你們校園有哪些老師能感動(dòng)你們，他們有哪些先進(jìn)事跡？這里小編給大家?guī)�來的是感�?dòng)校園教師先進(jìn)事跡材料范文【精選】十篇，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看，參考參考！

（篇一）

慈母情懷

一九九九年，還是青春少女的**老師，一腳邁出了師范大學(xué)的校門，又一腳跨進(jìn)了北票高中的校門。

  這一出一進(jìn)，再平常不過，如同每次的升學(xué)；這一進(jìn)一出，卻是有著不比尋常的意義,因?yàn)閺埨蠋熞呀?jīng)在這一進(jìn)一出間，從一個(gè)天真頑皮的學(xué)生成為了一名教書育人的教師.

  彈指一揮間，近二十年的歲月過去了，宛如白駒過隙，無聲無息。二十年來，張老師迎來了一批批學(xué)生，個(gè)個(gè)如同渾金璞玉，樸實(shí)卻又略有瑕疵；又送走了一批批棟梁，人人好像晶瑩的玉雕，玲瓏剔透；而她，就好比那癡情的匠人，醉心于雕刻琢磨之間，全沒在意自己不再細(xì)嫩的雙手，開始昏花的雙眼……

 做教師難，不僅要授業(yè)解惑，同時(shí)，更要努力的幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和高尚的品質(zhì)。作為從教多年的教師，她深知“打鐵還需自身硬”的道理，盡管工作和家庭的擔(dān)子壓得很重，她還是盡力抽出時(shí)間不斷的為自己加油充電；利用業(yè)余時(shí)間，她自學(xué)了教育學(xué)，教育心理學(xué)等多門專業(yè)課程，取得了碩士學(xué)位；通過網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊等媒體，查閱了大量資料文獻(xiàn)；與身邊及全國各地的同學(xué)，同事，同行相互交流，共同學(xué)習(xí)…..盡管勞累了一些，她卻樂此不疲，她說，這樣她不但親自為學(xué)生起到了表率作用，更讓他們更深刻的理解了“其生也有限，其業(yè)也無涯”的道理。

 人非圣賢，難免有私心雜念。有時(shí)候，她也會(huì)問自己：把自己的青春和生命，化為照亮別人燃燒自己的紅燭，變成為他人進(jìn)取而默默鋪路的石子，值得嗎？但每當(dāng)她看到那一雙雙求知的眼睛，感受到一顆顆進(jìn)取的心靈時(shí)，她堅(jiān)信，這所做的一切，意義都是那么重大。這，值了！

 作為一名教師，她對(duì)工作盡職盡責(zé)。無論是作科任老師，還是當(dāng)班主任，她都向?qū)Υ�自己的兒女一樣；不管是高一的新學(xué)苗，還是高三的畢業(yè)班，她都毫無保留的傾囊相授；有的學(xué)生家庭困難，她拿出自己的工資相助；有的學(xué)生來自單親家庭（也有的是孤兒），她像媽媽一樣給予他們母愛；犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，她會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)教育；思想有困惑的同學(xué)，她就主動(dòng)找他們談心……她帶過的學(xué)生，都愿意把她當(dāng)成親人；她任課的班級(jí)，都會(huì)自然形成家一般的溫馨。

 可她卻說，面對(duì)家里人，她心有愧疚？

 孩子小的時(shí)候，總是沒時(shí)間帶，久而久之，母子之間好像少了什么；孩子大了，功課吃緊，可笑的是作為老師的她，卻總是沒有時(shí)間來輔導(dǎo)他，因?yàn)樗�的學(xué)生還在等著她；作為兒媳，公婆堂前，不能盡孝，反而要老人幫她看孩子；作為妻子，她沒時(shí)間陪愛人……母親去世，她只能默默地哭泣，走上講壇就強(qiáng)迫自己平靜，唯恐自己的悲傷影響學(xué)生的情緒；年邁的老父親，身患重病不能自理，她卻不能耽誤一天，因?yàn)樯偕弦还?jié)課，就總覺得對(duì)不起臺(tái)下的學(xué)生和家長……

  她用自己的信念和對(duì)教育的忠誠愛著她的事業(yè)、學(xué)生。她說，只要我當(dāng)一天的教師，我的責(zé)任就是奉獻(xiàn)。

（篇二）

歲月匆匆，新的一年又開始了，**年已成記憶。我們?cè)谶@里回望過去一年的歷程，紀(jì)念我們這一年的感動(dòng)和收獲。這一年中，你或許已經(jīng)敏銳地見證了我們**中學(xué)邁進(jìn)的歷程；這一年中，總有一些令人感動(dòng)的人和事，讓我們心情澎湃，不能停止；為了把這一年中曾經(jīng)有過的感動(dòng)，凝固下來，化作一種力量，激勵(lì)我們繼續(xù)前行，我校開展了**年度“十大感動(dòng)校園人物”評(píng)選活動(dòng)�，F(xiàn)將當(dāng)選人的事跡介紹如下：

邱詢科  現(xiàn)在高二級(jí)部任教兩個(gè)班的英語課，兼任（2）班班主任。在工作上，該同志服從安排，聽從指揮，任勞任怨地干好本職工作；在辦公室里，和同事們團(tuán)結(jié)合作，互幫互助；在教學(xué)上，大力鉆研好的教學(xué)方法，努力使自己的課堂生動(dòng)又有實(shí)效，每次考試都取得了理想的成績；在班級(jí)管理上，了解學(xué)生一切學(xué)習(xí)和紀(jì)律的第一手資料，便于對(duì)每個(gè)學(xué)生實(shí)施有效且妥當(dāng)?shù)毓芾�。即使父親生病也從未誤過班級(jí)工作和學(xué)生的一節(jié)課。在高二的兩次考試中，（2）班都取得了優(yōu)異的成績，同時(shí)該班被評(píng)為五星級(jí)班級(jí)。在**—**年任教高三年級(jí)英語，所教學(xué)生進(jìn)線人數(shù)也是各科中的佼佼者，同時(shí)被評(píng)為高密市優(yōu)秀班主任。

