堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨規(guī)國(guó)法和黨風(fēng)廉政方針政策,一直堅(jiān)持簡(jiǎn)單樸素的生活,時(shí)時(shí)警醒自己樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,堅(jiān)持“贈(zèng)人玫瑰手有余香”為人民服務(wù)宗旨。下面是小編帶來(lái)的“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)放管服改革”民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照材料,有興趣的可以看看。
1.
“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),推進(jìn)放管服改革”專題民主生活會(huì)單位情況對(duì)照檢查材料
(1)是否存在精神萎靡不振,上班遲到早退,在崗不在狀態(tài),做事拖沓散漫的問(wèn)題。
首先,由于工作時(shí)間安排并不擁擠,不存在加班加點(diǎn)工作,則即便回家后還存在需處理家務(wù)事的情況,同志們每天仍能保持充足的睡眠,則白天工作大多都精神抖擻,處理事務(wù)快速,不存在磨洋工的情況。且由于同志們每天處理事務(wù)大都相同,基本上對(duì)業(yè)務(wù)情況都很熟悉,處理速度都能令人滿意。遇到不知如何處理的問(wèn)題時(shí),往往都能及時(shí)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)獲取意見(jiàn)。而美中不足的是,不同的單位之間協(xié)作時(shí),總會(huì)不自主地將工作的重心偏向本單位,而忽略了與其他單位的溝通聯(lián)系,或者對(duì)其他單位的協(xié)作要求不上心。
關(guān)于上班遲到早退問(wèn)題
一般都差強(qiáng)人意。但當(dāng)工作量較多時(shí),同志們?cè)诙酱、檢查、過(guò)問(wèn)與反饋這四項(xiàng)工作存在投放精力不足的問(wèn)題,但該督查、該檢查、該過(guò)問(wèn)、該反饋的工作內(nèi)容,同志們都能較好地執(zhí)行,不存在搞形式主義的問(wèn)題。
(3)是否存在不重視學(xué)習(xí)思考,不及時(shí)研究學(xué)習(xí)新政策、新規(guī)定、新要求,對(duì)上級(jí)政策適用的條件把握不足,利用政策爭(zhēng)取上級(jí)建設(shè)項(xiàng)目、資金或其他機(jī)遇的努力不夠問(wèn)題。
對(duì)于新政策、新規(guī)定、新要求的方法,往往都會(huì)有會(huì)議與下發(fā)文件的跟進(jìn),加上領(lǐng)導(dǎo)班子的強(qiáng)調(diào),大多數(shù)同志都會(huì)認(rèn)真對(duì)相關(guān)文件進(jìn)行查看,關(guān)注與本單位工作相關(guān)的內(nèi)容,及時(shí)對(duì)工作條款進(jìn)行調(diào)整,對(duì)辦事群眾進(jìn)行宣傳。在這個(gè)過(guò)程中,必要的學(xué)習(xí)思考肯定是會(huì)有進(jìn)行的。但對(duì)于一些退休同志的話,由于臨近退休,往往事務(wù)工作參與的程度較低,則對(duì)于新下發(fā)的通知就會(huì)顯得不上心了。
而對(duì)于上級(jí)政策適用條件的把握,在研讀相關(guān)文件的情況下,一般都會(huì)組織相關(guān)人員進(jìn)行開(kāi)會(huì)通知討論。對(duì)于符合條件的人員,都會(huì)鼓勵(lì)其向上爭(zhēng)取,對(duì)于態(tài)度不積極的同志,更加會(huì)催著他們?nèi)ミM(jìn)行材料的準(zhǔn)備,督促他們提交。對(duì)于群眾也亦然。公務(wù)員的主旨是“為人民服務(wù)”,而當(dāng)我們幫助群眾,幫助我們內(nèi)部的同志時(shí),往往反饋回自己內(nèi)心的是對(duì)自己價(jià)值的承認(rèn)。何樂(lè)而不為呢?
