每個孩子嬰幼兒時期，母親的作用都是不可替代的。這里給大家?guī)�來的是淺析嬰幼兒成長階段母親的角色定位，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考！

【摘要】嬰幼兒階段是孩子智力和性格發(fā)展的關(guān)鍵時期，這一階段的母親角色非常重要，不僅要為孩子提供充足的物質(zhì)保障，保護孩子的安全，還要根據(jù)孩子的生理和心理發(fā)展特點及需求，采取科學(xué)合理的方式陪伴、教養(yǎng)和幫助孩子。母親還要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識，避免扮演不當角色，與家庭成員維持良好的關(guān)系，與孩子建立良好的互動，幫助孩子養(yǎng)成開朗的性格，形成良好的習(xí)慣，促進孩子健康成長。

【關(guān)鍵詞】嬰幼兒 特點 需求 母親角色

孩子的性格，影響一生的命運，也關(guān)乎家庭的幸福。孩子身心健康，積極向上，不僅對自己，也對家庭和社會產(chǎn)生積極影響。嬰幼兒階段是孩子形成性格、養(yǎng)成習(xí)慣的重要階段，因此，嬰幼兒階段的撫養(yǎng)和培育至關(guān)重要。了解這一階段孩子的身心發(fā)展特點，扮演好母親的角色，科學(xué)地養(yǎng)育孩子。

一、嬰幼兒身心發(fā)展特點和需求

給年幼的孩子提供衣食住行方面的基本條件，是作為父母應(yīng)盡的責任和義務(wù)。嬰幼兒階段的孩子沒有獨立生存能力，需要大人的喂養(yǎng)和照顧。嬰幼兒的腦發(fā)育速度非�？欤�需要大人通過科學(xué)的方式營造豐富的環(huán)境刺激，開發(fā)孩子的能力，并且與孩子建立深厚的情感，讓孩子健康成長。

嬰幼兒的腦發(fā)育和身體發(fā)育，需要豐富的環(huán)境刺激，合理選擇和利用玩具對嬰幼兒的成長有著重大的意義。根據(jù)嬰幼兒腦發(fā)育情況和腦功能開發(fā)方面的研究，0～3歲嬰幼兒需要適當?shù)耐婢邅韼椭�腦發(fā)育，開發(fā)智力和其他方面的能力。在使用玩具和做游戲的過程中，孩子的身體也得到了鍛煉，有利于增強體魄，實現(xiàn)腦與身體協(xié)同發(fā)展。

（一）嬰幼兒生理發(fā)育特點和需求

1.身體快速生長。嬰兒出生后，身體繼續(xù)快速生長。由于身體快速生長，他們每天需要攝入大量的食物。由于身體小，一次只能吃少量食物，只能通過增加攝入食物的次數(shù)，積累食物的總量，滿足身體生長的需要。溫飽是孩子的基本生存條件，不僅需要大人科學(xué)喂養(yǎng)，還需要大人給他們適量的增減衣物，保持他們的正常溫度，過冷、過熱都要不得。

2.大腦快速發(fā)育。嬰幼兒期是大腦發(fā)育最快的時期。出生時腦質(zhì)量370g，6個月時腦質(zhì)量約為出生時的2倍（600～700g）；2歲時達3倍（900～1000g）；7歲時已接近成人腦質(zhì)量，約1500g[1]。最新腦部發(fā)育的研究證明，嬰兒的早期經(jīng)驗（包括豐富的環(huán)境、積極嘗試、自由參與、 收獲體驗及應(yīng)對挑戰(zhàn)），對腦發(fā)育有著至關(guān)重要的作用。給孩子提供豐富的環(huán)境刺激，對突觸的增多、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的形成起著至關(guān)重要的作用[2]。

0～3歲是腦細胞之間的聯(lián)系——突觸大量形成時期，早期經(jīng)驗有一部分轉(zhuǎn)化為習(xí)慣。所以早期豐富的環(huán)境刺激不僅對早期智力的開發(fā)有重大意義，而且還為后續(xù)的智力發(fā)展、行為習(xí)慣的養(yǎng)成提供神經(jīng)層面的最佳準備。這一階段的母親，要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，根據(jù)孩子的發(fā)育情況以及專業(yè)人士的建議，選擇適當?shù)耐婢�，營造有效的環(huán)境刺激，幫助孩子開發(fā)潛能。

