在班會中我們應(yīng)該如何策劃呢？今天小編給大家?guī)�來�?018年主題班會策劃大全，大家一起來看看有哪些活動吧，相信能給大家?guī)�來幫助�?/p>

團結(jié)友愛主題班會（一）：

“團結(jié)友愛”主題班會教學設(shè)計

課前：1.熱身歌曲《相親相愛》:會唱

2.“友愛觀”調(diào)查問卷

3.照鏡子游戲：練習，了解操作方式

4.寫卡片：一句話，把握時間

一、圖片導(dǎo)入

同學們，你們看，這是什么？

這是甲骨文中一個字，看上去像兩只手。就像這兩只握在一齊的手一樣，以伙伴相稱，彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱為“友”。這種朋友之間的愛，就是“友愛”。這天我們這節(jié)班會課的主題就是--（齊讀）“友愛”。友愛的層面有很多，這天我們要探討的是同學間的友愛。

二、什么是友愛

（一）互助

同學們，你們有朋友嗎？

XX，你的朋友是誰？他有什么優(yōu)點？你們是怎樣產(chǎn)生友情的？

很多同學提到和朋友互相幫忙的事例，沒錯：友愛是一雙互助的手。

（二）真誠

朋友間也可能發(fā)生這樣的事，我們一齊看一看。（看文字，聽錄音。）

放學后，冬冬和小明在操場上踢足球。由于冬冬用力過猛，足球穿過綠化帶，重重地落在了一年級二班，只聽“嘩啦”一聲，一塊玻璃被砸碎了，冬冬趕緊跑去，趴在窗臺上一看，教室里空無一人。這時，冬冬對小明說：“如果你是我的好朋友，這天的事你要替我保密。”

如果你是小明，你會怎樣辦？

【在課前的問卷調(diào)查中，有同學給出了這樣的回答：如果朋友做了不好的事，我肯定不會包庇他，但也不想直接揭發(fā)他，我會告訴他不能逃避，再幫他想辦法補救。沒錯，友愛，是一句真誠的勸告！】

（三）鼓勵

1.《掌聲》

同學們還記得這個故事嗎？誰來說說？

【人人都需要掌聲，個性是當一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。】

故事中同學們的鼓勵對小英來說就是一種看不見的友愛。這種精神上的友愛不僅僅在課本上，在我們的生活里也有所體現(xiàn)。

2.一份通訊稿

這是我校參加句容市秋季運動會期間的一份通訊稿。（看資料，聽錄音。）

在剛剛結(jié)束的4*100米接力賽中，運動員馮奕驍同學負責跑關(guān)鍵的第四棒。然而，在傳棒的一剎那，他的釘鞋被其它運動員不慎踩住了！雖然腳沒有受傷，鞋卻被踩掉了，他光著一只腳，堅持跑完了最后一棒。

這位運動員精神可嘉，然而想獲得比賽名次卻是不大可能了。這種狀況下，作為同學和觀眾，你會怎樣做？。。。

【比賽第二、友誼第一。我們熟知八禮四儀，其中待人之禮要求我們要友愛伙伴，友愛，是一個鼓勵的眼神�！�

（四）包容

友愛還可能是什么呢？相信大家能從下面的故事中領(lǐng)會友愛的另一個涵義。故事的名字叫--《南瓜湯》。（看繪本，聽故事。）

1.樹林間古老的小白屋里住著三個好朋友：貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音，有琴的聲音，也有歌唱的聲音，當然還有好香的南瓜湯！這是世界上最好喝的湯，因為一片一片的南瓜是貓切的，湯是松鼠攪的、適當?shù)柠}是鴨子一點一點放的！