高素娥  自參加工作至今，高老師在三尺講臺(tái)上站了足足有27個(gè)年頭，她用平凡鑄就了一個(gè)無悔的人民教師的光輝形象。多年來，她致力于教育科研，努力打造高效課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣。由于教學(xué)成績一直在同學(xué)科中居第一名，她多次被評(píng)為高密市十佳教師，高密市優(yōu)秀教師，高密市學(xué)科帶頭人、濰坊市優(yōu)秀班主任，濰坊市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)。今年11月高老師在下樓時(shí)不慎將腳崴傷，她堅(jiān)持把課上完，到了晚上腳腫得像紫茄子一般，第二天去醫(yī)院檢查，醫(yī)生建議一定要臥床休息，將腳墊高，才能慢慢恢復(fù)。高老師一想：自己教的是畢業(yè)班，現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)《二次函數(shù)》，如果這章學(xué)不好，對(duì)后面學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)將產(chǎn)生很大影響，因此她沒有聽醫(yī)生的話，堅(jiān)持瘸著腿來給學(xué)生上課。一個(gè)月過去了，腿疼的依舊厲害，又找醫(yī)生去看，醫(yī)生說很可能形成骨膜炎，至少要疼三個(gè)月甚至半年，聽到這里高老師有些后悔，但看到自己的學(xué)生對(duì)自己的感激和尊重又覺得這樣做很值得。

張美玲  現(xiàn)任高三（1）班班主任，所帶班級(jí)班風(fēng)正氣、學(xué)風(fēng)濃厚、在歷次考試中班級(jí)成績都名列前茅。作為一名班主任，她認(rèn)真研究班級(jí)管理模式，積累了大量經(jīng)驗(yàn)。平日里，她起早貪黑，把所有的心血都投注到了自己的學(xué)生身上，對(duì)學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)照顧得無微不至，受到了學(xué)生的一致尊重和支持，是學(xué)生們的良師益友。作為一名普通教師，她一直潛心教學(xué)，努力鉆研教育教學(xué)藝術(shù)，耐心幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，引導(dǎo)學(xué)生“樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)”。她的課堂生動(dòng)有趣、寓教于樂，她的耐心付出與孜孜不倦全體學(xué)生有目共睹，學(xué)生們的成績一直在穩(wěn)步提高。她對(duì)教學(xué)工作任勞任怨，對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛有加。她在教學(xué)及管理中負(fù)責(zé)認(rèn)真及樂觀淡定的生活態(tài)度得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事們的一致認(rèn)可。

管阿俊  自畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)生愛護(hù)有加，今年她擔(dān)任初二、4和6班兩個(gè)班的班主任，對(duì)待兩個(gè)班一百多名學(xué)生真心呵護(hù)，關(guān)愛備至。從小細(xì)節(jié)做起，教會(huì)學(xué)生做人、學(xué)習(xí)、處事，她的寬嚴(yán)有度，大愛無聲，深得學(xué)生的愛戴與喜歡，學(xué)生親切地稱她為“姐姐”，在她的盡心盡力工作之下，兩個(gè)班級(jí)的工作蒸蒸日上，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，班風(fēng)正氣，深受同事與家長們的好評(píng)。她深信：竭盡全力，對(duì)人真心真意，就一定可以收獲一個(gè)豐富多彩的人生！

張莉  雖然她夫妻兩地分居，孩子跟著奶奶，飽受想家想孩子的苦；雖然媽媽重病在床，爸爸既要照顧成為植物人的媽媽又要照顧80多歲的爺爺；雖然她這樣辛苦，但她所教班級(jí)的英語成績卻一直是第一。平日里她屬于學(xué)校，在租房地和學(xué)校間兩點(diǎn)一線來回，為的是對(duì)得起教師的身份和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任；周末她屬于家人，洗衣做飯照顧家人和孩子，真正屬于自己的時(shí)間很少。她曾這樣說：再累再忙畢竟因?yàn)槲冶恍枰�著，被學(xué)校需要，被家庭需要，這樣的精神支柱，是我繼續(xù)向前進(jìn)的動(dòng)力。

（篇三）

班主任工作肩負(fù)著幾十個(gè)家庭的未來和希望，責(zé)任重如山，大如天，面對(duì)即將迎來的千頭萬緒，紛繁復(fù)雜的班主任工作，我能勝任嗎?帶著這樣責(zé)任和忐忑，范婷婷老師踏上了她的班主任之旅。

**老師作為一名新班主任，為了能盡快熟悉班主任工作，自暑假開始，認(rèn)真研讀政教處提供的班級(jí)管理相關(guān)資料，刻苦鉆研班主任工作的相關(guān)書籍，不斷的向老教師請(qǐng)教。在新生軍訓(xùn)時(shí),**老師的孩子生水痘,疼癢難忍,非常需要媽媽的呵護(hù)和陪伴,但是**老師硬是狠心把孩子托給家里老人照顧,而自己在軍訓(xùn)場地一待就是5天!時(shí)至今日，從未向領(lǐng)導(dǎo)提起。

在老教師的指導(dǎo)和自己的不斷探索之下，**老師每天都在用心地管理班級(jí)的出勤、作業(yè)和班級(jí)量化等常規(guī)工作。每天在家長群里發(fā)布作業(yè)信息,讓家長督促孩子自覺完成作業(yè),第二天早讀親自檢查作業(yè)的完成情況,讓學(xué)生從一開始就樹立起正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于班級(jí)出勤,**老師采用早晨同學(xué)們遲到幾分鐘,下午**老師就陪著同學(xué)們晚走幾分鐘的方式,在晚走的時(shí)間里**老師和同學(xué)們一起反思, 給同學(xué)講遲到對(duì)未來實(shí)習(xí)和工作的危害，讓同學(xué)們明白惜時(shí)守時(shí)的重要性，引導(dǎo)同學(xué)做時(shí)間的自我管理者。這種以情育人的方式感動(dòng)了同學(xué)們，班內(nèi)遲到的情況大大減少。在禮儀展示結(jié)束后,**老師非常用心的舉行了班級(jí)禮儀教育總結(jié)會(huì),讓每名同學(xué)總結(jié)在禮儀教育中的收獲,同學(xué)們表達(dá)出的自豪感和榮譽(yù)感和班級(jí)榮譽(yù)感讓**老師深感欣慰,付出努力后的成功體驗(yàn)讓同學(xué)們倍受鼓舞!

