教師是一個偉大的職業(yè)，燃燒自己，照亮他人。今天小編整理了教師敬業(yè)奉獻道德模范事跡材料范文10篇，有興趣的小伙伴可以進來看看，讓您參考參考！

教育的事業(yè)是愛的事業(yè)，別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。

（篇一）

“下輩子還要做老師”

“下輩子還要做老師”,憑著對教師職業(yè)的滿腔熱情和執(zhí)著的信念,參加工作二十五年的**縣實驗學校**老師探索出一套自己獨特的教育教學方法,多年來她的教育成果豐碩,教學成績遙遙領先,成為**縣數(shù)學骨干教師。學生心目中的“好姐姐”

**常說:“當老師的,就得有愛心,耐心、細心,否則就成不了一名好老師。”她是這樣說,也是這樣做的,雖然已過不惑之年,但在學生心目中黃老師永遠年輕,就像他們的姐姐一般,孩子們總是親熱地稱呼她為“慧珠姐”。這一切源于她善于學習、愿意俯下身子與孩子們溝通。雖然不是語文老師,但她一直堅持批改孩子的周記,孩子們愿意在周記本上向她傾吐心聲,她從中及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。**屆七(1)班的曉薇父親因癌癥病逝,留下三個孩子和一大筆債務。母親為了償還債務,不分白天黑夜地開出租車掙錢。家庭的境遇讓她對學業(yè)失去了信心,她在周記中向黃老師訴說了困境。**看在眼里急在心里,一次次找她談心,經(jīng)常和她母親聯(lián)系,從日常生活中給予幫助,還向學校反映情況,為她申請到了社會的資助。經(jīng)過她的努力,曉薇終于振作起來,對生活充滿了信心,還成了一名優(yōu)秀得力的班干部。

家長心目中的 “好班主任”

   **說:“愛是教育的源泉。”她就是憑著一顆愛心走在教育的大路上。作為一名班主任,她關愛每一位學生。**年3月,因連日大雨,七(3)班的小林同學家里老屋倒塌,11月份父親查出肝癌,**得知后從微薄薪水中資助學生,接著發(fā)動本班學生捐款四千多元,還向學校反映了情況,全校師生一共捐款一萬五千多元,為她一家解決了燃眉之急。之后小林的父親因病重不治離開了人世,她媽媽發(fā)來信息說:“黃老師,謝謝您!是您讓我們一家感受到了人間的大愛,是您讓孩子爸爸帶著人間溫暖離開人世。”

面對青春期的孩子們,她一方面教育孩子們一定要懂得感恩,要求他們換位思考,體貼父母。另一方面又向家長宣傳新時期孩子的心理特征,建議家長加強學習,做孩子的知心朋友,科學育子。

同事心目中的“好榜樣”

   **年8月,學校安排**上初中任教,擔任初一兩個班的數(shù)學工作并兼任了班主任。當時她已經(jīng)31歲,對初中數(shù)學知識也有所遺忘,面對挑戰(zhàn),她毅然選擇了接受,每天自學課本知識,遇到不懂的向同事虛心請教。那三年可以說她過得非常辛苦,忙教學,忙家務,照顧年幼的兒子,可是也收獲頗豐,雖然是初次任教初中,但她的教學成績在年級里總是名列前茅,不少學生由原來的怕數(shù)學變成了愛數(shù)學。迄今為止,黃老師在初中部任教已有十二年,她不僅教學成績突出,還積極參與各類競賽,數(shù)次榮獲國家級、省級、市級、縣級等獎勵。

領導心目中的“好教師”

   **總是全身心地投入到工作中,心中裝著學生,無論發(fā)生什么事情,都始終把工作放在第一位。她工作能力突出,又勇于承擔,每逢有緊急任務,領導們都會第一個想到她,而她也從不找借口推脫,總是克服各種困難完成任務。**年3月,當時主管業(yè)務的副校長先是和她商量讓她輔導初中部的七巧板,她答應了,沒過一會兒該副校長又打來電話說,小學部的七巧板找不到合適的老師輔導,問她能否順便一起輔導,她也毫不猶豫地接下任務。其實**對七巧板也是一竅不通,接下任務后,她邊學邊教,孩子們的成績突出,**也獲得了優(yōu)秀輔導員的稱號。

淡泊并非平庸而是隨性,不是不思上進,只是不羨慕別人奢侈豪華,低調處理人生事。教師的清貧,不是每個人都可以耐得這一份寂寞。**經(jīng)常掛在嘴邊的話“我喜歡做老師,下輩子還要做老師”。如今,她依然奮戰(zhàn)在教學一線,以飽滿的激情奮戰(zhàn)在她所深深愛著的教育事業(yè)。

（篇二）

**，男，1963年出生，中共-黨員，大專學歷，**鎮(zhèn)中 心小學校小學高級教師。1980年9月參加教育工作，1993年6月加入中國共-產(chǎn)-黨�，F(xiàn)擔任學 校教導主任和六年級數(shù)學教育教學等工作。

 34年來，他本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向他的事業(yè)，灑向 他的學生。愛崗敬業(yè)，教書育人;為人師表，無私奉獻；雖沒有驚天動地的壯舉，但卻 用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每一天，他默默實踐著心中不變的誓言- --以教師為職業(yè)，教育為事業(yè)，不讓一天虛度。每一天他的心總是和學生貼得那么近，都 過得那樣的忙碌和充實；特別是領導的信任，器重；學生的尊敬，愛戴；學生家長的寄托和 感謝，都令他欣慰無比，不斷前進，促使他在三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默 默奉獻，留下了一串串堅實的腳印

