教師節(jié)快要到了，你們的活動(dòng)策劃都準(zhǔn)備好了嘛？對(duì)于幼兒來說，從早培養(yǎng)尊師的習(xí)慣。下面是小編帶來的幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃案例，有興趣的可以看一看。

    小班語言活動(dòng)——老師，您真好

    活動(dòng)目標(biāo)

    1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

    2.能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報(bào)老師的付出。

    3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

    活動(dòng)準(zhǔn)備

    幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。

    活動(dòng)過程

    1.談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望。

    師：今天，我?guī)�來了一段好看的視頻，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰?他們?cè)诟墒裁?

    2.幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。

    (1)幼兒觀看視頻。

    (2)教師提問。

    師：錄像里有誰?老師們?cè)谧鍪裁?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

    3.幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。

    師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?

    幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。

    4.介紹教師節(jié)。

    師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?

    向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

    5.幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。

    中班繪畫活動(dòng)——我親愛的老師

    活動(dòng)目標(biāo)

    >>知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

    >>學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。

    >>激發(fā)熱愛老師的情感。

    活動(dòng)準(zhǔn)備鉛畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂。(見資料包)活動(dòng)過程

    1.導(dǎo)入。

    (1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節(jié)。

    師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?

    (2)幼兒向班級(jí)老師問候節(jié)日好。

    請(qǐng)出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。

    2.讓幼兒了解教師節(jié)。

    教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義。老師教小朋友們學(xué)本領(lǐng)很辛苦，小朋友想怎樣表達(dá)你對(duì)老師的愛愛呢?

    3.觀察我的老師。

    (1)請(qǐng)幼兒觀察我們班的老師并進(jìn)行描述。

    師：請(qǐng)小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?

    引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

    (2)教師提問。

    幼兒園園長聯(lián)盟的老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細(xì)細(xì)彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?

    4.幼兒給老師畫幅畫。

    (1)教師示范講解畫法，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。

    (2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。

    教師提出繪畫注意事項(xiàng)和要求。

    幼兒繪畫，教師觀察指導(dǎo)。

    5.幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。

    (1)幼兒說說自己畫的是哪個(gè)老師，請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)。

    (2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對(duì)應(yīng)的老師，并向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂!”

    大班制作活動(dòng)——老師，謝謝您

    活動(dòng)目標(biāo)

    1.知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

    2.能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。

    活動(dòng)準(zhǔn)備

    卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

    活動(dòng)過程

    1.情景導(dǎo)入。

    (1)參觀“幼兒園的老師”照片展。

    師：照片上是誰?你認(rèn)識(shí)她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。

    師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?

    教師介紹教師節(jié)的由來。

    引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意。

    2.“小小賀卡”。

    (1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。

    兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。

    教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

    (2)集體幼兒制作。

    師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

    3.“感動(dòng)的祝福”。

    教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語。

    4.“您辛苦了”。

    幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。

    教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說：“老師，您辛苦了!”

    

 

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