（二）嬰幼兒心理發(fā)展特點和需求

情感需求是嬰兒從胎里帶來的。嬰兒對母親特別依賴，靠在母親身上、與母親對視、感受母親的氣息、聽母親的聲音，都能使嬰兒找到熟悉的安全感[3]。隨著時間的推移，照顧嬰兒生活起居的其他人，也會被嬰兒所熟悉，嬰兒也會從他們身上尋找這些感覺，喜歡被這個人抱，喜歡靠在這個人身上，喜歡聽這個人的聲音等等。隨著孩子長大，進一步認識和理解家庭成員的意義，對其他成員也產(chǎn)生相應(yīng)的感情。

1.渴望良好的情緒和情感

0-3歲嬰幼兒的情感特點是：沖動、易變、外露，年齡越小，特點越突出。嬰幼兒的情緒和情感對其生存與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。良好的情緒和情感體驗會激起嬰幼兒的探求欲望與行動，尋求更多的刺激，獲得更多的經(jīng)驗。

母親對嬰兒的哭鬧或其他信號經(jīng)常給予回應(yīng)，能使孩子經(jīng)常體驗愉快的情緒，打下良好的人格發(fā)展基礎(chǔ)，這類孩子往往富有探索精神，獨立性強、智力發(fā)展正常。只要以溫柔的感情懷抱嬰兒，嬰兒會感到自己是被疼愛的，這種愛會融入孩子的心靈[4]。

孩子喜歡和父母互動。講故事、玩玩具、做游戲、出游、購物等，都是父母和嬰幼兒傳遞信息、交流感情的途徑。和父母之間建立深厚的情感，可以使孩子有安全感、心情愉快，有自信心和行動力。

2.情緒容易受到感染

嬰幼兒的情緒更多受外在環(huán)境變化的影響，而不是被穩(wěn)定的主觀心態(tài)來左右。好孩子的品行不是教出來的，而是被感染出來的。母親對孩子的情感培養(yǎng)，身教重于言教。孩子摔倒了，你不去拍打地面，孩子就不會養(yǎng)成凡事抱怨別人的習(xí)慣；看到母親努力克服困難，孩子也學(xué)會了堅韌。樹立好的榜樣，是教育孩子最強有力的方法。

另外，孩子還需要母親的感情一以貫之。如果母親對孩子有時親近，有時突然情緒化地暴躁、冷淡，孩子也會變得易生氣、急躁、多疑、焦慮、不愿探索、不愿意接觸人。嬰兒出生后3-4個月就能察覺大人的表情，大人可以利用贊揚、反對等孩子能看懂的表情和態(tài)度，誘導(dǎo)嬰兒形成正確的價值觀[5]。

二、母親角色定位

都希望孩子健康成長，取得成就，生活幸福。要實現(xiàn)這一理想，母親們在要積極行動起來，對孩子開展科學(xué)有效的養(yǎng)育，通過溫馨的陪伴和行為示范，引導(dǎo)他們健康快樂地成長。

（一）生存條件保障者

喂養(yǎng)水平、營養(yǎng)的搭配，關(guān)系著孩子的生長發(fā)育。母親要為孩子提供充足的食物，保證易于消化吸收、營養(yǎng)均衡。哺乳期間，母親本身就是孩子的“糧倉”；斷乳之后，母親還要科學(xué)地配置孩子的飲食，為其購買和制作營養(yǎng)豐富、易于消化和吸收的食物；隨著孩子牙齒數(shù)量的增加和咀嚼能力的提高，要循序漸進地增加食物的種類，滿足孩子生長發(fā)育對食物多樣化的需求。

舒適的溫度，對孩子的睡眠、飲食和情緒有積極作用。母親應(yīng)當根據(jù)實際情況，通過觀察孩子的反應(yīng)，適量增減衣物，保證孩子溫暖舒適，避免過熱和脫水。

