戲曲一直以來都是我國傳統文化，為了繼承我國的傳統文化，我們將它們引進校園。今天小編給大家?guī)�來的是戲曲進校園觀摩課展示學習心得體會，有興趣的小伙伴可以進來看看，希望能幫到大家！

2018年5月17日，作為“聶慧娟名師工作室“的培養(yǎng)對象我有幸參加了新華區(qū)戲曲進校園觀摩課展示，雖已入職近四年，但一直在校從事別的工作，專業(yè)素養(yǎng)已大不如大學在校期間，多幸運能參加這樣的聽課學習，重拾自己的專業(yè)信心也發(fā)現自己太多不足。滿滿的一天培訓我受益匪淺有太多感慨和心得。

上午第一節(jié)聽的是朱倩倩老師的《我們的國粹---京劇》，戲曲一直是我的短板，從小就不喜歡聽戲唱戲，現在在戲曲進校園的大背景下，作為音樂教師必須強行讓自己彌補這一塊的缺失。朱倩倩老師的課對我最大的感觸就是淺顯易懂有趣味，原來戲曲的教授不需要太過高深的知識體系，只需要一個小點的發(fā)掘就能把課堂講得有滋有味，并且讓學生易于理解。課堂上，朱倩倩老師擅長運用各種精彩的視頻資料代替老師的喋喋不休，讓孩子們更直觀更清晰的了解京劇四大行當，尤其生和旦的表演視頻，經典又震撼，孩子們的反應很是熱烈，這比老師再多的講解都有力。講完四大行當后，著重欣賞學習了《賣水》的一個片段，讓孩子們學習“念白”，這個設計很是恰當巧妙，因為二年級的孩子對戲曲幾乎沒有認知，學習唱腔還有點為之過早，但讓孩子們用“小貓咪”的聲音模仿旦角的“念白”及動作，效果很好，孩子們也表現得出色，課堂氛圍很好。這個設計給了我很大啟發(fā)，老師要善于發(fā)現一個點來引申作為教學內容，切忌假大空，滿堂灌了好多到最后孩子們一個也記不住。

第二節(jié)課是趙陽老師的《四千歲你莫要羞愧難當》，這個題目我看了就懵，我甚至不知道這段戲曲是我們河南的“越調”，但是趙老師很巧妙的用《三國演義》 的知識導入，然后用河南方言來講解這段故事，首先就給人耳目一新的感覺，并且方言和本節(jié)課緊緊相連，切合主題。導入之后，趙老師沒有放音頻視頻讓孩子們欣賞，而是直接自己伴奏演唱，更顯自己的專業(yè)能力，并且趙老師也只是挑選了四句經典唱詞來教唱，讓孩子們首先不覺得難，然后每句唱詞該停頓的地方都做了標記，孩子們很容易就做到有強弱有停頓。

第三節(jié)，韓群老師給我們講了《中小學戲曲教學有效性》，讓我們對戲曲教學有個宏觀的認識，首先明確是什么，教什么，怎樣教，尤其最后的怎樣教，給我們指明了方向，韓老師用了三個課例給我們直接講解《我們的國粹——京劇》和《四千歲你莫要羞愧難當》都屬戲曲教學，那么就要求我們做戲曲功課，從某個點切入講解，而《游子吟》屬于古詩詞歌曲，需要我們了解古典文化，并切忌不要隨便更改歌詞破壞意境。另外韓老師告訴我們一二年級的音樂課堂以感知為主，三四年級體驗為主，五六年級有了知識儲備，可以表現。

下午第一節(jié)是韓群老師的戲曲教學《小貓釣魚》，這是我聽過的最好的一節(jié)課，簡直教科書般。剛上課韓老師就打著簡板有節(jié)奏的問孩子們“同學們，猜猜看，這個樂器叫什么？”一下子就抓住了孩子們的眼球，以此引申介紹河南墜子，然后讓孩子們欣賞原創(chuàng)墜子《小貓釣魚》，課件也做得清晰有趣，孩子們全程專注認真，中間幾個“魚”的唱法教授更是生動活潑，孩子們學得又快又好。還有一板一眼的唱詞節(jié)奏學習，韓老師巧妙的用簡板“夾嘴”來引導孩子們學習正確節(jié)奏，學會正確的休止符演奏。整體上韓老師舉手投足都彰顯著一名優(yōu)秀教師的風范，讓我們收獲多多。

下午第二節(jié)，特邀崔凱老師為我們開展了《中國古典詩詞與當代流行歌曲之美麗邂逅》講座，大家都被崔老師深厚的文學知識和扎實的音樂功底及孜孜不倦對音樂的追求折服了，全程老師們深深沉醉，無一退場。這個講座給我最大的啟發(fā)就是音樂教師不僅僅需要較強的專業(yè)能力，更重要的是有濃厚的文化底蘊，這樣在音樂的教學路上才能走得更遠。

短短的一天，我收獲頗豐，感恩聶老師名師工作室的組織，讓我們有這樣寶貴的學習機會，作為一名喜歡音樂的音樂教師，以后的路，定將不斷努力不斷學習，提高自己的專業(yè)能力和文化素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的老師而奮斗終身。

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