2.他們一齊喝湯，他們一齊歌唱，他們蓋同一個被子，這是貓縫的被子，松鼠繡的花邊，鴨子奉獻的鴨毛做成的被子，這是一個舒服的被子！他們過著安靜和諧的生活。

3.可有一天，鴨子不再甘心于只在煮湯時放放鹽，他要像松鼠那樣攪湯！松鼠不干了，他要奪回自己的湯勺，貓也前來幫忙，小屋里打成一團。最后，鴨子負氣出走了。

4.松鼠和貓以為鴨子會回來的，但是等了一下午，還是不見鴨子回來，晚餐南瓜湯只有他們兩個做了，但是沒有鴨子放鹽，他們做的好咸阿，其中還夾雜了他們的眼淚。他們是想念鴨子的。

5.夜晚，他們著急了，決定出去找，嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找，最后還是沒能找到，他們想鴨子必須找到了比他們更好的朋友!

6.拖著沉重的步伐回到家，卻發(fā)現(xiàn)，離家出走的鴨子已經(jīng)回來了。他們決定一齊做飯，讓鴨子負責攪湯。哪怕他攪得滿地都是，哪怕鍋子已經(jīng)燒起來了，貓和松鼠一句話也不責怪。然后，鴨子告訴松鼠要放多少鹽，結(jié)果，這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復(fù)了平靜！

你喜歡這個故事嗎？為什么？（多談）

【當和朋友間有沖突時，我們要試著去溝通和理解。故事中的他們和好如初，那么故事是否就這樣溫暖地結(jié)束了呢？

大家看，沒過多久，因為鴨子要搶著吹貓的風笛，三位朋友又鬧起來了……

朋友之間，矛盾和沖突是不可避免的。所以請記住：友愛，是一顆包容的心！】

三、表達友愛，制作心語卡

同學們，你們算過嗎？我們四（7）班的52位同學已經(jīng)共同成長到了第4個年頭，2011年9月入學至今，已有39個月、1100多天、15000多小時，超過我們生命長度1/3的時間，這是多么讓人震撼的數(shù)字！

在這些日子里，同學間產(chǎn)生了深厚的友情，可能也有過不可避免的矛盾。請和同桌交流交流你心中想要表達的的歉意或者祝福。

讓我們做一張友誼卡，把你心中的歉意或者祝福用一句話把想要表達出來，開始吧！

（播放背景音樂《相親相愛》）（貼愛心）

有愛是需要表達的，有同學愿意勇敢地和大家分享自己的心語卡片嗎？（7、8位）

你的卡片是寫給誰的？（送卡對象起立）

老師提議這兩位同學擁抱一下！祝愿你們友誼天長地久！

謝謝同學們的分享，大家能夠把友誼卡送給對方，也能夠貼到我們的心語墻上。

四、照鏡子

（一）游戲規(guī)則

接下來，讓我們來玩一個游戲。游戲的名字叫--照鏡子

（二）老師先來試試，請大家給老師當鏡子。要像鏡子一樣，模仿老師的神態(tài)、表情和動作哦！

（三）是否有同學想和朋友一齊玩一玩這個游戲呢？

生活是一面鏡子。當你面帶友善時，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑；當你態(tài)度粗暴時，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以，讓我們都擁有一顆友愛之心。

五、結(jié)束語

(指黑板)多年后，你回憶起校園的幸福生活時，那將是一個完美的回憶。接下來，老師給同學們一個任務(wù)：那里有兩組材料，你能夠選取一組，用最快的速度把這部件組裝成一個詞，請同學們發(fā)揚友愛精神，和同桌共同完成。

展示拼出的字：友愛互助用愛相處（張貼）

同學們都拼出來了，真不錯�？赐晗旅孢@段視頻，我想大家對這八個字就應(yīng)會有更深的理解，請看——【觀看視頻】

我相信，這段視頻讓我們每個人都感受到了一種溫暖，都觸動了我們每個人的心靈。友愛不僅僅僅存在于班級里，它還存在于我們社會的每一個角落。如果大家都能做到友愛互助、用愛相處，那么我們的社會、我們的世界將會是一個相親相愛的溫暖的大家庭！讓我們一同唱響歌曲《相親相愛》！

