脫產(chǎn)培訓(xùn)自我鑒定范文 本文簡介：

兩個(gè)月的時(shí)間呼呼而過，xx第一期培訓(xùn)工程即將落下帷幕�；仡櫫�十天的歷程，想用四個(gè)字來概括——提升無痕�！　∫�、少了些隨波逐流，多了份自我定位　　有幸參加這次脫產(chǎn)培訓(xùn)，稱得上是位幸福的老師。帶著領(lǐng)導(dǎo)的期望，同事和家長的信任而來，我有責(zé)任也有義務(wù)學(xué)有所得，訓(xùn)有所成。因而兩個(gè)月時(shí)間

脫產(chǎn)培訓(xùn)自我鑒定范文 本文內(nèi)容：

　兩個(gè)月的時(shí)間呼呼而過，xx第一期培訓(xùn)工程即將落下帷幕�；仡櫫�十天的歷程，想用四個(gè)字來概括——提升無痕�！　∫�、少了些隨波逐流，多了份自我定位　　有幸參加這次脫產(chǎn)培訓(xùn)，稱得上是位幸福的老師。帶著領(lǐng)導(dǎo)的期望，同事和家長的信任而來，我有責(zé)任也有義務(wù)學(xué)有所得，訓(xùn)有所成。因而兩個(gè)月時(shí)間，我認(rèn)真地聽講，勤奮地學(xué)習(xí)，時(shí)刻牢記自己作為領(lǐng)頭雁而來，回去也必將帶領(lǐng)更多的老師共同飛翔。這一定位讓我沒有放過一次講座，一堂課例，一回研討，一份作業(yè)……　　二、少了些表面的浮華，多了份內(nèi)在的思考　　汪潮教授曾說：
培訓(xùn)和不培訓(xùn)是不一樣的。
我深有感觸。從一開始評課研討的泛泛而談，東敲西擊，只會說優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，到后來也能發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也能深入分析，也能抓問題的本質(zhì)，也能得到老師和同學(xué)的欣賞，那都是理論導(dǎo)師和實(shí)踐導(dǎo)師的功勞。當(dāng)然，再加上自己的思考。培訓(xùn)，讓我更努力地踐行——讓思考成為一種習(xí)慣。　　三、少了些扭扭捏捏，多了份大氣成熟　　如果在汪教授門下受業(yè)一年，我敢說那一定會練就一大批即興發(fā)言的高手。因?yàn)樗�在課堂上總會冷不丁叫學(xué)員發(fā)言。從哪個(gè)開始不知道，到哪個(gè)結(jié)束亦不知道。有時(shí)更是叫起來以后再提問。這樣的課堂是充滿挑戰(zhàn)的，這樣的課堂讓思維靈動(dòng)。我從代表小組發(fā)言到課堂即興回答，再到面對高端班學(xué)員進(jìn)行
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三分鐘觀點(diǎn)陳述。我感覺自己的膽量大了很多，有一種
我也能行
的自信。不害怕講不好，那必定會有講之后的收獲�！　〈舜闻嘤�(xùn)，讓我提升。我更清楚了自己今后努力的方向——（從xx富有哲理的話中來）
辛辛苦苦工作，舒舒服服做人。
只有具體的辛辛苦苦，才有真實(shí)的舒舒服服。我要在辛苦的工作中找到快樂，我要在辛苦的工作中展示治學(xué)的智慧，我要在辛苦的工作中收獲成功和希望。　　脫產(chǎn)特征:　　1.性質(zhì)：在我國脫產(chǎn)是成人高等教育的一種學(xué)習(xí)形式，屬于國民教育系列　　中組成部分，我國國民教育形式有三種：普通教育、成人教育、自學(xué)考試�！　�2.學(xué)習(xí)形式：脫產(chǎn)學(xué)習(xí)形式等同于全日制學(xué)習(xí)形式（只是針對的對象不同而已）。　　3.入學(xué)形式：脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)生通過成人高考的方式入學(xué)（全日制學(xué)習(xí)形式的學(xué)生通過普通高考的方式入學(xué)）�！　�4.入學(xué)時(shí)間：2003年之前入學(xué)時(shí)間與高考入學(xué)時(shí)間相同，2004年-2007年實(shí)施，秋季考試、春季入學(xué)�！　�5.停止招收的時(shí)間：按照教育部《關(guān)于加強(qiáng)成人高等教育招生和辦學(xué)秩序管理的通知》教發(fā)（2007）23號第六條規(guī)定，成人高等教育要積極適應(yīng)在職人員的需求，繼續(xù)堅(jiān)持以業(yè)余學(xué)習(xí)為主的辦學(xué)形式，從2008年起，普通高等學(xué)校停止招收成人脫產(chǎn)班，成人高等學(xué)校招收成人脫產(chǎn)班的規(guī)模要根據(jù)具體行業(yè)需求從嚴(yán)、合理確定。

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