一、信念堅定，律己育人。 作為一名普通教師和共-產(chǎn)-黨員，他注重師德，學風嚴謹，一絲不茍；把教書育人貫穿于整 個教學工作中。以“科學發(fā)展觀”作為行動的指南，提高政治覺悟。積極學習教育教學理論 知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要求進步的教師和學生。服從領導分 配，扎扎實實做好教導處工作和教學本職工作。與同事相處時，總是以“與人為善”的心態(tài) 對待每一個同事，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事；無論參加什么集體活動，他始 終積極主動，不計得失，勇挑重擔。全面正確了解實踐科學發(fā)展觀的核心、內容和意義，用 自身的言行感召周圍的同志。在他多年的教育工作生涯中，辛勤耕耘，甘灑汗水，用熱血譜 寫歷史，用青春鑄造人生，以一名共-產(chǎn)-黨員的胸懷和行動執(zhí)著追求，努力踐行“三個代 表”重要思想，積極傳播先進文化知識，在平凡而偉大的教育工作中，時時處處體現(xiàn)著共- 產(chǎn)-黨員的本色和風采。 “老老實實做人，踏踏實實做事”是他的座右銘，把滿腔熱情傾注 到黨的教育事業(yè)中，把理想之根扎在三尺講臺上，用博大的愛心、不懈的追求和無私的奉獻，托起了一個個明天的希望，譜寫著自己平凡 而絢麗的人生。他在工作中，堅持誠實敬業(yè)，做到加班加點不叫累、取得成績不驕傲。從不 計較個人得失，無私奉獻，把自己的青春奉獻給了家鄉(xiāng)的教育，做到不遲到，不曠課，除特 殊情況外，他是不會隨意請假的，甘當教育戰(zhàn)線上的“老黃牛”。 

二、默默耕耘，成績突出。 教學質量是學校的生命線。該教師把抓教學質量放在工作的首位，他響應學校號召，實施有 效教學，認真鉆研教材，有效備課，上高效課，布置有效作業(yè)，進行有效批改，有效檢測和 有效輔導，每學期他都圓滿地完成教育教學任務。作為一名共-產(chǎn)-黨員，他認真嚴謹，謙虛 謹慎，嚴格要求自己和學生。強烈的責任感不容他有所退縮，他善于調查研究，積極思考， 和本年級的任課老師團結一致、齊心協(xié)力攻難關，狠抓教學質量，使各項工作逐步提高，經(jīng) 常和教研組的其他老師共同探討教學疑難，使自己教學水平得到提高。 一份耕耘，一份收獲。他在教育工作中事事以身作則，時時起到模范帶頭作用，在業(yè)務上孜 孜不倦，刻苦鉆研，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，迎難而上，無論在什么崗位，都是服從領導分配， 從不沾輕怕重，任勞任怨。工作中勤勤懇懇，求真務實，他通過不懈的努力奮斗取得了出色 的成績。95年鎮(zhèn)級先進工作者；96年局級優(yōu)秀教師；96年團優(yōu)秀少先隊輔導員；96年鎮(zhèn)級優(yōu) 秀教師；97年鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師；98年鎮(zhèn)、局級優(yōu)秀教師；2000年局級優(yōu)秀教師；2001年鎮(zhèn)級優(yōu) 質課一等獎、2001年鎮(zhèn)級十佳先進工作者；2001年局級論文二等獎；2001年局級“兩基”先 進工作者；**年局級硬筆書法二等獎；**年局級優(yōu)質課三等獎；**年縣級優(yōu)秀黨務工 作者；**年縣級優(yōu)秀班主任；**年縣級優(yōu)秀教師；**年鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師；2012年指導學 生書法比賽局級一等獎，硬筆書法比賽局級三等獎，軟筆書法比賽局級二等獎；**年鎮(zhèn)級 優(yōu)秀教師；2000、2001、**、**、2011、**年鎮(zhèn)級優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員等。 2002年以來， 該教師幾乎都是擔任小學畢業(yè)班數(shù)學教育教學工作。**年他和本校另一位教師所任的平行 班級數(shù)學通過 測試，學校榮獲全州19所基礎教育教學質量先進單位之一。他自參加工作以來，曾獲得鎮(zhèn)級 優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員等榮譽二十余次。

 三、情系學生， 無私奉獻。 作為一名黨員，該教師以自己獨特、卓有成效的教育管理在工作崗位上體現(xiàn)了黨員的先進性 作用。他沒有華麗的言辭，沒有優(yōu)雅的風采，卻能深深地吸引著與他年齡相差幾十歲的學 生，打動著一個個對子女疏于管教的家長，在極短的時間內轉變了學生以前的面貌。原因就 在于他把學生視為子女，把學生家長視為自己的家人和朋友。他和他的學生親密無間。在同 學們心目中向老師是一位沒有師長架子，真正做到了解學生，走進學生心靈的老師。學生們 遇到事情總愛去找向老師說，學習生活上的困難，同學相處的問題，和父母關系的處理上， 總能得到向老師悉心的幫助，大道理可能不多，但是一定會有新的收獲和啟迪。他的學生曾 在日記中寫到：“向老師，您不但教我們許多知識，而且還教我們怎樣做人。您對我的教育 勝過我爸爸對我的教育。”“謝謝您為我們打開了知識的大門，您不僅這樣，您是我第一個 覺得非常親切，見到您非常放松，您就像我的朋友—— ” “我很高興做您的學生，短短六 年時間就過去了，在和您相處的日子里，有講不完的心里話，回憶著這一切，眼淚便不住的 落下，您是多么關心我們，多么體貼啊！您就像辛勤的園丁培育著祖國的花朵，只可惜我們 相處的時間太短了，現(xiàn)在只好用優(yōu)異的成績，來報答您，向老師您知道嗎?我多么想叫您一聲 爸爸呀！每當我想起這兩個字，都忍不住地流下眼淚。”曾經(jīng)有一位畢業(yè)班學生，他是個孤 兒，因車禍失去了父親，母親又拋棄了他，在班上他什么壞事都干過，經(jīng)過多次個別引導教 育，后來變了，畢業(yè)的時候，曾在日記里寫道：“謝謝為我把腦海里不干凈的水排掉了，又 放來了新的海水，讓我整個人煥然一新，是您挽救了我，重新做人，您對我的教導和教育我 會永遠記在心上，” “沒有最好，只有更好”這是他的工作目標，只有在不懈的工作中積累經(jīng)驗才會使以后的工 作更加圓滿。