這天的班會課就到那里，下課！

團結(jié)友愛主題班會（二）：

主題班會《團結(jié)友愛，風雨同舟！》

班會目的：透過此次班會使學生樹立正確的意識，團結(jié)合作、共創(chuàng)和諧班級。

重點：透過此次活動讓學生認識到團結(jié)合作才能建立和諧班級。

難點：在活動中學生能從內(nèi)心認識到團結(jié)合作建立和諧班級并談出感悟。

活動過程：主持人：老師、同學。

主持人：以前有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中”。是阿，一滴水只有在大海中才不會干涸。我們初一（3）班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在群眾中才能發(fā)揮自己，一個群眾也正因有了我們才生發(fā)光芒。

初一（3）班〈〈團結(jié)合作共創(chuàng)和諧班級〉〉主題班會此刻開始。

二、團結(jié)就是力量：

主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結(jié)的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團結(jié)。很多時候人是需要被幫忙的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原先融入群眾是那么重要。主持人：5月12日，四川汶川縣發(fā)生里氏7.8級大地震，數(shù)萬同胞處在水深火熱當中，從電視中看到災(zāi)情之嚴重，遇難同胞之慘狀，萬分悲痛，下面以《生死不離》一詩獻給天下所有奮戰(zhàn)在救災(zāi)一線的所有的勇士。

主持人：是阿！只要人人都獻出一點愛，世界將轉(zhuǎn)成一個完美的人間，請合唱《愛的奉獻》。

三、拼搏才會成功：

主持人：如果說團結(jié)是成功的前提，那么拼搏是成功的關(guān)鍵。

主持人：學習是一條坎坷的登山路，多少人為到達那光輝的頂點而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出此刻了山的絕頂……這是學習的強者，這才是強者的學習。

學生演講：老師們，同學們：大家下午好這天我演講的題目是和諧班級。有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種能夠吸引目光的美，它----光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種能夠吸引靈魂的美，它----深藏不露；有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。和諧是一個秀麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的班級，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和諧的班級要在于我們團結(jié)友愛的互助不是嗎？老師與我們是團結(jié)友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領(lǐng)我們遨游再知識的海洋，他們還會因怕耽誤我們的學習，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課；我們同學是團結(jié)互助的，使我們才有了學習上互相幫忙，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。所以，要建造一個和諧班級是需要大家一齊努力的，和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，追求和諧班級更是一種美。因而我們共建和諧班級能夠先從尊敬老師，不講粗語創(chuàng)造和諧的教學課堂，奏響師生生命里的樂章。謝謝大家，我的演講完畢。

五、尾聲：班主任：隨著音樂大家唱起了《明天會更好》，在歌曲中我們又要結(jié)束這次的班會了，只期望大家以后做的更好，相信你們的熱情給班會增加了不少的歡笑聲。讓這完美的旋律在空氣里不停旋轉(zhuǎn)，讓我們期盼明天會更好！

團結(jié)友愛主題班會（三）：

“團結(jié)互助和諧相處”主題班會設(shè)計方案

一、導(dǎo)入

師：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正；一個懂事的孩子，從小要有完美的心靈。我們都是群眾中的一員，在群眾中怎樣生活？怎樣與同學們相處？相信這節(jié)“團結(jié)互助，和諧相處”的主題班會必須能給大家?guī)�來啟發(fā)。

二、走近團結(jié)

（一）師：首先我們透過兩個故事來感受一下團結(jié)。請聽故事：

1、《一滴水的故事》2、《螞蟻的故事》3、看了這兩個故事，你有什么感受呢？

（二）師：一滴水，只有放進大海，才不會干涸；一個人，只有融入群眾，才能展現(xiàn)自己的價值。群眾的力量很大，我們就應(yīng)怎樣與別人相處呢？接下來請大家看幾個小品。

