培訓(xùn)是一次更全面的學(xué)習(xí)，是一次成長進步的機會。這里小編給大家?guī)�來的�?018小學(xué)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及管理辦法，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考！

一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

二、實施步驟：

校本培訓(xùn)是一個龐大的工程，我們有計劃、分步驟來完成，才能使校本培訓(xùn)落到實處。根據(jù)上級文件精神和我校實際，準(zhǔn)備采取以下幾個步驟來完成：

專題學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)初期，我們將擬訂以下四個方面的專題組織教師學(xué)習(xí)：第一，教育理論專題；第二，教師專業(yè)知識和教學(xué)技能專題；第三，教育、教學(xué)科研專題；第四，基礎(chǔ)教育課程改革專題，圍繞這四個方面，組織材料，通過集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式進行學(xué)習(xí)，并要求老師每人寫出心得體會。

分層指導(dǎo)。

在教師普遍學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們將從理論素養(yǎng)、知識水平、教學(xué)實踐能力三個方面對教師進行全面評價和考核；然后根據(jù)教師綜合素質(zhì)的實際情況，確定不同層次的培訓(xùn)目標(biāo)和要求，最后制定各個層次的培訓(xùn)計劃開展培訓(xùn)。

定向?qū)Ｐ蕖?/p>

通過分層指導(dǎo)，各位教師在明白了自己的長處和短處的基礎(chǔ)上，根據(jù)個人的實際情況，制定自己的發(fā)展計劃，明確自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，通過自學(xué)和教研組內(nèi)的討論和研究，以及參加縣、學(xué)區(qū)教研活動所進行的廣泛交流，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。另外，對教學(xué)有特色的教師及時進行肯定和鼓勵，幫他們一起總結(jié)，形成各自不同的教學(xué)風(fēng)格。

科研探究。

在這方面，我們將采取循序漸進的方式。首先，我們將邀請校內(nèi)外的專家開展系列專題講座，讓老師明白，為什么科研；怎樣科研；科研中應(yīng)注意那些問題。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師探討、研究教育，教學(xué)中存在的問題，讓他們以課題的方式進行申報。然后教研室將對這些課題進行整理和分析，分別向上級申報和立項。與此同時，教研室將對已立項的課題進行檢查、督促和指導(dǎo)，以保證課題的順利進行。對于實驗成功的課題，教研室將聯(lián)系相關(guān)部門進行驗收和適當(dāng)獎勵。

總結(jié)推廣提高。

對教師在學(xué)術(shù)研究、教育科研、教育科學(xué)等方面取得的成果，將進行總結(jié)、表彰、推廣。對于在校本培訓(xùn)中，涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師，鼓勵他們不斷提高，不僅使他們成為了學(xué)校的教學(xué)骨干，而且盡可能成為市、縣學(xué)科帶頭人和骨干教師，以提高學(xué)校的聲譽和品味。

三、考核管理：

第一：規(guī)定每位教師每年必須參加相應(yīng)學(xué)時的校本培訓(xùn)。

第二：學(xué)校將把教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)、研究活動的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核和評優(yōu)評先的依據(jù)，并將這些材料分別歸類，形成教師繼續(xù)教育的檔案資料。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《2018小學(xué)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及管理辦法》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/188046.html

• 上一篇：關(guān)于扶貧攻堅路上的黨員干部如何履好職論文
• 下一篇：2018年干警憲法法律知識競賽試題題庫大全匯總