近幾年來，隨著農(nóng)村留守兒童的增多， 大多數(shù)學生的學習習慣很差，課堂上不認真聽課，課后作業(yè)不按時完成，課間與同學打鬧， 學習無自覺性，他長期利用星期天幫他們補習功課，同時也開導他們的思想教育。俗話 說：“知之深，愛之切”。作為教師，不僅要對全班同學負責，關愛他們的學習、生活，對 家庭生活困難的孩子更要給予特別的關愛。近年來，作為一個科任老師，他盡到了一個老師 應盡的責任，多次送學生到醫(yī)院治病，并且?guī)椭�他們支付部分藥費，雖然錢不多，但體現(xiàn)一 個科任老師的敬業(yè)精神，家長知道后打來電話說：“有你這樣的老師關心我們的子女，我們 家長就放心了”。熱愛教育，關心學生在他身邊無處不在，這些年來，數(shù)不勝數(shù)，他那種對 教育的摯愛和全身心的投入，正是他的一批又一批送出，贏得了社會，學生，家長，學校的 贊揚，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是他作為一名教師對生命價值的追求，全心全意為 人民服務，為教育服務，履行好一名教師和黨員應盡的職責和義務。

愛無價，情永恒，為了 教育的發(fā)展，學生的發(fā)展，教師的發(fā)展，學校的發(fā)展向老師用自己的愛，自己的情，永遠在 教育的道路上耕耘著，探索著，奉獻著，追求著--------。時間飛逝，日月如梭。他在平凡 的教育戰(zhàn)線上走過了34個春秋，多年的教育生活，讓他付出了許多，同時他也真正體會到了 勞動者的艱辛與快樂，他愛偉大的教育事業(yè)，更愛可愛的孩子們，他常說：“我選擇了教 育，決不后悔!”

（篇三）

****，**年10月生，中共黨員，**年7月畢業(yè)于****師范學院化學系，中學化學高級教師、****縣第三屆名教師、****市優(yōu)秀教師、****省第十九屆春蠶獎獲得者、中國化學會會員、****市化學會理事�，F(xiàn)擔任****中學政教處副主任、****中學生化教研組組長。同時兼任多年班主任工作，有強烈的責任心和事業(yè)心，是教師中的楷模。

一、教學上不斷創(chuàng)新，取得豐碩成果

**老師擔任高中化學課程教學已有十七年時間，長期從事一線教學工作，對所教學科具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識，從不滿足于原有教學經(jīng)驗，不斷探索新的教學方法。由“啟發(fā)式教學方式”到“探究性教學方式”，由“學生被動接受”到“學生主動鉆研”，激發(fā)學生學習化學積極性，活躍課堂氣氛。善于誘導學生積極思維，以思促能，授課深入淺出，通俗易懂，深受學生歡迎。同時狠抓落實，對每次考試成績顯著進步的同學大力表揚，對退步顯著的同學耐心幫助尋找原因，樹立信心，爭取趕上。****年獲****縣王家揚獎教金，****年被為****市優(yōu)秀教師，****年9月獲****省第十九屆春蠶獎。

****屆學生李修昶，入學時成績列班級第二，腦子很聰明.但自以為是，學習習慣很差，上課好動，不遵守紀律，在同學中產(chǎn)生負面影響。高一第一次測試時列班級24，**老師找他談話，耐心做思想工作，第二次測試上升到第1o，可是期末又跌至第20。且學期思想品德考核班委給他不及格。分析他的性格后，高二開學時**老師讓他當上化學課代表，并給他定下指標：每次化學測驗班級前十名。這一招收獲很大，他學習勁頭很足，不但完成課堂學習內容，還經(jīng)常找參考書鉆研題目，隨著化學成績的提高，壞習慣也隨之改變，且?guī)�動其他學科成績提高。在高二下學期化學競賽中獲****市一等獎，并在當年高考中以641分考取****大學計算機系。又如.戴林興同學，****西店人，****年9月進入****桃源書院，中考成績一般，家境貧困、自信心差、學習缺乏動力、無計劃，進入高一后，在**老師的精心開導下，他學習化學積極性很高，不但課堂認真，思考積極，而且課外時間很會利用，鉆研能力顯著提高，****年5月參加****市高一化學競賽獲市一等獎，****年4月高二參加****省高中化學競賽獲省一等獎，****年高考估分成績不錯。

**老師在教學上十分努力，并取得了良好的效果，所教班級平時考試中成績在平行班中領先。****年、****年因化學會考成績列全市前三名而被評為市優(yōu)秀指導教師。多次帶高三畢業(yè)班，高考成績出色。如****年高考所帶班級理綜成績平均236分，領先全省平均分30多分。****年高考理科綜合平均分達216分，在縣內名列前茅。

二、組織領導生化教研組建設，在全****大市有較大影響

**老師擔任****中學生化教研組組長，狠抓教研組組風建設，組織各類公開課、縣市教研活動，在****市內有一定知名度。****年以來，****中學生化教研組承辦和主辦了市、縣各級教研活動50多次。教研活動的開展，促進了教師專業(yè)水平提高的同時，也為廣大化學教師教學交流提供了廣闊的平臺，****中學生化教研組在****縣、****市獲得較好的評價。****年**老師評為****縣優(yōu)秀教研組長。****年10月****中學生化組被評為****市首屆三星級教研組，**老師評為****市優(yōu)秀教研組長。