（二）玩伴

孩子的身體發(fā)育和大腦發(fā)育，都離不開“玩”。孩子對世界充滿好奇，通過看、摸、咬、舔、扔、打等動作去開展他們的探索和嘗試。在探索和嘗試的過程中，孩子的身體得到了鍛煉，身體各方面機能也能得到加強，同時還促進了腦的發(fā)育。這一階段的母親要陪孩子一起玩，在“玩”中學(xué)習(xí)，探索和認識世界。在陪孩子玩的過程中，也增強了母子之間的情感聯(lián)系，增強了孩子對母親的依賴和信任，也增加了母親對孩子的了解，為今后的相處和教育，打下良好的基礎(chǔ)。

（三）安全保衛(wèi)者

嬰幼兒對世界認知不足，在探索和嘗試的過程中容易受傷。母親不僅要陪孩子玩，還要時刻注意孩子的安全，確保孩子的玩具和其他物品的安全與衛(wèi)生。不衛(wèi)生的、不安全的東西不能放在他們夠得到的地方，對于其他不安全因素，要采取有效措施，做好防護。

（四）共同學(xué)習(xí)者

人類對世界的認識不斷拓寬和加深，對于人本身的研究也不斷深入。作為母親，要不斷科學(xué)文化知識，提高自身素養(yǎng)。關(guān)于嬰幼兒養(yǎng)護的有關(guān)知識的學(xué)習(xí)要與時俱進。只有正確認識孩子，才能正確有效地養(yǎng)育孩子。還可以與孩子分享知識，激發(fā)孩子的好奇心。孩子會模仿母親學(xué)習(xí)的樣子，漸漸地熱愛學(xué)習(xí)。在這種氛圍下長大，孩子將來上學(xué)也會主動學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)效果好，父母也輕松。

（五）多面女人

如果是“全職媽媽”，母親不僅要照顧孩子，還要懂得享受生活。母親可以帶孩子一起做家務(wù)、吃美食、旅游、讀書、購物、運動和健身等，享受勞動的過程和成果。如果是“職場媽媽”，母親要兼顧職場和家庭，不僅要成為家庭和生活的“多面手”，還要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升業(yè)務(wù)能力，在工作崗位上作出貢獻。既懂得生活，又能夠為家庭和事業(yè)作出貢獻的母親，是孩子的示范和良師益友。

（六）“時代精神”示范者

孩子的思想感情容易被大人所感染。大人往他們的腦子里輸送正能量，則孩子充滿正能量，反之亦然。母親要以科學(xué)的世界觀、豁達的人生觀和崇高的價值觀指導(dǎo)自己的言行，踐行“時代精神”，明辨是非，從善從德。在和母親的互動中，孩子模仿母親的言行，潛移默化地繼承科學(xué)的世界觀、積極的人生觀和崇高的價值觀。這樣的孩子非常有“精神”，這種精神會影響他們的一生。當他們成為社會中堅力量，就會引領(lǐng)社會風(fēng)氣，為社會進步和國家建設(shè)作出積極的貢獻。

三、排除不當角色

要扮演好母親這一角色，要把握好尺度，還要避免不當角色。這些不當角色，不僅影響了孩子的生長發(fā)育，還影響了母子之間的情感。從更深遠的意義上講，也影響了一代人，一個社會甚至一個時代。

（一）萬能保姆

所謂萬能保姆，就是任何事情都幫孩子做好，就連玩玩具、吃飯、穿衣、交友、說話，都能搶在孩子前面做完，孩子什么都不用做。嬰幼兒階段的孩子，是通過自己的運動、探索和嘗試來認識世界的，被母親全部包辦之后就，他們的肢體得不到充足的運動，腦部得不到很好的發(fā)育，語言能力、社交能力得不到充分的開發(fā)。習(xí)慣之后，認為母親替他們做事理所應(yīng)當。這樣的孩子，容易自卑、有交流障礙、注意力不集中、不肯找工作、不肯找對象、“啃老”。“萬能保姆”不是母親應(yīng)該扮演的角色。

（二）甩手掌柜

所謂甩手掌柜，就是對孩子幾乎不管不問，交給保姆或其他人。母親角色缺位，孩子往往缺少安全感，也得不到很好的養(yǎng)育。孩子知道保姆不是親人，更不是母親，即使和保姆比較親密，他們的內(nèi)心仍然有缺失。保姆帶出來的孩子，特別向往母親的懷抱和陪伴，為了補償內(nèi)心缺失的親密和依賴感，往往會有特別的嗜好和小動作，比如長大了仍然喜歡咬手指[6]。老人帶孩子，孩子一直模仿溺愛小孩、思維老化、行動緩慢的老人，所以這些孩子往往任性、思維僵化、語言能力差、行動力差，“甩手掌柜”不是母親應(yīng)有的角色。

