暑假已過一半，為了讓孩子更早適應(yīng)學校生活，家長需要做好哪些工作？今天小編給大家?guī)�來的是暑期過半，備戰(zhàn)開學，家長需要做好的工作，有興趣的小伙伴進來看看吧！

暑假到來的時候，許多家長覺得孩子上了一學期的課很辛苦，想讓孩子好好玩一玩，覺得“更好的玩才能更好的學習”“假期就是讓孩子玩的”，在這類家長的“縱容”下，孩子很容易就患上了“暑期綜合征”，癥狀就是暑期生活里缺少發(fā)展目標及科學的規(guī)劃，當下一輪學習周期到來時無法適應(yīng)或順利的銜接。

經(jīng)過一個熱鬧的假期，回歸正常的教學秩序時，很多家長突然發(fā)現(xiàn)自己面臨著這樣的問題：孩子的思想情緒依舊沉浸在歡樂的氣氛中，玩游戲看電視，睡覺睡到自然醒，作息時間不規(guī)律等等。這是典型的“暑期綜合征”的不良影響。

如何讓孩子擺脫假期綜合癥的困擾？這點光靠孩子自己很難完成。因此家長們必須提早做好準備，積極引導孩子完成兩種不同生活方式的轉(zhuǎn)換，克服“暑期綜合征”。

孩子是否患上了這些“暑期綜合癥”？家長可以根據(jù)以下的指征先行診斷。

1、作息時間不正常，每天睡懶覺

一到暑假，很多孩子天天睡懶覺，睡到中午才起來，最基本的起居作息一亂，連帶著吃飯、游戲、學習……什么都跟著亂。

2、 每天不按時間完成作業(yè)

暑假作業(yè)不按時完成，每天在家想著吃、喝、玩、樂，把學習拋到一旁去。

3、“沉迷”看電視，玩電腦游戲

孩子每天睡完懶覺起來，接著就是守在電視機前看電視，一看就是幾個小時，完了之后再繼續(xù)玩游戲去。

 4、不吃正餐，專門吃零食

愛吃零食是孩子的天性，放假在家，父母管的相對較輕松，孩子自己想吃什么就吃，導致正餐時間就吃不下飯。

5、養(yǎng)成做事懶散、不積極的壞習慣

孩子成天沒規(guī)矩的我行我素，形成了自己的一套思想觀念，我現(xiàn)在放假在家，有的是時間，這個今天不做，可以推到明天來做的思想。

6、依賴性增加，什么事都不自己做

平時已經(jīng)養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習慣，可一到放假，尤其是在老人或保姆照管的情況下，變得事事依賴長輩。

7、亂發(fā)脾氣

作息紊亂等不良習慣給孩子帶來的副作用那就是脾氣暴漲，一沒有順著孩子的意愿，孩子就亂發(fā)脾氣。

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科學引導，讓孩子寫好暑假作業(yè)

面對作業(yè)，一邊是家長的著急催促，一邊是孩子的磨蹭拖拉，很多家庭都在上演這樣的作業(yè)大戰(zhàn)。家長擔心孩子完不成作業(yè)，擔心被叫家長，擔心孩子學習下降，一連串的擔心是家長對孩子的關(guān)心，可同時也是家長越權(quán)的表現(xiàn)。

作業(yè)是孩子要完成的，它不是家長的責任。當家長開始著急的時候，就替孩子擔起了這份責任。孩子樂得清閑，自己就不會著急，不會為作業(yè)、學習負責了。家長應(yīng)適當引導孩子認真自主完成作業(yè)，而不是焦急催促孩子提高效率。

寫作業(yè)3個必備

1.“學習小天地”

相對安靜獨立的學習環(huán)境。孩子寫作業(yè)時，家長切忌來回走動，大聲喧嘩。不要分心玩手機或平板，靜下心來看看書是不錯的選擇；不要孩子做完一題就評判，以免打斷孩子的思路。

2.“作業(yè)計劃本”

根據(jù)孩子的暑假學習計劃和作息時間表，按照不同學科，分條記錄好每天要完成的作業(yè)，及時提醒并對照，如果當日完成記上√，如果未完成則用紅筆畫〇，并調(diào)整到之后的學習日程中。

3.“糾錯本”

把暫時不會做的題目和做錯的題目分別記錄下來，便于之后重溫、復習，反思不會做或做錯的原因！

寫作業(yè)4步走

預估

讓孩子先預估完成每門功課的時間，讓孩子根據(jù)自己的時間安排進行，到點家長要及時提醒，如果沒按時完成，幫助孩子尋找原因，究竟是分心、拖拉、遇到難題，還是題量太多等。