三、參加競賽輔導，屢創(chuàng)佳績

積極組織各類化學興趣小組，參加省、市化學競賽取得顯著成績。1998學年輔導高一市化學競賽，王嘯波等11人獲市二、三等獎；輔導高二化學競賽，趙志杰獲省三等獎，趙國宏等12人獲市一、二、三等獎。1999學年輔導高二省化學競賽，王嘯波獲省二等獎，莊旭東獲省三等獎，李修昶等10位同學獲市各類獎次，同時學校獲省團體一等獎。****學年輔導高一化學競賽，仇偉峰等三人獲市二、三等獎。****學年輔導高一市化學競賽，馮之超、葉祥等12人獲市一、二等獎，學校獲團體二等獎，輔導高二化學競賽，孫祥等13人獲省、市獎。****學年輔導高二化學競賽，葉祥獲省二等獎，其他13人獲市一、二、三等獎，學校獲市團體二等獎。****年、****年、****年等每年有許多學生獲獎。****年****省高中化學競賽中蔣展、戴林興等8名學生獲省一等獎，18名學生獲省二等獎，學校獲省化學競賽優(yōu)秀集體�！境踔袃�(yōu)秀教師事跡材料3篇匯集】講話致辭。

四、積極參與學校日常管理，成效顯著

1、****學年開始**老師兼管政教處生活區(qū)管理工作，通過開展“優(yōu)秀寢室”每二周一次評比活動，通過在生活區(qū)設立團支部等措施采加強管理，培養(yǎng)學生自我約束能力，完成課題《生活區(qū)建立團支部的探索與實踐》獲中央教科所二等獎、****市一等獎。****中學生活區(qū)管理經(jīng)驗引起****市許多高校的關注。****年評為****縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，****年12月**老師獲****市人防宣傳先進個人。

2、自****年以來，**老師兼任桃源書院副院長，負責桃源書院日常教學與管理，三年來取得了一系列的成績：

(1)、形成了一套良好學校管理模式

桃源書院學生同****中學學生在學習成績上、思想意識上、行為習慣上等有較大差距。****老師負責制定教師值周制度、學生值周制度、日常管理制度等一系列規(guī)章制度。因為借租迪智學校教室，交通不便，所以學校強化內部管理，通過半封閉的獨特的強化管理模式，學生已逐漸形成良好習慣。

(2)、刻苦鉆研、教學質量高

桃源書院教師起早帶晚，孜孜不卷，全體教師齊心一致，積極輔導解答每一個學生的問題。其中****老師起著積極的榜樣作用。三年來，每次參與****中學階段性考試，有20人左右進入年級段前100名，并有2-3人進入前10名，在****中學及縣內引起強烈反響。該屆桃源書院學生在****年高考中有20人上重點。

(3)、積極組織學生參加課外活動，取得良好效果。

五、關愛學生，樹立正確人生觀

1.關心學生，解決學生學習上、生活上困難

從95年進入****中學起，**老師一直擔任班主任工作。98屆有一位學生叫胡美麗，家境貧困，性格內向。開學時，別的同學都來報名，她卻來整理東西，不辭而別，原因是父母拿不出報名的學費。**老師聞訊后，即上門家訪，并向學校申請減免學費，發(fā)動學生捐助，以解決她后顧之憂。平時經(jīng)常關心她，后來她終于樹立信心，努力讀書，最后考上鄭州紡織工學院本科。

2.加強班級管理，培養(yǎng)學生自我管理能力

強化習慣從開學第一天做起，培養(yǎng)能力從提高自我約束力做起，通過各種有效途徑，提高班級集體凝聚力。多年班主任工作，**老師已形成一套良好的管理模式，所帶班級連續(xù)被學校評為最佳值周班、校精神文明班、校先進班集體、縣先進班集體等等。**老師本人也多次獲校級先進班主任、縣德育先進工作者，縣“十佳優(yōu)秀班主任”，并在****報、****電視臺上作專門介紹。

六、開展教育教學研究活動，提高教學、管理能力

在教學上開展教研活動積累心得，并撰寫多篇論文，在各類刊物上發(fā)表或省級獲獎。其中論文《探究性實驗在教學中運用》****年獲縣一等獎，《開展化學競賽輔導，培養(yǎng)創(chuàng)新精神》獲****年省二等獎，論文《活用鹵代烴》在****年12月《高中數(shù)理化》雜志上發(fā)表，《鹵代烴的性質和應用》在中學生理化報上發(fā)表。****年論文《談化學實驗中進行主體探究的教學策略研究》獲省二等獎。參與李勝永老師為組長的省級課題《新課程理念下“主體探究”化學教學策略研究》的研究取得顯著效果，獲****年****市政府基礎教育教學成果二等獎。****年論文《培養(yǎng)學生主動參與意識提高化學課堂教學的有效性》獲省二等獎。

