光點。讓學生天天夸自己的同學，培養(yǎng)學生的積極心態(tài)。讓所有學生充滿自信，熱愛生活，愛學習。

    幫學生樹立正確的學習觀，終身學習。讓學生采訪自己的父母，看父母都在學習什么？從父母身上知道活到老，學到老。幫父母改正缺點，是愛父母的一種方式。

    如果父母愛打麻將，吸煙，喝酒，學生可以勸父母改正錯誤。幫學生樹立正確的人生觀，做誠實守信的好孩子。培養(yǎng)孩子辨別是非的能力�？梢蚤_個辯論會，問題越辯越明。

    在辯論會上，可以讓學生輪流當評委，老師進行總結(jié)。

    讓學生做撕紙游戲，知道時間的寶貴。讓學生自己說學習時間是多是少。時間少的可憐，那同學們怎樣抓緊時間學習？啟發(fā)學生暢所欲言，談自己的感受。

    在活動中激發(fā)學生的學習興趣，引進競爭機制。生活處處皆學習，做學習的主人，讓學生快樂學習。讓學生體驗成功的喜悅。遇到困難，教會學生想辦法，愈挫愈勇。讓學生知道，生活中挫折難免，要正確對待挫折。

    在活動中增強學生的安全意識，引領(lǐng)學生進行安全演練。增強自我保護意識。假如遇到火災，要及時報警，打119，說清楚地點，姓名，手機號，等待消防車。不要去深水游泳，去海邊玩注意安全。

    老師要認真研讀教材，用好教材，結(jié)合自己本班學生的實際情況，開展切實可行的活動。活動是學生自己的親生經(jīng)歷，具體可感。是學生生活中活生生的例子，學生感受就深，就能洗滌孩子的心靈。了解教材編排的意圖，制定具體的教學目標，采取合適的措施，與學生一起成長。

 

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