1、《最后的答案》。你們來說說自己的看法吧。

2、將心比心，換位得友誼。

A、情景一：一個同學雨天打傘走路，不留意滑倒，踩到另一個同學，使得那個同學很生氣，兩個人要吵起來了……

B、一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學，這個同學不肯要……

C、一個同學在考試前發(fā)現(xiàn)自己忘了帶筆，同桌不想把自己新買的筆借給他，使得這個同學有可能不能參加考試……

師：請大家換位思考一下，小組討論，再來演繹一下以上幾個場景。（生討論，表演）

師：以上幾組同學很好的詮釋了道歉與原諒、無私和理解、主動和感激。

3、師：同學們，你們身邊是否有關(guān)于團結(jié)互助的事例呢？能夠是發(fā)生在自己身上的，也能夠是看到的，聽到的。

三、體驗團結(jié)

師：談了這么多，我們認識了團結(jié)，接下來我們透過幾個小游戲再來感受一下團結(jié)的力量。

1、《分工合作》

2、《紙上疊羅漢》

參與游戲的同學說說自己的感受

四、總結(jié)，互贈諺語卡

師：這節(jié)課，我們體會到了團結(jié)互助、和諧相處的重要性，其實，在我們生活中，團結(jié)互助的精神無處不在，開心時，期望有人能夠一齊分享，遇到挫折、失敗和困難時，更需要大家團結(jié)合作來度過難關(guān)。作為一個班群眾，我們就就應(yīng)像一家人一樣，團結(jié)互助，和諧相處，讓這個大家庭更加的溫馨溫暖。

課前，我們都制作了有關(guān)團結(jié)合作的諺語卡片，下面就請你送給同學們吧。

團結(jié)友愛主題班會（四）：

團結(jié)友愛和諧相處

——08辦一主題班會

策劃人：葉奧林

主持人：葉奧林王盼

地點:08辦公一班

時間：2009年2月20日班會課

嘉賓：辦一全體美女

特邀嘉賓：Helen

開場音樂：《我和你》

開場白：

葉：有緣千里來相會

王：無緣相逢不相識

葉:以前有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也.將它投入大海之中。”……是阿！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們辦公一班班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在群眾中才能發(fā)揮自己，一個群眾也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強群眾凝聚力！團結(jié)就是力量。

王：是的，團結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一齊，和諧的班群眾需要的是團結(jié)。團結(jié)不是一句空話，一個團結(jié)的班級，就應(yīng)是由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成。大愛無言。

葉：我們生活在社會中，離不開與他人打交道。我們在家、在校園、在公共場所，與他人相處也并不是總是和諧的，會有一些不愉快的事情發(fā)生。那么，我們就應(yīng)如何與人交往呢？下面先聽聽同學們的想法吧。

王：做真實的自己，真心的關(guān)心同學。在不影響大事大非的原則下，主動幫忙同學，寬容的對待同學，犧牲自己的時間和精力幫忙別人做事，不計回報。還有一條是很重要的，同時你安排好自己的學習時間，努力在學習上做到自己的最好。也努力做到最大努力的幫忙他人。珍惜人生中最完美的時光。

接下來讓我們安靜的傾聽由杜詩同學來詮釋周杰倫的《安靜》

王：尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生；

葉：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；

王：尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨；

葉：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧

王：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。

合：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學們，只有尊重他人，大家團結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂！

葉：王盼，伱說我們班是否有團結(jié)友愛的事情呢

王：那肯定是有呢，有時候做清潔的人來遲了，就有人主動幫著做清潔。

葉：還有呢。

王：上次廣播體操得了第一名，這也說明我們班也很團結(jié)阿。

葉：還有嗎

王：上次開運動會，我們班拉拉隊聲音是最大的，很多同學聲音喊啞了也要幫著加油，這些都說明我們班很團結(jié)呀。

葉：是阿，還有很多很多這樣的事情。團結(jié)友愛會給我們的學習、生活帶來幫忙。下面就讓我們玩一些關(guān)于團結(jié)的游戲吧。

游戲NO1:氣球游戲。

游戲規(guī)則：2個人一組，用嘴把氣球從起點運到終點，時間最短而且沒有落地的為冠軍。一共5組。

游戲NO2：盲人游戲。

游戲規(guī)則:在特定的位置放上一瓶水，參賽者拿圍巾蒙住眼睛原地轉(zhuǎn)10圈，再向前走3步。比賽開始后，所有參賽者憑借另外一位隊員的指揮拾取水瓶，先拿到的為勝利者。一共5組。