（篇四）

有人說誠信是和煦的春風，帶給大地無盡的暖意;有人說誠信是夏日的雨水，帶給人們無限的涼意，我說誠信是一張不容背棄的人生契約。 ——這是寫在****小學****工作筆記本扉頁上的一段話。 ****雖然沒有做過像林海燕那樣拒接私吞大款彩票，也沒做過拾到巨款再去尋找施主的大事件，但他卻時刻要求自己應從一點一滴的小事做起，做誠實守信的一個人。 ****1991年9月以優(yōu)異的成績畢業(yè)后，本來可以找一份收入可觀的工作，但是他卻毅然選擇了教師這個工作。很多人都勸他說：“你一個老師整天這么繁忙，就沒想換個工作?”他總是說：“既然選擇了就要堅持，他要對學生、學校負責，要講求誠信。”在****教學的這21年里，哪里有需要他就調到哪里，從來沒有提出過意見，總是服從領導的安排，任勞任怨，踏踏實實工作。 參加工作之初，他在條件十分艱苦的謝灣村小學工作，親戚朋友都勸他離開那里，調回鎮(zhèn)小，但他卻沒有那樣做。他總是反勸大家說：“領導派我來這里是對我的信任，我不能不講原則，不講誠信，既來之則安之。” 在****二十一年教育生涯中，時刻對學生報以誠信。只要是說過的話一定會向學生兌現(xiàn)。周波的轉變就是我眾多誠信教育案例中的一個真實的故事。周波，一個單親家庭的孩子，父親因在老家交通肇事外逃到異地與他的媽媽重組了新家后，有了周波。十年后案發(fā)，爸爸入獄。當時他才十歲，對于一個十歲的孩子，親眼看到自己的爸爸拷上冰冷的手銬，對他的內心會產(chǎn)生多大的影響，他在自己的人生道路上是否能夠站穩(wěn)，并一路走好呢?時間證明了****的擔心是有必要的。周波由原來一名成績優(yōu)秀的學生變成了偷拿媽媽和同學錢的孩子，面對這樣一個特殊的孩子，這樣一個可憐的孩子，他決定用誠信來打動周波。答應周波作業(yè)寫好就為他貼一顆紅星，他獎給了周波;要求周波在室外不打鬧就為他講一個故事，****送給了他;教育他說話算數(shù)，就和他一起做游戲，他滿足了周波。在用自己親身做法感染周波的同時，告訴周波也要像老師一樣做一個誠實守信的人。一學期下來，****看到了他的轉變，但****覺得還不夠。澆樹澆根，育人育心。于是，他找了一個合適的機會，在周波生日那天，給他買一個小生日蛋糕，中午放學后，****和同學們一起給周波過了一個快樂的生日。在蠟燭點燃的那一刻，生日歌響起的瞬間，****看到了，周波的眼睛濕潤了。許個愿吧，周波哽咽著說，“我明年還想過生日。”對于一個缺少父愛，家庭殘缺的他，****知道這是他發(fā)自內心深處的想法。此時****己經(jīng)感受到誠信給周波帶來的快樂，友情給周波帶來的決心。****悄悄的對周波說：“如果你能從心里徹底的改掉拿錢的毛病，老師就請你到家中做客，為你過一個更加難以忘懷的生日。”周波不做聲，只是一個勁的點頭。在誠信的呵護下，周波也能和其他同學一樣健康的成長。 樸實光可鑒，誠信亮人生。****說，他愿意像燈泡一樣，毫無保留的發(fā)光，給人照亮!他雖然過著知足者常樂的樸實生活，但是卻用“盡本分、守信用”的人生信念照亮著自己人生的道路，也溫暖著身邊的每一個人

（篇五）

求真務實,敬業(yè)育才

   每個人的成長經(jīng)歷,都有精彩的故事。我從1975年踏上教育的征程,尋找珍奇、捕捉芬芳,一路走來,驚喜不斷。

那是1980年,我在堂上全文背誦朱自清的《春》后掌聲熱烈。教學效果相當好。小有成就感的我,從此一發(fā)不可收。每天背誦課文一小段,背不出來就不吃飯。長期的堅持下來,奇跡就發(fā)生了。初中的《荔枝蜜》、《出師表》、《**樓記》、《小石潭記》、《醉翁亭記》、《為人民服務》、《紀念白求恩》、《誰是最可愛的人》等長課文我一字不落地背下來,短的課文更是不在話下。上了高中《赤壁賦》、《阿房宮賦》、《滕王閣序》等長課文照背不誤。背課文也促進了我的口語表達。學生評價老師就看你有沒有真功夫。為此我橫下一條心,善練“四個一”基本功(一張鐵嘴、一筆好字、一手好文章、一肚子名篇詩文)。我現(xiàn)在能背誦100多篇詩文。

德育教育也要功夫。教育學生,直截了當是方法,和風細雨是方法,啟迪心智也是方法,殊途同歸,異曲同工。下面的情形也許老師們都遇到過。

學生萎靡不振、懶洋洋,老師進來不愿起立。我問“《中華人民共和國國歌》第一句是什么?”全班肅然起立“起來,不愿做奴隸的人們”立馬在覺醒中奮起。

面對滿堂吵雜聲,我問“稻花香里說豐年的下一句是什么”“聽取蛙聲一片”異口同聲后會心一笑,很快就靜下來了。

一女生老愛跟后面的同學講話。我把她叫起來:“你家里買電器,像冰箱、空調什么的是聲音大好,還是聲音小好”“當然是聲音小好啊”“為什么?”“聲音小說明機器本身精密度高,質量好”我豎起大拇指點贊:“完全正確!人也一樣,你懂的”我繼續(xù)講課,她心領神會。后來她寫來檢討,感激我保護了她的自尊心。我說我不是研究檢討的專家,知錯即改就好了。

面對人生的追求,我用大自然的啟迪來引導學生:群山用翠綠來打扮永久的青春,田野用谷穗顯示輝煌的富有,江河用奔騰表達追求的毅力,樹木果實證明生長的成功。作為智慧的人類,我們應該用收獲來衡量自身的人生價值。

學生害怕考試,我跟他們表示,考試的意義在于:通過考試的洗禮,來磨練我們的意志,鍛煉我們的能力,糾正我們的錯誤,完善我們的自身。在錯誤中改正,在改正中發(fā)展,在發(fā)展中前進,在前進中取得一個又一個的勝利。這才是考試的真正意義�？荚囀谷嗣髦�,考試使人戒驕戒躁,奮發(fā)向上。唐僧師徒四人接受九九八十一次生與死的考試仍然初衷不改矢志不渝,告訴我們這樣一個真理:只要我們的精神不倒,意志不衰,自信不減、雄心不滅。就一定能夠踏平坎坷**道,一路歡歌創(chuàng)輝煌!