(4)是否存在不按照有關(guān)規(guī)定推動(dòng)審批改革,“放管服”改革落實(shí)不到位,審批效率低、審批流程多,對(duì)群眾反映強(qiáng)烈和不合時(shí)宜的流程事項(xiàng)不改革、不變通的問(wèn)題。
關(guān)于“放管服”改革的落實(shí),同志們往往只是知道概念,對(duì)于如何在工作中踐行,還需要在平時(shí)的工作中多普及,多強(qiáng)調(diào)。而有關(guān)規(guī)定帶動(dòng)的審批改革,以及群眾反映強(qiáng)烈的和不合時(shí)宜的流程事項(xiàng),一般接收到相關(guān)的意見(jiàn),本單位都會(huì)積極進(jìn)行回應(yīng)并以公告形式通知群眾。該進(jìn)行改革變通的,都會(huì)盡量實(shí)現(xiàn)。方便群眾,變相來(lái)說(shuō),就是方便自己的工作。
但改革進(jìn)行的過(guò)程中,還是有老問(wèn)題存在。一旦涉及到多部門之間的協(xié)調(diào),改革效率就會(huì)降低許多,往往需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與進(jìn)來(lái),并點(diǎn)名委托專人專項(xiàng)進(jìn)行負(fù)責(zé),之后更改工作才能進(jìn)行下去。
(5)是否存在為官不為,懶政怠政,執(zhí)行力不強(qiáng),擔(dān)當(dāng)精神不見(jiàn),沒(méi)有批示不辦事、不見(jiàn)紀(jì)要不執(zhí)行,遇到問(wèn)題推諉扯皮,“門好進(jìn)、臉好看,但事還是難辦”的問(wèn)題。
本單位不存在懶政怠政的情況,在遇到重難點(diǎn)工作的情況下,往往會(huì)迎難而上,以為群眾解決問(wèn)題、辦成事為原則,在職能范圍內(nèi)的可以信息共享或者部門間協(xié)調(diào)就可解決可靈活辦理的一律辦理。但有時(shí)因?yàn)樗伎歼不夠周全,某些環(huán)節(jié)會(huì)有欠缺,在征求其他部門意見(jiàn)等環(huán)節(jié)耗時(shí)過(guò)長(zhǎng),有時(shí)確實(shí)拖慢了進(jìn)度。
(6)是否存在權(quán)力尋租、以權(quán)謀私、“吃拿卡要”的問(wèn)題。
2.
“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),推進(jìn)放管服改革”專題民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料
根據(jù)**市紀(jì)律、市委組織部《關(guān)于召開(kāi)“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),推進(jìn)放管服改革”專題民主生活會(huì)的通知》(茂組通〔2018〕64號(hào))要求,本人深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神、關(guān)于進(jìn)一步糾正“四風(fēng)”、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要批示精神,以及國(guó)務(wù)院“深化簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合,優(yōu)化服務(wù)改革電視電話會(huì)議”精神。通過(guò)近期參加黨組(擴(kuò)大)會(huì)議開(kāi)展對(duì)查處的典型案例進(jìn)行深入討論,對(duì)照黨章,對(duì)照《中共中央政治局貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定的實(shí)施細(xì)則》等一系列文件的學(xué)習(xí),結(jié)合本人思想和工作實(shí)際,深刻查找個(gè)人在“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),推進(jìn)放管服改革”方面存在問(wèn)題,現(xiàn)將本人查擺對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下:
一、存在問(wèn)題
(一)是否存在精神萎靡不振,上班遲到早退,在崗不在狀態(tài),做事拖沓散漫的問(wèn)題方面
通過(guò)查擺,本人在工作精神面貌方面總體上不錯(cuò),沒(méi)有上班遲到早退和上崗不在狀態(tài)的現(xiàn)象,但有時(shí)因工作難推進(jìn)。
黨員和班子成員,對(duì)所分管的工作是敢于擔(dān)當(dāng)、積極執(zhí)行、盡力而為的,不存在為官不為,懶政怠政和“門好進(jìn)、臉好看,但事難辦”的問(wèn)題。但對(duì)個(gè)別涉及到跨部門、難推進(jìn)的工作,有時(shí)也確實(shí)存在擔(dān)當(dāng)不夠、甚至推諉扯皮的現(xiàn)象,主動(dòng)作為有所欠缺。
(六)是否存在權(quán)力尋租、以權(quán)謀私、“吃拿卡要”的問(wèn)題方面
通過(guò)查擺,本人作為一名老共產(chǎn)黨員和分管黨建、黨務(wù)工作者,堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨規(guī)國(guó)法和黨風(fēng)廉政方針政策,一直堅(jiān)持簡(jiǎn)單樸素的生活,時(shí)時(shí)警醒自己樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,堅(jiān)持“贈(zèng)人玫瑰手有余香”為人民服務(wù)宗旨,不存在權(quán)力尋租、以權(quán)謀私、“吃拿卡要”方面的問(wèn)題。
(七)是否存在動(dòng)力不足“不想為”、能力不足“不會(huì)為”、擔(dān)當(dāng)不足“不敢為”的問(wèn)題方面