作為一名學(xué)校最年輕的班主任，和老教師相比，也許她的方法還很稚嫩，但**老師以自己的謙虛好學(xué)，踏實(shí)肯干和對(duì)每一位學(xué)生的真心關(guān)愛，潛移默化的影響著**級(jí)烹飪實(shí)習(xí)就業(yè)班的每一名同學(xué)，使整個(gè)班級(jí)形成了認(rèn)真做事、踏實(shí)做人的良好班級(jí)風(fēng)貌。**老師深愛著她班的每一名學(xué)生,她認(rèn)為班里的每一名同學(xué)都非常優(yōu)秀,在**老師愛的感召下，同學(xué)們都愿意為自己的老班和自己爭得榮譽(yù)而努力。在10月19號(hào)禮儀展示那天，韓學(xué)仕同學(xué)感冒發(fā)燒臥床不起幾乎不能站立，在暈針?biāo)拇谓K于打上點(diǎn)滴的情況下,得知由于自己無法上場會(huì)影響班級(jí)的整體表演效果時(shí),毅然拔掉針管,讓家長送到學(xué)校參加了禮儀展示。王博文同學(xué)在上學(xué)的途中撿到了內(nèi)含**多元現(xiàn)金和身份證、若干銀行卡的錢包，通過多種途徑終于送到了失主的手里。同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和良好的品德修養(yǎng)讓我們敬佩，同時(shí)也為**老師的班主任工作的成效而深感自豪。

作為一名新班主任,在得知獲選感動(dòng)校園人物后,她說自己的成長與進(jìn)步離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助,特別是學(xué)校聯(lián)系班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)王玨主任、年級(jí)組長張敏老師和辦公室內(nèi)優(yōu)秀的班主任團(tuán)隊(duì)陸君老師和鑒曉娟老師,政教處的于亞明老師、副班主任李明老師、結(jié)對(duì)子班級(jí)張冬梅老師等等，有了她們的幫助才能夠使自己逐步適應(yīng)了班主任工作，每一名老教師都是她學(xué)習(xí)的榜樣。

范婷婷老師在她的班主任道路上已成功的邁出了第一步，相信**老師一定會(huì)憑著她的愛心、耐心和用心開辟出一條獨(dú)具特色富有成效的班主任之路。同時(shí)也祝愿**級(jí)烹飪實(shí)習(xí)就業(yè)班的同學(xué)門和**老師一起努力走好中職生涯的每一步。

（篇四）

春風(fēng)拂面送暖陽 潛心育人塑英才

她，從教28年來，用一個(gè)個(gè)真誠的問候，關(guān)懷的眼神，燦爛的微笑感染著身邊的每一位同事和學(xué)生。她，就是復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三2班的班主任**老師。

一、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲——在每一位學(xué)生心中播下愛的種子

**老師所帶的班級(jí)最大的特點(diǎn)就是特別有愛。無論誰遇到困難，總能看見他的身邊圍滿了伙伴，有的出謀劃策，有的出力奔走，有的耐心陪伴……

初二第二學(xué)期，**老師赴****的**七中支教半年，從此也開啟了他們班與偏遠(yuǎn)山區(qū)小伙伴的“互助”之旅。募捐善款、捐贈(zèng)文具書籍、互通書信、陪伴來滬的學(xué)生，探討學(xué)習(xí)方法……在**老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們做著神圣而有意義的事情。6月3日，復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)和**七中同時(shí)開展了“讓青春牽引你的夢(mèng)想”的十四歲生日活動(dòng)。活動(dòng)在抒情勵(lì)志的音樂聲中拉開帷幕，“青春年華”、“青春閃光”、“青春告白”……很多七中學(xué)生含著淚對(duì)**老師說：這是他（她）們過的最特別的生日，感謝**的老師、同學(xué)帶給他們的幫助……而**的學(xué)生也動(dòng)情地說：以前從來不知道在遙遠(yuǎn)的地方，有這樣一群同齡人，在艱苦的環(huán)境里奮發(fā)求學(xué)……

二、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀——把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子

小李同學(xué)患有癲癇病，一向壯實(shí)的他時(shí)而會(huì)突然倒下，這種突發(fā)狀況該如何有效應(yīng)對(duì)？**老師請(qǐng)教了醫(yī)院的專家和心理教師，專門為小李制定了細(xì)致的緊急預(yù)案。后來，小李每次發(fā)病，班級(jí)同學(xué)反應(yīng)迅速，有人去衛(wèi)生室，有人用衣服和紙巾墊起頭部，有人挪桌子，一切井然有序，因?yàn)樗麄?ldquo;訓(xùn)練有素”的及時(shí)救助，班主任、衛(wèi)生室的老師們總能以最快速度趕到教室，小李同學(xué)也總在老師和同學(xué)們的愛心援助中“化險(xiǎn)為夷”。

小楊同學(xué)在春游中不慎跌傷骨折，用心錄下每一堂課，**老師組織班委送學(xué)上門，風(fēng)雨無阻。使得在家休養(yǎng)近兩個(gè)月的小楊同學(xué)，功課一點(diǎn)兒也沒落下。在她回到課堂后，同學(xué)們每天輪流替她去食堂拿飯、盛湯。保護(hù)和友愛，從不需多言。

大音希聲，大愛無言。正因?yàn)?*老師把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，她的每一屆學(xué)生都親如兄弟姐妹。有愛作為紐帶，在他們面前，再大的風(fēng)浪與艱險(xiǎn)，也不會(huì)阻撓他們前進(jìn)的步伐！