已有的,成為過去。追求的,還在征程!一路走來,一路收獲。并得到了上級部門的肯定,先后被評為“縣優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀中青年教師”“**市優(yōu)秀教師”,2001年被評為廣東省“南粵教書育人優(yōu)秀教師”。

（篇六）

**,**縣**鎮(zhèn)**初級中學教師.26年來,歷經(jīng)風雨,不斷努力成為正式教師,也成長為物理學科骨干教師.

一名代課教師,清貧的生活和面對周圍親朋好友的好言相勸,沒有氣餒.把講臺當追求,堅守教學第一線,愛崗敬業(yè),恪盡職守.把教學當藝術,教科研成果碩果累累.為提高自己的業(yè)務能力,1998年10月報考了成人高等自學考試,獲得曲阜師范大學本科畢業(yè)證.同時積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動,掌握教育教學動態(tài).在工作之余,經(jīng)常撰寫教學理論和文章,2011年6月撰寫的《激活學生學習興趣》榮獲**省中小學優(yōu)秀教學成果二等獎.把學生當孩子一樣對待,以教書育人為己任,用滿腔熱情去點燃學生心中理想之花.

參加工作以來,一直擔任初三畢業(yè)班班主任工作,所帶班級班風正,學風濃,成績喜人,2000年、2001年連續(xù)兩年所教學生申文超、馮憲大獲全縣中考第一名.對不同類型、不同個性的學生采取針對性教育措施,對待學困生根據(jù)他們的自身情況做好人生規(guī)劃和職業(yè)指導,對每名學生高度負責,幫助他們選擇好職業(yè)學校,20**年1月被**縣教育局授予職業(yè)學校招生工作先進個人稱號,2009年被團縣委、教育局等部門表彰為優(yōu)秀團干部,2006年9月被**縣政府授予優(yōu)秀教師稱號.

（篇七）

**，女，55歲，中共黨員，**市**區(qū)回**鎮(zhèn)中心小學退休教師。

20**年7月17日

清晨，回**鎮(zhèn)**河洪峰洶涌，一幢幢民房成片垮塌，狀況萬分危急。

站在自家樓頂?shù)?*發(fā)現(xiàn)50米開外的一個屋頂站滿了群眾，正在大聲呼救。由于地處洪流中心，房屋受到強大沖擊，隨時都有垮塌的危險，而一旦坍塌，群眾生還的可能十分渺茫。**毅然決定帶領一家三口，立即展開營救。李老師用手勢引導受困群眾利用兩樓之間的四幢房屋屋頂，逐步爬向相對安全的自家屋頂。當30多名群眾爬到隔壁王孝倫家樓頂時，由于兩家間隔太大，群眾被困在了王家樓頂上。**來不及多想，割掉家中所有繩索拼接在一齊，將樓梯搭在兩屋之間，她和丈夫牢牢地扶住梯子，人們順著梯子一個個向**家轉移。時間一分一秒過去。在**的指揮下，老人、小孩、婦女、男人，依次爬了過來。上至65歲的老人，下至2歲小孩，一共32名群眾，全部安全轉移到**家屋頂。就在最后一個人離開不到１０分鐘，王孝倫家的房子轟然倒塌，頃刻消失在滾滾洪水之中。由于長時間受驚嚇，群眾情緒很不穩(wěn)定。**又安撫大家說，要相信黨，相信政府，必須會來救我們的。不久，救援隊來了，用繩索搭起一條滑道，驚慌失措的群眾都想搶先透過。**再一次挺身而出，安排婦女兒童先走，然后老人，最后是年輕小伙子。群眾一個一個脫險，**卻把自己的兒子留在了最后。

**說，“在這次洪災中，雖然我的損失很大，但受災的群眾還很多，需要黨和政府解決的問題還很多。作為一名共產(chǎn)黨員，我有決心和信心與黨和政府一齊共渡難關，困難只是暫時的。”樸素的話語，表達出一名共產(chǎn)黨員崇高的精神境界。

20**年，**先后被**市婦聯(lián)、全國婦聯(lián)評為**三八紅旗手、全國三八紅旗手。

（篇八）

桃李不言 下自成蹊

   **是**縣**鎮(zhèn)*學校的一位普通老師,在從事教育工作的27年中,作為一線教師,他一直站在教育工作的最前沿。“讓每一位學生在他的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標,“學高為師,德高為范”是他的自律信條。

一、扎根鄉(xiāng)村,無怨無悔

他是從農(nóng)村出來的孩子,他更能體會農(nóng)村孩子對讀書的渴望,對老師的期盼,對知識的渴求。所以當畢業(yè)后分到一所偏遠的鄉(xiāng)村學校,條件極為簡陋,他也沒有因此退縮。學校有三個年級,20多人,就他一位老師,身兼數(shù)職,從校長到后勤人員,他全包了。他憑著青春熱血、憑著滿腔希望課程從語文數(shù)學到音樂美術體育全都有,采用復式教學,上課時一個年級講課另兩個年級就做練習,功夫不負苦心人,學生期末考試成績全鎮(zhèn)排名第二名,學校當年就被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀鄉(xiāng)村小學校。鄉(xiāng)村教師一干就是27年,一路走來,風風雨雨,酸甜苦辣,百味雜陳,面對當時艱苦的條件,微薄的工資,也曾思想動搖過,搖擺過,甚至膽怯過,但就是沒后悔過。

二、教書育人,誨人不倦

他嚴格要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,從不遲到早退。以校為家,熱愛學生、團結同志,在山旮旯默默耕耘二十余載,在平凡的崗位上書寫自己的青春年華。

去年因學校工作安排,他擔任九年級畢業(yè)班班主任和語文教學,同時還兼職學校語文教研組長、電腦室管理員工作。他從未擔任過初三班主任和語文教學工作,因此他感到感到肩上沉甸甸的擔子又重了一些,他害怕因為他的經(jīng)驗不足誤了學生,對他來說時間就一年,學生卻是一輩子啊!