通過(guò)查擺,本人不存在動(dòng)力不足“不想為”、能力不足“不會(huì)為”、擔(dān)當(dāng)不足“不敢為”的問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)還是想干事、能干事,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)。但是,?duì)于一些協(xié)調(diào)性的工作,跨部門、跨層級(jí)的工作,有時(shí)也存在著不夠主動(dòng)、積極的思想,沒(méi)有積極擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為。
二、存在問(wèn)題的根源剖析
(一)學(xué)習(xí)不夠深入全面
本人學(xué)習(xí)主要以單位安排、組織的各種學(xué)習(xí)為主,雖然在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上,能夠牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“四個(gè)服從”,堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,但在個(gè)人自學(xué)、深入學(xué)習(xí)和在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上還存在差距。一是對(duì)學(xué)習(xí)還有應(yīng)付了事的現(xiàn)象,單位發(fā)了很多學(xué)習(xí)資料、書本,天天擺在桌上,但總是這本翻翻,那本翻翻,大多是挑選一些自己感興趣的來(lái)讀,很少能每本都通讀一遍,經(jīng)常以事務(wù)性多為借口,把學(xué)習(xí)當(dāng)成軟指標(biāo)。二是只重視對(duì)自己分管工作方面的學(xué)習(xí),對(duì)其它方面的學(xué)習(xí)不夠重視、不夠全面。
(二)責(zé)任意識(shí)有所欠缺
一是有時(shí)光考慮困難多、考慮客觀多,缺少了應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任意識(shí)。在工作中有“軟怕躲退”的現(xiàn)象,對(duì)矛盾不敢觸及、怕?lián)?zé)任,對(duì)問(wèn)題不敢批評(píng)、怕得罪人。二是對(duì)自己的要求不高,對(duì)分管部門的要求不嚴(yán),也缺少了應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任意識(shí)。特別是對(duì)于分管的科長(zhǎng),認(rèn)為在工作中只求過(guò)得去,不求過(guò)得硬,只求把工作做好,不求嚴(yán)防死守,認(rèn)為工作差不多就可以了,責(zé)任意識(shí)還有待加強(qiáng)。
(三)黨性意識(shí)不夠深刻
對(duì)照“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的要求,在日常工作中還存在以推動(dòng)工作替代黨性鍛煉的問(wèn)題,沒(méi)有時(shí)刻對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)衡量檢查言行、審視思想和改進(jìn)工作,在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨護(hù)黨的意識(shí)還不夠強(qiáng)。雖然自己分管黨務(wù)工作,但常常還是以業(yè)務(wù)工作為重,以至于對(duì)機(jī)關(guān)黨建和基層黨支部的建設(shè)、管理、指導(dǎo)得不夠,對(duì)黨員干部開(kāi)展黨性教育、培訓(xùn)、鍛煉得不夠,對(duì)如何在工作中充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用思考得不夠。
(四)開(kāi)拓進(jìn)取精神不足
在工作生活中能夠嚴(yán)以律己,但缺少持之以恒、一抓到底的韌勁,認(rèn)為工作差不多就可以了,創(chuàng)新突破的銳氣有所弱化。特別是遇到時(shí)間緊任務(wù)重、壓力大的時(shí)候,首先想到的是怎樣盡快完成任務(wù),降低了工作標(biāo)準(zhǔn),滋生了隨大流、不違規(guī)、不觸線的思想,導(dǎo)致工作節(jié)奏緊不起來(lái)、快不起來(lái)。
三、今后努力的方向和整改措施
(一)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí),錘煉過(guò)硬黨性
一是要帶頭學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。二是將十九大精神學(xué)懂、弄通、做實(shí),把決策部署與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái),創(chuàng)新舉措、真抓實(shí)干、埋頭苦干,自覺(jué)把分管工作抓緊抓實(shí)、抓出成效。三是加強(qiáng)和完善機(jī)關(guān)黨性教育學(xué)習(xí),創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,把黨性教育學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),列入長(zhǎng)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,積極主動(dòng)抓好學(xué)習(xí)。
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