三、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金——鼓勵(lì)每一位學(xué)生追求真理

走進(jìn)**老師任教的班級(jí)，映入眼簾的就是一排清晰的大字“書香蘊(yùn)雅趣，樂學(xué)成良習(xí)。”

每天固定的“悅讀”時(shí)間。**老師帶領(lǐng)學(xué)生們一起暢游知識(shí)的海洋學(xué)生們領(lǐng)略著不一樣的世界，閱讀著、學(xué)習(xí)著、快樂著。

**老師還帶領(lǐng)學(xué)生前往中共“一大”會(huì)址紀(jì)念館，了解共產(chǎn)黨人保衛(wèi)祖國的崢嶸歲月的那段光輝歷史；去**自然博物館，了解地球的歷史、物種的繁盛與滅亡；組織學(xué)生參加暑期的“探尋紅色之源，感悟愛國情懷”行游天下活動(dòng)，前往革命老區(qū)——井岡山考察學(xué)習(xí)……

**老師始終認(rèn)為:人文行走，就是把書本上有字書與天地間無字書相印證，在腳踏實(shí)地的現(xiàn)場行走中去體味、感受古圣先賢們?cè)��?jīng)的心路歷程，觸摸這片土地乃至這個(gè)民族背后的精神和靈魂，以提升、幫助學(xué)生的生命成長。

四、春種一粒粟，秋收萬顆子——辛勤付出換來滿滿的收獲

體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、“紅五月”歌會(huì)、校園集體舞比賽、紅色經(jīng)典小故事比賽、古詩詞誦讀大賽……每一次的活動(dòng)，**老師帶教的班級(jí)都給全校師生們留下了深刻的印象，都被這個(gè)大家庭的強(qiáng)大凝聚力所折服。他們都全力以赴。他們?nèi)翰呷毫�，且能博采眾長；他們多才多藝，卻又各領(lǐng)風(fēng)騷。他們總能以新穎的創(chuàng)意、多樣的形式、昂揚(yáng)的激情，給人以耳目一新的美感，也順理成章地將獎(jiǎng)項(xiàng)收入囊中。

盡管，偶然也會(huì)有成績不是很理想的時(shí)候，但是你永遠(yuǎn)不會(huì)看到隊(duì)員們的臉上掛著絲毫的沮喪，他們只會(huì)說：“沒事的，愛拼就一定會(huì)贏！只要每天都有進(jìn)步，勝利一定屬于我們！”**老師教會(huì)他們，比爭奪金牌更加重要的是培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。在這個(gè)集體中，蘊(yùn)含著一種永不言敗的精神，沒有人會(huì)輕易服輸，因?yàn)槠床�，是他們�?duì)夢(mèng)想的宣戰(zhàn)！

有著這種孜孜以求的進(jìn)取精神，隊(duì)員們自然也收獲了累累的碩果。在學(xué)校的“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”評(píng)比、市、區(qū)級(jí)學(xué)科競賽、作文競賽，科技競賽，朗誦大賽，古詩詞創(chuàng)作比賽……他們總是榜上有名，捷報(bào)頻傳：一張張獎(jiǎng)狀整齊地堆積在班主任**老師的辦公桌上，一塊塊閃爍的獎(jiǎng)牌更印證著**老師帶領(lǐng)班集體一步步走出來的成功。截止4月，已經(jīng)有六位學(xué)生收到來自交大附中等四校的預(yù)錄取邀請(qǐng)，相信即將到來的中考，他們也一定能以優(yōu)異的成績，向**老師、向母校交上一份令人滿意的答卷。

五、俏也不爭春，只把春來報(bào)。——高調(diào)做事，低調(diào)做人是她的風(fēng)格

盡管**老師獲得榮譽(yù)很多，但是她獲得的贊譽(yù)更多。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她帶班出色，同事稱贊她樂于助人，學(xué)生稱贊她是知心媽媽……可是她從來不說“我做了多少工作”，卻一直說“身邊有多少老師值得自己學(xué)習(xí)，有多少學(xué)生需要自己關(guān)心”。

她每天帶領(lǐng)學(xué)生利用午休時(shí)間到校園綠化帶走一走，一路走一路撿拾紙巾等，維護(hù)校園整潔。

她在**七中認(rèn)領(lǐng)一位家境困難學(xué)生，資助他直至高中畢業(yè)。

她不顧自己剛剛動(dòng)完手術(shù)需要休養(yǎng)，始終把學(xué)生的事放在第一位，第一時(shí)間趕到了學(xué)生的身邊,幫助家長妥善地處理家務(wù)事。

她于點(diǎn)滴之中教育學(xué)生愛父母，愛學(xué)校，當(dāng)學(xué)生在誓師大會(huì)上高喊“我愛復(fù)旦實(shí)驗(yàn)”的時(shí)候，在場師生無一不為之動(dòng)容。

這，就是她，復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一位在平凡的班主任崗位上做出不平凡事跡的**老師。

（篇五）

     用責(zé)任擔(dān)當(dāng)使命  用愛心呵護(hù)健康

**是我校校醫(yī)，擔(dān)任學(xué)校衛(wèi)生、疾病預(yù)防、師生體檢、計(jì)劃生育、重大考試、活動(dòng)意外患生救治和清潔員管理等多項(xiàng)工作。她認(rèn)真履行工作職責(zé)，愛崗敬業(yè)，工作勤勤懇懇，任勞任怨，本著對(duì)工作的極度負(fù)責(zé)和熱情，認(rèn)真并愉快地做好各項(xiàng)工作，按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的指示精神，努力做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的衛(wèi)生工作參謀，出謀獻(xiàn)策。使學(xué)校教學(xué)環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生不斷完善。

在醫(yī)療保健工作中，制定并落實(shí)各項(xiàng)防治措施，利用宣傳欄、宣傳單、廣播、講座等形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)疾病預(yù)防知識(shí)，使學(xué)生常見病和多發(fā)病控制在低水平。