初三下學期任務尤為艱巨,他每周課時為20節(jié),平均每天4節(jié)。早上他6:20起床去學生宿舍檢查(然后巡視早讀。7:20檢查衛(wèi)生,下午5:00陪學生體能訓練,晚自習后10:30還得巡視學生。深更半夜學生感冒發(fā)燒他親自送往醫(yī)院,一次半夜連送3個學生上醫(yī)院,等打完吊瓶后,天都快亮了,稍作休息后他又投入了緊張的工作中,學生的生活、衣食住行、吃喝拉撒睡、衛(wèi)生安全事無巨細、點點滴滴都得操心,但學習也不能落下,單試卷每星期就有2、3張,從那時開始他的眼睛就近視加上了老花,要知道他僅僅才40多歲啊,視力就如此不好了。學生也幽默地說他這一年變化很大,有“三多”,一是白頭發(fā)明顯多、二是額上的皺紋多、三是苗條多。

三、認真教學,潛心教研

作為一名教師,他不斷地刻苦鉆研教學,認真研究教法,探索新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。記得在準備《空城計》語文公開課時,他查找資料翻閱教材挖掘其內涵,同時虛心地向老教師請教,吸取他們寶貴的教學經(jīng)驗,向新教師討教新的教學理念并結合自己教學實際準備教學設計。這次公開課給了他巨大的感觸,尤其是教學理念還凸顯陳舊,創(chuàng)新意識還有待加強!為提高教學質量,備課,修改作業(yè),時間久了眼睛常常痛的不得了,備課時寫到手酸,背痛得一下站不起來,落下了風濕。一份耕耘,一份收獲。教學以來,他無論是教學還是教研,都取得了成績,曾多次獲得教學優(yōu)秀個人,縣先進教師等榮譽。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。**始終滿腔熱誠,因為他眷戀山區(qū)這片黃土,他眷戀山區(qū)的孩子,他慶幸選擇了“教書育人”這一光輝的職業(yè),他將無怨無悔地耕耘在這片土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!

（篇九）

傾心教育誠可貴  奉獻社會價更高

王****，1966年7月出生在**岸邊一個普通農(nóng)民的家庭，純樸善良的父母最大的心愿是讓子女長大后當個老師，成為有學問的人。

**年，我如愿以償?shù)乜既�師范學校，1986年畢業(yè)分配到****新上中學，十幾年如一日，潛心業(yè)務，不斷探索教育教學新動向、新方法。

懷著對教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠，積極響應黨和政府大力支持社會力量辦學的號召，緊緊抓住了機遇，于2000年6月申請創(chuàng)辦了私立******中學。05年起又與縣退教協(xié)合作辦學，在**中學成功地舉辦了****一二三高考輔導班，為徘徊在大學殿堂門外的廣大學子營造了一個良好的學習環(huán)境。

辦學9年來，先后投資5000萬元，在****縣渦北新城區(qū)建起了一所擁有現(xiàn)代化設施的花園式學校。**中學蓬勃發(fā)展，現(xiàn)已成為****教育園地一束絢麗的奇葩，一道亮麗的風景。

一、傾心教育，碩果累累

如今，一個占地百畝，布局合理，設施齊全的花園式的校園呈現(xiàn)在世人面前。私立**中學近期已著手實施運動場的建設，學�？偨ㄖ�面積62000 m2，綠地率41.8%。學校在進入新校區(qū)短短的5年內就建起了14幢大樓。微機室3口，出資35萬元，裝備了80臺微機。學校圖書、閱覽室藏書2萬冊。擁有理、化、生豪華型實驗室5口，學�；ㄙM30萬元裝配理化生實驗室。學校已裝備了大型學生演播室和多功能階梯教室一口，新建起塑膠籃球場和運動場。

面對成績，他不驕不躁；總是不斷地提醒自己，再好的校舍建設、校園環(huán)境只不過是外在的、表面化的，真正起作用的，關鍵在于其內在的管理與教學。

他覺得高尚的教育思想，先進的教學理念，鮮明的辦學特色，完善的管理辦法，積極向上的人文精神，精美的品牌意識等，是要靠教學來滲透和完成的。辦學之初他就把強化德育、細化管理、深化教研、優(yōu)化服務作為學校得治校方略。辦學9年來我校教學成績顯著。

二、讓每個孩子都有學上

“生命的價值不在于得到了多少，而在于向社會奉獻了多少。”

教好學生是對社會最大的貢獻，鮮花和掌聲的背后，離不開領導的關懷、社會的支持，所以作為縣政協(xié)委員，工商聯(lián)常委的他更懂得要盡己力量，最大限度地回報社會。

辦學第一年，是艱難的日子，他把自己所有積蓄都投入進去還不夠，又從親戚朋友手里借了一部分，就在這種情況下，為了讓每個孩子都能有書念，有學上，拿出7萬多元資助家庭困難的孩子70多人。其中，張文華、計春蘭兩同學，家住唐集農(nóng)村，沒什么經(jīng)濟來源，而且兄弟姐妹又多，家庭特別困難，生活十分拮據(jù)，別人給我介紹這兩位學生時，還沒有進我校，本可以一推了之，但強烈的社會責任感，驅使他毅然決然收下這兩位學生，當場承諾免除這兩位同學所有費用，包括生活費（每年折合人民幣4000元）。他們畢業(yè)后，考取其他高一級學校，王校長仍繼續(xù)給他們資助。

辦學第二年，隨著生源的擴大，家庭困難學生越來越多，這些學生，一般學習都很努力，家庭經(jīng)濟狀況不好，父母常年在外，但又想接受最好的教育，于是就想選擇我校，對此，他會義不容辭地承擔起本應社會承擔的責任。這年，**同學，由于父親身患絕癥，花光了家里所有積蓄，還欠下了一屁股的債，就在他讀初三的時候，父親離開了人世，家庭的不幸，生活的艱難，給**同學很大的打擊，**曾一度意志消沉，想輟學打工，以補貼家用，他知道這一消息后，決定給**同學免除一切費用。因感動而感謝，**深深懂得受滴水之恩當涌泉相報，但拿什么來回報呢？苦讀，唯有苦讀，考出好成績。因此，當年中考，**考出600多分的好成績。安徽首屆宏志班當年在我市招收學生，名額極少，他便多次找市教育領導反映情況積極去為之爭取，工夫不負有心人，**最終被宏志班錄取，現(xiàn)已如愿考取了自己理想的大學。這一年共為困難家庭學生免除學費、生活費及獎勵學生花去16萬元。