（三）施暴者

母親往往被稱為“慈母”，仁慈、包容、溫柔、慈祥，常常用作母親的標簽。母親實施語言暴力、肢體暴力或者冷暴力，會對孩子幼小的心靈造成難以愈合的傷害。在暴力中長大的孩子，要么容易膽小、內(nèi)向，要么也喜歡用暴力解決問題、不會表達愛。“施暴者”不應(yīng)該是母親的角色。

（四）消極抱怨者

家庭生活不如意，家庭成員關(guān)系不和諧，母親心中充滿抱怨和憤懣。與其他成員難以溝通，孩子就會成為母親全部的精神寄托和傾訴對象。負面信息不斷輸送到孩子的腦子里，消極、憤懣的情緒也會傳遞給孩子[7]，母親遇事抱怨別人的習(xí)慣也會被孩子習(xí)得。本該天真爛漫的孩子，變得憂郁、自卑、心中有仇恨、不合群、喜歡推卸責任。為了讓孩子健康成長，避免成為“問題孩子”，母親不應(yīng)當“消極抱怨”。

“養(yǎng)兒方知報母恩”。母親在養(yǎng)育子女的時候，要對孩子溫柔、細致、耐心。還要克服困難，把負面情緒深埋心底，對孩子精心照顧、悉心教導(dǎo)，在孩子的心中播下愛的種子，讓孩子健康茁壯地成長。等孩子長大后，有了自己的孩子，便會對母親更加感恩，也會把這一份愛傳遞下去。

四、條件和保障

母親角色不是單獨存在的。母親這一角色的有效發(fā)揮，需要家庭的配合、平衡與補充。母親還要通過學(xué)習(xí)和自省，不斷提高自身的修養(yǎng)，更好地養(yǎng)育子女。

（一）和諧家庭

養(yǎng)育孩子，不僅需要母親這一角色的陪伴，還需要“父親”和“丈夫”角色的全程陪同。母親本身也是“妻子”，需要“丈夫”的角色來陪伴。幾代人共同生活的大家庭也是如此，家庭成員一起營造和諧家庭[8]，讓孩子在充滿愛的氛圍中快樂成長，讓孩子心情愉快、開朗自信、積極向上。

（二）角色平衡

孩子的心田，不僅需要母親的溫柔、細膩、謹慎、慈祥來滋養(yǎng)，還需要父親的堅強、豁達、勇敢、嚴肅來照耀。母親和父親角色要互相平衡，避免出現(xiàn)一方絕對壓倒另一方的情況。在單親家庭、“隱性單親家庭”，母親本身就容易出現(xiàn)問題，比如疲勞、焦慮、抑郁、煩躁、憤懣等，這樣的母親養(yǎng)育出來的孩子，也比較容易出現(xiàn)心理和性格問題。

（三）設(shè)立“母親課堂”

科學(xué)有效地養(yǎng)育孩子，需要先對母親進行教育。有關(guān)單位可以考慮設(shè)立“母親課堂”，根據(jù)不同的對象和需求，靈活開展知識講座和問答交流活動。“母親課堂”下基層、下企業(yè)、下社區(qū)、下鄉(xiāng)村，讓母親們學(xué)到必要的科學(xué)文化知識和育兒知識，提高素養(yǎng)和培育孩子的能力。還可以邀請母親們分享育兒經(jīng)驗，形成案例合集，互相交流學(xué)習(xí)。

失學(xué)女孩長大成為母親后，缺乏充分的知識來科學(xué)地養(yǎng)育子女。“母親課堂”可以針對這些人群，傳播科學(xué)文化知識，分享育兒經(jīng)驗。關(guān)注特困、單親等特殊家庭，開展一對一幫扶。在物質(zhì)上和精神上提供幫助和鼓勵，讓每一個母親都可順利地扮演好“母親”這個角色，養(yǎng)育出快樂、健康、積極向上的子女。這是一項功在當代、利在千秋的偉大事業(yè)！

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