在醫(yī)療工作中，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，態(tài)度和藹，一切為學(xué)生著想，隨時(shí)接診患病學(xué)生，準(zhǔn)確診治。

在學(xué)校衛(wèi)生清潔工作中，她認(rèn)真檢查監(jiān)督，使學(xué)校衛(wèi)生達(dá)到了不留一個(gè)死角、窗明幾凈的境界。

在傳染病的防控工作中，全力以赴做好防控工作。制定呼吸道傳染病疫情防控通風(fēng)消毒工作的計(jì)劃和措施，為學(xué)校的衛(wèi)生消毒工作做了積極的準(zhǔn)備，采購防治工作需要的84消毒液藥品和紫外線消毒燈等物資，對(duì)全校教室、宿舍、辦公室、食堂、廁所等人群聚集發(fā)熱場所定期消毒，建立晨檢報(bào)告制度。在防治肺結(jié)核工作中，為了確保學(xué)生的健康，嚴(yán)防結(jié)核突發(fā)疫情，對(duì)晨檢嚴(yán)格要求，對(duì)可疑情況一一詢問清楚，一一排查，跟蹤了解病情，十分謹(jǐn)慎地處理好這些病例。使我校的疫情得到了有效控制。

**同志在艱辛的道路上勤奮進(jìn)取，執(zhí)著追求，默默地播撒著汗水、智慧和心血，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。

（篇六）

堅(jiān)守心中的那份執(zhí)著

教育是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻(xiàn);教育是藝術(shù)，藝術(shù)的精髓在于創(chuàng)新。在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。十幾年如一日，在三尺講臺(tái)上無私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。我是一名普通的中學(xué)語文教師，沒有驚天動(dòng)地的感人事跡，有的只是平時(shí)默默無聞的埋頭苦干。教師是育人的職業(yè)，育人的前提還必須打造自己一身過硬的本領(lǐng)。雖然教師的工作是繁忙和瑣碎的，但我仍堅(jiān)持工作著同時(shí)學(xué)習(xí)研究著，清晨與孩子的晨讀，課間與孩子的爭論，課堂與孩子的探索??這些都讓我的工作變得年輕而富有朝氣。業(yè)余時(shí)，教育專著的消化吸收，同行們精彩課例的聆聽分析，專家們意味深長的解析展望??這些無不讓我的工作思路更清晰，工作方向更明白。

教師是育人的職業(yè)，育人的前提就是愛他們，我認(rèn)為：每一位學(xué)生，都是一個(gè)豐富多彩、獨(dú)一無二的生命，培養(yǎng)學(xué)生健**長，關(guān)鍵要充分尊重他們，從內(nèi)心里、感情上尊重他們的人格，重視他們的個(gè)性。善于看到每位學(xué)生的長處，發(fā)現(xiàn)和促進(jìn)其潛力。滿懷著對(duì)孩子的愛，我工作著，辛勞著，也快樂著：曾經(jīng)為孩子的一點(diǎn)錯(cuò)誤而久久傷神，尋找解決的途徑;也曾經(jīng)為孩子的成績而快樂的微笑。作為班主任，我從沒有放棄過孩子的思想教育，與孩子平等的交流，了解他們的想法。

社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子的影響的巨大的，學(xué)生年齡小，過早步入社會(huì)，很容易受到傷害。輟學(xué)之后，很難找到工作，沒有經(jīng)濟(jì)來源，有些人就去選擇偷搶，這會(huì)對(duì)社會(huì)有很大危害。所以我盡最大的努力讓學(xué)生留在學(xué)校學(xué)習(xí)。

在班級(jí)管理中，我始終將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。在班集體，我總是精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。李留玉父母離異多年，爸爸給找了后媽，他早就有了不念的想法，有一次和老師鬧意見，在課堂上就要走，班級(jí)同學(xué)都去拉他、勸

他，經(jīng)過20多分鐘的說勸才回到了座位上。事后我在班級(jí)表揚(yáng)了那些同學(xué)，也讓李留玉感到了同學(xué)們的友愛。

主題班會(huì)德育教育是主陣地。我利用班會(huì)拉近了我和學(xué)生間的距離，在本學(xué)期我開展了一系列的活動(dòng)，如展示自我真風(fēng)采、給生病的張卓雅同學(xué)送祝福、奧運(yùn)精神永駐心中等等。我在活動(dòng)中不僅是組織者更是參與者，通過和學(xué)生一起活動(dòng)不僅教育了學(xué)生，更主要的是拉近了師生間的距離，讓學(xué)生感受到師生是平等。同過活動(dòng)也展示了我的風(fēng)采，從而也贏得了學(xué)生的敬佩，這樣我說話更有力度。只有讓學(xué)生感受到了在學(xué)校是快樂，學(xué)生才更喜歡學(xué)校的生活。

安排座位，我堅(jiān)持好中差的搭配。于晶是一個(gè)令所有任課老師都頭疼的學(xué)生，我也是第一次領(lǐng)教，她敢在上學(xué)前喝酒，敢把200元書費(fèi)私自花了，對(duì)于她我真的是下了很多功夫。針對(duì)她上課愛說話和腦子特別聰明的特點(diǎn)，我在她周圍搭配了四名學(xué)習(xí)努力自控力強(qiáng)的男同學(xué)，這樣一來她也能夠?qū)W點(diǎn)了，加上她的聰明有時(shí)候還可以和周圍的男同學(xué)討論問題。課堂提問，我激勵(lì)后進(jìn)生踴躍發(fā)言;班級(jí)活動(dòng)，我不忘留給他們一試身手，表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。對(duì)屢教不改的，我則寓愛于嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。古人云：“教也者，長善而救其失者也”。我始終保持著一顆善良的心、寬容的心和持之以恒的心去對(duì)待周圍的每一名學(xué)生。

一個(gè)班級(jí)要想積極上進(jìn)，全班學(xué)生的勁兒都要往一處使，所以我打算成立“螞蟻之家”。螞蟻是非常偉大的動(dòng)物，他們“團(tuán)結(jié)，勤奮，堅(jiān)毅”。我要把螞蟻的精神灌輸?shù)綄W(xué)生的心里，讓他們真正的感覺到家的溫暖和螞蟻精神的偉大。孩子都是善良的，有的學(xué)困生自己都感到了悲哀，這不是他們的本意，誰不想成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生啊!我們都知道他們是無辜的，他們是不幸了。所以我不想讓他們過早的走入社會(huì)，因?yàn)檫^早的接觸社會(huì)會(huì)給他們帶來更大的不幸!