游戲NO3:某某游戲（想不到名字裊，原諒哈子）

游戲規(guī)則：在教室空出的位置畫兩個差不多大的圓圈，一組5個人，一個圓圈內(nèi)站3個人，要憑借自己的團隊力量把對方趕出自己的圈子，時間3分鐘，3分鐘后哪個圓圈內(nèi)的人多

哪個隊順利。勝出者有獎品120獨家贊助

葉：并不是這個世界上每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。

王:也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結(jié)的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。

葉：人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團結(jié)。

王：很多時候人是需要被幫忙的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原先融入群眾是那么重要。

合：團結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

葉：多少年前他們創(chuàng)造了長城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結(jié)，很可能長城便永久不會屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結(jié)超越了痛苦和艱辛。

王：當中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當時能超越死亡和恐懼的就只有團結(jié)和合作。

葉：其實不僅僅是很多大事，很多小事也需要團結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。透過玩游戲，我們學會了合作、團結(jié)，學會了融如群眾，將個人的力量和群眾融合，也許個人與群眾擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了群眾是你的依靠，而當群眾遇到困難時，更別忘了你是群眾的一分子。所以群眾和個人是分不開的。

王：我們就應(yīng)學會團結(jié)與合作。

合唱《wewillrockyou》

葉：最后請班主任總結(jié)。

緣分使得你我相識，摩擦使得我們相知。高中是人生一段完美而值得回憶的黃金時期，誠實守信、學會寬容、善待他人和培養(yǎng)良好的心態(tài)，懂得設(shè)身處地地替對方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我們會經(jīng)歷許多不如意的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會更加快樂；發(fā)生沖突時，只要我們換個角度想一想，講究說話的技巧，采取恰當?shù)姆椒�，就必須能化解矛盾。同學之間只有真心相對，自然而然，理解為前提，尊重對方保密，才能營造一個簡單快樂的班級氛圍。期望在座的每一個同學都能從這天的班會中有所感悟和啟迪，彼此間建立完美的同學關(guān)系。

團結(jié)友愛主題班會（五）：

《團結(jié)友愛快樂成長》主題班會設(shè)計

主題班會題目：團結(jié)友愛快樂成長

關(guān)鍵詞：團結(jié)友愛快樂成長

參加班級：五年級一班

選題分析：根據(jù)班級中同學們的研究討論以及班群眾目前的狀況而設(shè)定的主題，學生向往在一個團結(jié)友愛的環(huán)境下學習、生活，快樂成長。

教育目標：

1、本透過本節(jié)主題班會活動，讓學生感悟到“團結(jié)就是力量”。

2、透過這次活動，同學們懂得要團結(jié)，要相互謙讓的道理。

3、期望同學們從此刻起能手拉手，心連心，為建立和諧、完美的班群眾做出自己的貢獻。

主題班會準備：

一、聽故事《三個和尚》

二、講故事《老鼠的壯舉》

三、欣賞小品《誰最重要》

四、做游戲

五、詩歌朗誦

六、利用所學解決問題

七、講一講班級中團結(jié)友愛的故事

八、大合唱《團結(jié)就是力量》

主題班會過程：

一、導(dǎo)入：

1：在五年級一班這個大家庭，我很驕傲也很自豪。

生2：在那里我們建立了友誼；

生1：在那里我們展示了自己的風采；

生2：五年級一班就是我們每個隊員溫暖的“家”。

生1：我們的“家”充滿團結(jié)的力量。

生2：下面我宣布：五年級一班主題班會“團結(jié)友愛，快樂成長”，正式開始

（設(shè)計意圖：直入主題，感受班群眾就是我們學習生活的家，每個人都是家中的一員。）

二、活動過程：

生1：俗話說：“人多力量大”，為什么一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，而三個和尚卻沒水喝呢？請欣賞：故事《三個和尚》。