從**年起，**中學對貧困生資助，對品學兼優(yōu)生獎勵已形制度，并舉行了“溫暖鑫泰”捐資助學活動的啟動儀式，縣政協(xié)主席、關工委主任年漢東、縣人大主任陳乃順、副縣長何懿、縣委組織部、副部長畢春田、縣工商聯(lián)會長王桂銀、縣教育局局長、團縣委書記常芳等領導出席了啟動儀式，每年資助100名家庭貧困生。

從辦學到現(xiàn)在，為品學兼優(yōu)，家庭貧困生免除各項費用及各項獎勵達100多萬元。

三、熱心公益，奉獻社會

**年冬天，年僅7歲的實驗小學學生**得了白血病，高昂的醫(yī)療費，壓得一家喘不過氣來，能賣的都賣了，能借的都借了，還是遠遠沒籌夠治療所需的高昂費用，一個含飽待放的花朵，眼看就要凋謝，一個處于花季少年生命即將垂危。當他得知小明珠頑強與病魔作斗爭的事跡后，便帶頭并號召全校師生為小明珠捐款，全校共捐款9868元，通過有關部門遞到小明珠父母的手里，一家人感激得熱淚盈框。

**年夏天，****縣又遭特大洪澇災害，許多災民無家可歸，生活出現(xiàn)了嚴重困難。一方有難八方支援，王****又毅然向災區(qū)人民伸出援助之手。

**年元月王****帶頭為白血病兒童霍冬修捐款18923元。

**年5月**中學在王****校長倡導下向四川地震災區(qū)捐款52000元。

多年來，他已多次為災區(qū)和貧困戶捐款，累計達數(shù)萬元。

**中學的創(chuàng)辦解決了近200名城鎮(zhèn)下崗職工的再就業(yè)問題，后勤清潔工人趙秀林勤苦能干但家庭十分困難，他多次給趙以救濟，趙師傅工作干得好，學校給趙發(fā)雙倍的工資。06年學校評選“感動**10大人物”，趙師傅當選，**中學組織隆重的頒獎儀式，縣教育局金宏局長親自來為趙師傅頒獎，趙感動的熱淚盈眶。

四、成績面前不驕傲，榮譽面前更冷靜

**中學蓬勃發(fā)展，學校聲譽不斷提高，各級領導及社會各界給予學校和王****校長較多的榮譽：辦學九年來，**中學先后榮獲了安徽省民辦學校示范校、縣“文明單位”、省市“誠信先進單位”、市“青少年道德建設實踐基地”等殊榮，**中學食堂被評為蚌埠市餐飲業(yè)A級單位、A級信譽單位。王****校長也先后榮獲了蚌埠市首屆“自主創(chuàng)業(yè)明星”、市“先進工作者”、市縣“依法治市(縣)和法制宣傳先進個人”、蚌埠市首屆“珠城教育十大感動人物”、“縣共青團工作最佳支持者”等稱號。

**中學的發(fā)展得益于縣委、縣政府的英明決策，得益于市、縣教育主管部門的正確引導，得益于市、縣人大、政協(xié)、工商聯(lián)的大力支持與呵護。王****校長暗下決心、不負眾望，更加勤奮扎實地工作。辦學九年來，王****校長深深體悟到：事業(yè)的路就在腳下，事業(yè)的成功之路是以奉獻為天職，靠奮斗創(chuàng)輝煌。為了黨和人民的教育事業(yè)，他決心率領好**人：

同仁攜手、與時俱進，創(chuàng)**中學輝煌事業(yè)，

自強不息、止于至善，繪民辦教育世紀藍圖。

（篇十）

**，女，**，**年10月生，中共黨員，**縣**九年制寄宿學校教師，“感動**十大模范人物”，先后榮獲市級骨干教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號，被當?shù)厝罕娦蜗蟮刭澴u為“盛開著的一枝永不凋謝的馬蘭花”。**市第四屆敬業(yè)奉獻類道德模范。

三十年來，她扎根基層，投身教育事業(yè)，堅守清貧、辛勤工作，三尺講臺，揮灑青春。**年，她雙側乳腺嚴重增生，醫(yī)生建議住院治療。但她一刻也離不開自己的工作崗位，一刻也放心不下自己的學生。想到全班幾十雙渴求知識的眼睛，她拒絕了醫(yī)生的建議，并懇請醫(yī)生為自己保密。急匆匆買了一點兒藥就再次回到了課堂上。由于治療斷斷續(xù)續(xù)，**年11月，**紅十字醫(yī)院確診：她的雙側乳腺增生已轉為纖維瘤，并伴隨有血壓下降等多種并發(fā)癥！她偷偷地保管好診斷書，再次悄無聲息地回到了學校，站在了課堂，一如既往。對學生，她是“愛”字暖心，“嚴”字當頭，“幫”字入手，從教以來，**同志始終踐行著一個共產(chǎn)黨員的神圣職責，始終履行著一個人民教師的光榮使命，始終恪守著自己的莊嚴承諾。

**年，**被評為第六次全國民族團結進步模范個人，**年受邀赴京觀禮抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵盛典。**同志忠誠黨和人民的教育事業(yè)，她患重病站講臺，心系學生講奉獻，彰顯了堅定的人生追求和崇高的人格魅力，是基層教育戰(zhàn)線的優(yōu)秀代表。 

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