我深知，要想在教育事業(yè)上有所建樹，讓學(xué)生飛得更遠(yuǎn)，自己還有很長很長的路要走。但我相信只要俯下身子，一心為了學(xué)生，把每件平凡的事情做好，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新就一定能在平凡的崗位上取得更可喜的成績。面對(duì)已取得的成績，我不會(huì)停步，我決心把自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默的奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無怨無悔，因?yàn)槲覑畚业穆殬I(yè)。一位特級(jí)教師說過：“對(duì)于敬業(yè)的老師來講，教育不是犧牲而是享受；教育不是重復(fù)而是創(chuàng)造；教育不是

謀生的手段而是生活的本質(zhì)；教師的一生并不是要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，你永遠(yuǎn)也不會(huì)象楊利偉一樣一飛沖天；但你應(yīng)如百合展開是一朵花，凝聚是一枚果；遠(yuǎn)望是一盞燈近看是一團(tuán)火!”教書是一件時(shí)間漫長，環(huán)境枯燥的職業(yè)。我們只有全身心投入，才能教好書育好人。只有愛教育愛學(xué)生才能從本質(zhì)上成為好老師。只有潛下心來鉆研，靜下心來教書育人，才能做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師！

（篇七）

學(xué)校是我家，學(xué)生就是咱的娃

我從教二十五年，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，時(shí)時(shí)刻刻履行著一個(gè)人民教師的職責(zé)，為人師表，用心呵護(hù)學(xué)生，用愛心激勵(lì)學(xué)生，感化學(xué)生。從**年至今，我所帶班級(jí)中考成績突出，連續(xù)六年被**市教育局評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“培優(yōu)先進(jìn)個(gè)人”。

一、愛心奉獻(xiàn)，學(xué)生一個(gè)都不少

“熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，努力幫助學(xué)困生，一個(gè)都不能少。”這是我當(dāng)班主任的理念，愛心奉獻(xiàn)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)年內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲，力求達(dá)到“不求人人升學(xué)，只求人人成才”的育人目的，取得了顯著成效，深受學(xué)生愛戴，家長好評(píng)，連續(xù)4年學(xué)生鞏固率都是百分之百。去年秋期開學(xué)時(shí)九四班68人期末考試時(shí)71人，這一學(xué)期72人，無一人流失，實(shí)踐了我當(dāng)班主任的工作理念————“一個(gè)都不能少”。

二、無微不至，學(xué)生感受到家的溫暖

“學(xué)校是我家，我家就是學(xué)生家，學(xué)生就是我的娃。”師生如父子，我時(shí)常把學(xué)生視為自己的孩子，無比的關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，無微不至的關(guān)懷，讓學(xué)生感受到家的溫暖，彌補(bǔ)了學(xué)生遺失的父愛。前不久，學(xué)生李萌林感冒幾天仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一天晚飯后我去教室發(fā)現(xiàn)她爬在桌上，我問她怎么了她說感到不舒服，問她吃飯沒有她搖搖頭。我把她帶到公路邊看看病回到住室給她做飯，讓她吃過飯才進(jìn)教室。

我們學(xué)校是留守兒童溫馨的家園，多數(shù)學(xué)生是留守兒童，父母都在遠(yuǎn)方打工。我班的趙倩父母和姐姐都在廣州打工，老家是都司鎮(zhèn)距離學(xué)校一百多里，乘車很不方便，況且家里沒有親人，每逢九年級(jí)過假期我就讓她吃住在我家，讓她成為我家的一員，讓她深深感受到家的溫暖和溫馨，使她能專心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績不斷提高。

三、誠心奉獻(xiàn)，學(xué)生求學(xué)路上不孤獨(dú)

學(xué)生是我的心，學(xué)生是我的肝，學(xué)生就是我生命的四分之三。作為班主任，要讓學(xué)生感受到老師的愛，愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，班級(jí)的一切工作都能有序進(jìn)行。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清潔衛(wèi)生落到實(shí)處沒有，問問同學(xué)的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)用品等等，看起來很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，也是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。只要心中裝有學(xué)生，就會(huì)事事處處為學(xué)生著想：上學(xué)期末，由于天氣干燥流感襲擊，為了防控疾病發(fā)生，我自費(fèi)到藥店買藥、燒涼茶分給學(xué)生喝。還買了幾個(gè)熱水瓶，放在教室，供學(xué)生喝茶用。關(guān)心學(xué)生從小事做起。學(xué)生凳子壞了，我就拿到路邊修理。衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫。去年11月份，天氣突變，父母在廣州打工的李躍飛 “衣正單”，于是我?guī)�他到街上買了保暖的衣服和棉鞋。安全重于泰山，我從不讓學(xué)生單獨(dú)出校。學(xué)生生病，不論時(shí)間天氣，第一時(shí)間帶學(xué)生去看病。

四、“黃金搭檔”，發(fā)揮各科教師紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。每隔一段時(shí)間，我把本班的任課教師請(qǐng)的我的住室，同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，隨便吃頓便飯，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常稱我班的任課教師為“黃金搭檔”。我總是慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