生2：誰能說一說三個和尚為什么沒水喝從這個故事中，你還感受到了什么？

（設(shè)計意圖：班群眾的事是我們大家的事，每個人都有職責為班群眾出一份力，遇到事情，不要互相推脫。）

生1：同學們說的真好。只有團結(jié)，才能取得成功。

生2：“人心齊，泰山移”。大家心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。下面請我們班的故事大王李宇昊講故事《螞蟻的壯舉》

生1：聽完這個故事你有什么感受阿？

（設(shè)計意圖：感受群眾的力量，只有大家團結(jié)一致，才能創(chuàng)作新的奇跡）

生2：團結(jié)，需要人們的謙讓，下面請欣賞小品：《誰最重要》。

三、小品表演《誰最重要》

腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們?nèi)�部癱軟。

眼睛：我才是人體中最重要的部位，有了我，人們能夠望見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，能夠選取陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，能夠邁過前方的險阻。

鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是透過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。如果沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。

嘴巴：不對，我才是人體中最重要的部位，我也能夠為人類帶給氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我能夠替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿足愛吃的欲望，能夠透過我替人類補充營養(yǎng)物質(zhì)。

耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。

生2：看完了這幾個同學們精彩的表演，請大家討論一下到底誰最重要呢？誰來說一說。

生1：一個人是離不開五官的，他們都很重要。如果缺少了一個那就不是完整的人了。班群眾也是一樣的，如果每個人只想自己的利益。那這個班群眾就成了一盤散沙了。

（設(shè)計意圖：在小品中體會每個人都有其存在的價值，我們不能總是一味地宣稱自己的重要性。）

四、做游戲《折木棍》

生2：看完了這幾個同學精彩的表演，我們大家也動動手來做個小游戲吧。

生1：誰能折斷這根樹枝，兩根呢？三根呢？十根呢？一把呢？

生2：愉快的游戲做完了，在游戲中，大家有什么感受呢

（設(shè)計意圖：學生們在寬松愉悅的游戲中體會到了一個人的力量是有限的，只有大家團結(jié)起來才能戰(zhàn)勝一切。）

生1：看來游戲也離不開團結(jié)友愛，生活中處處都需要團結(jié)友愛。看看下面幾位同學的表現(xiàn)做到團結(jié)友愛了嗎？你認為他們該怎樣做呢？（課件3張圖片）

生2：俗話說：“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高！”正因為如此，我們每個人都就應(yīng)從自我做起，自覺維護我們?nèi)罕姷膱F結(jié)，為群眾團結(jié)貢獻力量。下面請劉泓劍為大家奉獻一首詩歌《團結(jié)友愛》

五、詩歌朗誦

詩朗誦《團結(jié)友愛》

我們來自不同的家庭，我們有著不同的個性。

我們組成一個團結(jié)友愛的大家庭。

三十九雙眼睛，默默地求索，我們努力；

三十九顆跳動的心，鳴奏著一個聲音。

齊心協(xié)力、銳意進取，我們徜徉在知識的海洋里；

激流勇進，刻苦勤奮，我們翱翔在智慧的藍天中；

團結(jié)友愛，暢想未來，我們將擁有無限完美的明天。

有人把班群眾比喻為一個大熔爐，班里的同學則象一塊塊煤炭。

大家想要得到溫暖，都務(wù)必把自己點燃，燒的越旺，那我們的班群眾也就越溫暖。

我們要記�。簻嘏�的班群眾是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。

生:1：其實團結(jié)就是力量！就像一滴水匯不成大海，就像一朵花集不成花壇。一個人的力量再大、再強，也沒有群眾的力量大，沒有群眾的力量強。只有團結(jié)才能戰(zhàn)勝困難，收獲屬于我們的勝利。