如果是分心，問一問孩子做作業(yè)時是否有別的因素干擾，幫助孩子排除；如果是拖拉，給孩子一定的緩沖時間繼續(xù)完成，給孩子設(shè)定一些獎勵，激勵孩子盡早完成！

安排休息

根據(jù)孩子的學科和暑期所學課程的情況，合理安排做休息時間，讓孩子從不同學科中轉(zhuǎn)換思維。休息的間隙可以給孩子準備點水、牛奶、水果等，進行一定的鼓勵。

檢查

等孩子完成一門作業(yè)后，給他一定的時間檢查，控制在5-10分鐘左右。如果孩子確定自己完成無誤之后，家長收好作業(yè)，進行仔細檢查，分析孩子做作業(yè)過程中的問題。

總結(jié)

在檢查完孩子的所有功課后，如果孩子完成得好，及時表揚，點明孩子完成得好的地方、可以繼續(xù)進步的地方；如果出現(xiàn)錯誤，一定要耐心幫孩子進行錯題分析，是審題有誤？粗心算錯、寫錯？不理解概念？還是不會運用公式？對癥下藥才能不斷提高作業(yè)正確率！家長應(yīng)該教給孩子方法，引導孩子多動腦，并讓孩子把這些錯題豐富到“糾錯集”上，而不是直接給答案！

如果是因為粗心而出現(xiàn)錯誤，可以給孩子設(shè)定一些小懲罰，比如減少玩樂的時間、罰孩子做點家務(wù)或者做點體育活動等。讓孩子牢記細心的重要性！

督促寫作業(yè)的語言

在督促孩子寫作業(yè)時，應(yīng)注意和孩子溝通的措辭和態(tài)度，講明道理，切忌隨意發(fā)火、給孩子貼標簽！

錯誤一：“快點寫，別磨蹭！”

這恐怕是家長最常對孩子說的一句話了吧。只要孩子開始做作業(yè)了，家長們就警覺起來，但凡發(fā)現(xiàn)孩子有一點分神，就會馬上督促道：“快點寫，別磨蹭。”

其實你可以告訴孩子：“寫作業(yè)是你自己的事，你要自己拿捏好分寸。如果你今天完成不了今天的作業(yè)，那明天你的學習計劃會增加哦。”通過這樣的引導，也能讓孩子認識到，自己有責任去承擔自己的行為所造成的后果。

錯誤二：“作業(yè)寫完了嗎？”

一句“你作業(yè)寫完了嗎”，相當于給孩子潑了盆涼水啊。“一天到晚就只關(guān)心作業(yè)，到底作業(yè)是你們的孩子，還是我是��？！”于是就會在孩子心里形成“媽媽更愛我的成績”的假象。于是，感覺自己失去了父母之愛的孩子，就會變得叛逆、頂嘴、厭學等。

錯誤三：“就知道看電視，趕緊去寫作業(yè)。”

家長在說這句話的同時，一般都會伴隨著怒氣沖沖關(guān)掉電視的動作。孩子面對這么粗暴的行為，心里通常會有些反感，“不就是看會兒電視嘛，至于嗎？”

其實家長真沒必要因為孩子看電視就大發(fā)脾氣，完全可以平靜又嚴肅地告訴孩子：“你再不寫作業(yè)的話有可能就寫不完了哦。再看10分鐘我們就去寫作業(yè)好不好？”一般這種情況下，孩子覺得10分鐘已經(jīng)很滿足了。而時間一到，他們就會自己主動離開電視機，認真去做作業(yè)了。

請告訴孩子這6句話

1.做作業(yè)是為了了解你的學習情況，不是老師和家長故意刁難！別怕犯錯，只有暴露出你的不足，才能盡快改正！

2.做作業(yè)不是功利行為，不要一直想著拿高分、得獎勵，而動歪腦經(jīng)，不要覺得懲罰無所謂，而敷衍應(yīng)對！真才實學會讓你受益一生！

3.做作業(yè)是自己的事，自己多動腦勝過依賴父母和老師。但真正遇上難題時，記得向我們提問，不要不懂裝懂！

4.一手好字會為你的作業(yè)增色，所以書寫時請細心，一筆一劃！計算時盡量寫清步驟，以便對照檢查！另外，坐姿很重要！

5.對于作業(yè)，你可以有不同的理解和做法，發(fā)散自己的思維，你會發(fā)現(xiàn)身邊可以利用的工具和途徑有很多，做作業(yè)其實也是種探索過程，充滿著樂趣！

6.作業(yè)肯定有難易，但也是證明你學習能力的好機會！人生亦有難易，不用擔心，努力的人運氣都不會太差！

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