五、 數(shù)碼相機(jī)，記錄學(xué)生的健**長

我利用數(shù)碼相機(jī)制作學(xué)生的電子檔案，不僅有傳統(tǒng)檔案袋的功能，還能及時(shí)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有助于增進(jìn)生生之間，師生之間的交流。我鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用數(shù)碼相機(jī)收藏學(xué)習(xí)過程中的精彩鏡頭，這一幅幅精彩的畫面，成為他們學(xué)習(xí)生涯中的珍貴回憶。我還用數(shù)碼相機(jī)捕捉他們真實(shí)的生活鏡頭：運(yùn)動(dòng)會(huì)上矯健的身影，有詩歌朗誦會(huì)上激情飛揚(yáng)的場景，有故事會(huì)上精彩的定格，有愛心捐助時(shí)的慷慨解囊助人為樂是的真情瞬間，更有“愛我家鄉(xiāng)之旅”的一組組鏡頭……他們真實(shí)生動(dòng)的記錄了學(xué)生們的風(fēng)采，展示了學(xué)生成長的軌跡。隨著這些鏡頭的回放，學(xué)生們仿佛又回到了當(dāng)時(shí)的活動(dòng)場景，沉浸在興奮之中，對(duì)活動(dòng)的目的和意義也有了新的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)生活充滿了無限的希望。

每逢重大節(jié)日：元旦節(jié)、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、中秋節(jié)、中考畢業(yè)前夕，我時(shí)常把學(xué)生想說的心里話，心中的夢(mèng)想，溫馨的祝福，畢業(yè)留言配上音樂、插入學(xué)生生活照，制作成幻燈片。讓學(xué)生深深的感受到社會(huì)的關(guān)愛，家的溫暖。

   學(xué)生是我的心，學(xué)生是我的肝，學(xué)生是我生命的四分之三。我是風(fēng)兒，學(xué)生是沙，纏纏綿綿到永遠(yuǎn)，我呵護(hù)著學(xué)生，學(xué)生牽掛著我，只要我心中擁有太陽，就給學(xué)生陽光，讓每個(gè)學(xué)生都精彩。學(xué)生是我天邊最美的云彩，他們的名字永記在我的心懷

（篇八）

頭梳一個(gè)馬尾辮，甜美的微笑襯托著兩頰，舉手投足間散發(fā)著無限的親切感，這就是**市實(shí)驗(yàn)幼兒園教師**給人們留下的第一印象。作為北師大研究生，曾獲得“省教學(xué)能手”和“省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”等殊榮的她，從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在，已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)幼兒園——這個(gè)美麗的童心世界行走了**年，把人生中最美好的歲月奉獻(xiàn)給了這份職業(yè)。

為什么她一直在努力前行?因?yàn)閷?shí)驗(yàn)幼兒園有她的夢(mèng)想，有她的深情。這里，每一個(gè)孩子的童音笑臉都牽動(dòng)著她那顆誠摯的愛心。

班上有個(gè)女孩，三歲了，還不吃面食和青菜，只喝奶，咀嚼能力和消化能力極弱。**就一點(diǎn)一點(diǎn)的喂，但是，她剛喂完，有時(shí)還沒喂完，孩子當(dāng)場就吐了，她的手上、衣服上都是孩子的嘔吐物。但她相信：吃下去的總比吐出的多……三個(gè)月之后，女孩終于能正常進(jìn)食了，臉色紅潤了。家庭教育缺失的帥帥，從小自閉，動(dòng)不動(dòng)就打人。每逢帥帥發(fā)脾氣要打人的時(shí)候，她就把他攬?jiān)趹牙�，任他撕咬自己，耐心的勸慰他。慢慢地，帥帥終于愿意和大家說話了，動(dòng)手打人的頻率也大大降低。每逢此刻，成就感和幸福感就充盈著她的心田。

外表纖弱的她，內(nèi)心卻堅(jiān)強(qiáng)勇敢，**年，她的丈夫，一位年輕有為的公安干警，因經(jīng)常熬夜審案，疲勞過度，患上了白血病，這晴天霹靂的噩耗，讓她無法承受，在照顧丈夫住院治療期間，她因極度悲傷，身體狀況急轉(zhuǎn)直下，也躺在了醫(yī)院的病床上。更讓她痛不欲生的是丈夫還未出院，母親又患了乳腺癌。頃刻間，肆無忌憚的病魔幾乎要讓這個(gè)原本幸福美滿的家庭土崩瓦解。一邊是深愛的丈夫，一邊是摯愛的母親，家里還有常年癱瘓?jiān)诖驳钠牌藕筒坏絻蓺q的女兒。面對(duì)這一切，她依然屹立支撐、堅(jiān)強(qiáng)前行，把生活的不幸埋在心底，把燦爛的笑容留給了孩子。

**年，**任教研主任。白天，她處理教研、聽課、培訓(xùn)等日常事務(wù);晚上她批閱老師的備課、反思等文檔資料。以前她能讓40多個(gè)孩子受益，現(xiàn)在，她為27位老師服務(wù)，能讓400多個(gè)孩子受益。在她的示范、引領(lǐng)和幫助下，培養(yǎng)出一批無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師，從而提升了幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，為**幼教事業(yè)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

（篇九）

李建偉老師、**老師，**年一起調(diào)入**四中，**老師擔(dān)任班主任和備課組長，聶老師帶兩個(gè)班的英語課兼任備課組長。16年來，夫妻二人送走了七屆高三畢業(yè)生，**年，他們共同創(chuàng)下的一個(gè)班考69個(gè)本科的記錄至今無人打破。

備課組里，**老師是大家的“認(rèn)真哥”：備課、批改作業(yè)、批閱試卷，每一環(huán)節(jié)都是一絲不茍。**老師帶領(lǐng)年輕教師鉆研業(yè)務(wù)，對(duì)家在外地的同事噓寒問暖，就連辦公室的空調(diào)過濾網(wǎng)，年年都是**老師早早清洗干凈……