（設(shè)計意圖：烘托氣氛，是學生更加堅定班群眾生活帶給我們大家無限的樂趣，我們只有團結(jié)起來，才會感受成長的快樂。）

六、利用所學解決問題

生2：我們聽了團結(jié)友愛的故事、看了團結(jié)友愛的小品、做了團結(jié)友愛的游戲。但是，在學習生活中，我們還會經(jīng)常遇到下面的狀況，如果是你，你會怎樣做呢？

1、小紅在課間突然難受，吐了一地，氣味難聞，很多同學都捂著鼻子跑出教室，你會怎樣做？

2、莉莉有一道題不會做，他想讓同學給他講講，但是同學們都在做題想做完了出去玩耍，你會給他講嗎為什么？

3、教室里的地上有很多紙，老師說誰掉的紙，請你此刻撿起來，我覺得我沒掉，所以我也不管撿，我這樣做有錯誤嗎？

（設(shè)計意圖：在圖片中找一找自己身邊是否有這樣的事例，大家一齊進行反思指正。）

七、夸一夸

生1：同學們說的真好，做一個團結(jié)友愛的孩子是快樂的。你覺得咱們班里誰比較團結(jié)友愛呢？請你說一說關(guān)于他的小故事。

（設(shè)計意圖：將我們這次主題活動的好處聯(lián)系到生活實際中來，發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，鼓勵學生做一個關(guān)愛群眾，幫忙同學的人。）

八、大合唱

生1：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一齊。

生2：我們一齊學習，一齊攀登前進。在小小的群眾中，我們懂得了同學之間就應(yīng)團結(jié)友愛，互相謙讓。

生1：最后請聽大合唱《團結(jié)就是力量》

（設(shè)計意圖：在歌聲中感受團結(jié)的力量，生活中團結(jié)就是力量。）

三、班主任總結(jié)：

生2：五年級（1）班團結(jié)友愛，快樂成長。主題班會到此結(jié)束，下面請馬老師總結(jié)。

同學們在這次主題班會上，充分發(fā)揮出主人翁的精神，大家出主意，想策略，用不同的形式完善我們這次主題班會。在班會準備過程中，我就已經(jīng)看到了你們中的一些同學，在慢慢地發(fā)生著可喜的變化。我也從中感受到了大家真真正正地懂得了團結(jié)友愛的重要性，期望你們將這種完美的愿望一向延續(xù)。

活動效果：

1、學生參與活動的整個過程，對這次主題隊會目的的領(lǐng)悟會更加深刻。

2、整個班會過程形式多樣，資料豐富，每名同學都用心地參與到班會中來，大家在活動中感受團結(jié)友愛的好處。

3、大家在研討中，充分發(fā)表自己對事件的看法，每名同學都能夠直抒胸臆，做到知無不言，有些同學還能夠舉例說明問題，說理性很強。

反思：

這次班會所涉及的資料比較多，在準備過程中每個環(huán)節(jié)小干部都能夠提出合理化推薦，并且進行及時的修改，這樣我們的主題班會，才能夠很順暢地一個資料之后一個資料地有序進行。在資料的安排上，是由淺到深設(shè)計意圖，學生對團結(jié)友愛理解不斷加深、不斷加強，在不斷地發(fā)生著新的認識。后面的幾個環(huán)節(jié)就把學生帶回到生活中來，是學生在生活中找到自己團結(jié)友愛的身影。

團結(jié)友愛主題班會（六）：

活動目的：

如今的學生，是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班群眾中，就務(wù)必學會處理好同學之間的關(guān)系，學會愛同學愛群眾。因此，設(shè)計了"團結(jié)友愛之歌"主題隊會，使學生懂得在群眾中約束自己，從點滴小事做起，學會團結(jié)、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習慣。