班集體里，**老師是孩子們的“暖叔”：每天清早，陪孩子們晨讀；星斗滿天，送孩子們回宿舍。這是**老師在**四中重復(fù)了15年的故事……

為人低調(diào)的**老師，從不說及自己多年來的辛勞付出，從不談自己背著凌晨突發(fā)疾病的學(xué)生穿梭于醫(yī)院的事情，從不提自己常常只能用看著早已熟睡的兒子的方式傳達(dá)父愛的自責(zé)，從不講他如何為了孩子的成長而付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出為人師長的所作所為！

始終微笑著的**老師，他說他是一個(gè)幸運(yùn)兒：走進(jìn)**四中，他遇到了一直鼓勵(lì)他的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)識(shí)了給予他幫助的同事，陪伴了帶給他驕傲和感動(dòng)的孩子們。他說，他一直在“收獲”……

**老師，深受學(xué)生愛戴，每年都被評(píng)為“學(xué)生最喜愛的老師”。**年暑假，聶老師剛剛送完高三，身體一直不好，打算好好調(diào)養(yǎng)一下。恰逢新高三急需用人，聶老師毅然接過了兩個(gè)英才班的教學(xué)重?fù)?dān)，和**老師一起奮斗在高三一線。

為人熱誠的聶老師，對(duì)待組里的同事，如同大姐一般和藹；工作之余，聶老師幾乎把所有的時(shí)間都用來陪伴雙方老人，她是貼心的好女兒，也是孝順的好兒媳。

天道酬勤，**年夏天，他們帶的高一二班共82人參加高考，最終69人被本科院校錄取。**老師榮獲市教育局頒發(fā)的“高中教學(xué)工作個(gè)人突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，并接受了蘭山電視臺(tái)的采訪……

在**四中的16個(gè)春秋，**老師、聶老師多次榮獲市區(qū)級(jí)教學(xué)成績獎(jiǎng)，被評(píng)為蘭山區(qū)教學(xué)能手、區(qū)優(yōu)秀教師；**老師獲區(qū)優(yōu)秀班主任稱號(hào)，**四中**年“功勛班主任”……

李建偉老師、**老師，正攜手用那遒勁的文字書寫教育故事，滿懷信心續(xù)寫2018的輝煌！

（篇十）

無怨無悔獻(xiàn)青春

一.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

    王老師多次獲得市先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等光榮稱號(hào)，一直秉承教學(xué)相長的教學(xué)態(tài)度和一分辛苦一分收獲的教學(xué)理念，為了學(xué)子能夠考上理想的大學(xué)，她辛勤查閱多年的高考題和研究高考動(dòng)向，積極探索，能夠靈活的應(yīng)對(duì)各種題型，為學(xué)生高考的成功保駕護(hù)航。

二．和風(fēng)細(xì)雨勤為先，潤物無聲嚴(yán)為上

   遵守校規(guī)校紀(jì)，早讀、上課提前10分鐘到教室，感化了學(xué)生，所任班級(jí)學(xué)生“當(dāng)仁不讓于師”，精誠團(tuán)結(jié)，打造爭強(qiáng)好勝、比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍，規(guī)范達(dá)標(biāo)舍我其誰，高考奪魁花落自家。為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和后進(jìn)班，多少次與學(xué)生促膝談心，面批學(xué)生的試卷；多少次帶領(lǐng)生病的學(xué)生看醫(yī)生，給學(xué)生送上一碗熱騰騰的面條；多少次犧牲時(shí)間鼓勵(lì)信心不足、情緒不穩(wěn)定的學(xué)生。就是憑著這份對(duì)學(xué)生的無私關(guān)愛，把學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生成績最差的14班改造成學(xué)校的規(guī)范達(dá)標(biāo)班，，成績由原來的的年級(jí)倒數(shù)一、二名，轉(zhuǎn)化成高考正數(shù)第一名。

三．互幫互助齊努力，教學(xué)相長爭第一

她深信第一是爭出來的，不是等來的。她與本組教師精誠團(tuán)結(jié)，凝心聚力，共同研究，資源共享。下班她思索學(xué)生的上課表現(xiàn)和上課狀態(tài)，為第二天做好詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃和明確的教學(xué)目標(biāo)。在班級(jí)管理上，她讓學(xué)生明白了團(tuán)結(jié)就是力量這句話的威力，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到關(guān)心的存在，讓學(xué)生們以能在本班學(xué)習(xí)為榮。

四．潤澤眾生甘為梯，蠶絲吐盡為桃李

   高考前為了摸清學(xué)生的情況從早上5:30一直到晚上11點(diǎn)才離開學(xué)校。高考前與學(xué)生生活在一起，使學(xué)生有主心骨，備考有條不紊，情緒穩(wěn)定。在校忙不完的工作，回家接著完成，餓了，喝口水，累了，就趴一會(huì)。腰肌勞損，聲帶息肉，肩周炎等諸多疾病都想讓她放下手中的工作，然而她卻一如既往。正如她所言：潤澤眾生甘為梯，蠶絲吐盡為桃李。**年她的母親患上了中度抑郁，他為了不耽誤學(xué)生，竟多次舍下自己的母親，騎車來學(xué)校給學(xué)生上課。再回到家時(shí)，看到母親呆呆得站在胡同口等著時(shí)，淚如雨下。**高考前兩天，愛人痛風(fēng)發(fā)作，疼痛難忍，可是高考重于一切，她為了學(xué)生能安心考試，也沒能照顧在病床上的愛人。這在她心中永遠(yuǎn)是對(duì)愛人的虧欠。但是看到孩子們拿到大學(xué)通知書時(shí)的笑臉，覺得一切都值得。

五．做最好的自己，創(chuàng)最好的班級(jí)

作為班主任，她身先士卒，做好表率。她總是保持著旺盛的工作精力，積極熱情的工作態(tài)度，以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的責(zé)任心，勤奮拼搏的進(jìn)取心，努力做好本職工作，多年的班務(wù)工作，她付出了艱辛的勞動(dòng)，但與學(xué)生們共同成長。她的原則是盡自己的最大努力去幫助任何一個(gè)學(xué)生，以無悔的付出為學(xué)生撐起一方晴空。

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