活動組織者：中隊委員會、中隊輔導(dǎo)員

活動地點：本班教室

活動準備：

1、收集故事《三兄弟折筷子》、《一個蘋果》。

2、快板《小螞蟻真團結(jié)》、《友愛歌》。

3、準備歌曲《小傘花》、《團結(jié)歌》。

4、收集班級團結(jié)、謙讓的事例。

5、收集反映團結(jié)、謙讓的兒歌。

活動過程：

一：各小隊匯報人數(shù)

二：全體起立，出旗敬禮

三：唱隊歌

四：中隊長講話親愛的隊員們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫忙。所以同學之間要互相幫忙，互相團結(jié)。"人心齊，泰山移"。只有為了一個共同目標，大家團結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。

五：活動開始

主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根子扎正。

主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有完美的心靈。

甲：群眾中怎樣生活，

乙：同學間怎樣相處，

（合）：我們都就應(yīng)弄懂。

（合）：我們都是群眾的一員，但并不真正清楚自己和群眾的關(guān)系。

乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。

（合）：這天，我們的活動就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開始吧！

甲：請我們班的故事大王薛宏江講《三兄弟折筷子》的故事。

乙："故事大王"繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠的時代，我們仿佛看到那時人們對團結(jié)的渴望。而我們，站在21世紀起跑線的"祖國棟梁"們更應(yīng)懂團結(jié)的重要--

（合）：只有團結(jié)，力量才大。

乙：請聽歌曲《小傘花》

甲：團結(jié)，需要人們有涵養(yǎng)；

乙：團結(jié)，需要人們?nèi)ブt讓。

甲：下面，請看兒歌表演

甲：我們在群眾生活中，也常常會遇見一些涉及個人利益的小事。如果不謙讓，就會影響團結(jié)，影響學習。

乙：早就聽說，螞蟻國處處充滿團結(jié)友愛，這天讓我們?nèi)�參觀一下吧。

（合）：請聽快板《小螞蟻真團結(jié)》和《友愛歌》

（合）：我們幾十名同學一齊生活、學習，組成了一個大群眾，愉快的校園生活把我們緊緊連在一齊。

甲：我們有困難的時候，

乙：有需要讓別人理解的時候。

（合）：我們需要團結(jié)，需要謙讓。

甲：這方面，一些革命先烈及老一輩革命家為我們做出了榜樣。

乙：請聽故事《一個蘋果》

甲：那么，我們班出現(xiàn)了哪些團結(jié)友愛的好人好事呢？同桌討論（指名幾位同學談?wù)劊?/p>

乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一齊，我們一齊學習，一齊游戲，攀登前進。在群眾中，我們懂得了同學間就應(yīng)團結(jié)友愛，互相謙讓。

甲：請聽小合唱《團結(jié)歌》

（合）：讓團結(jié)友愛的種子深深扎在我們心中，請看詩歌表演《拉起你的手》

輔導(dǎo)員講話：這天的活動開得十分成功，透過這次活動，同學們明白了要團結(jié)，要謙讓。老師期望同學們從此刻起能手拉手，心連心，為建立和諧、完美的班群眾做出自己的貢獻。

六、呼號、退旗

七、宣布活動結(jié)束

團結(jié)友愛主題班會（七）：

“團結(jié)互助”主題班會

―――眾人劃將開大船

重慶市

一、班會目標：

本次主題班會將開展一系列活動，透過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力量”，珍惜群眾的團結(jié)，能夠自覺維護群眾的榮譽。二、活動準備：

1、提前安排主持人，布置活動步驟。

2、提前安排小品演員和講故事的同學。

3、布置好班級的桌椅的擺放。

三、活動環(huán)節(jié)：

第一板塊：在動畫中看團結(jié)（10分鐘）

1.看視頻《打，打個大西瓜》，談感想

2.什么是“真正的團結(jié)友愛”

第二板塊：講述身邊團結(jié)的故事（10分鐘）

1.學生來講身邊團結(jié)互助的例子

2.生活中的點點滴滴（照片展示）

3.小節(jié)目《誰是最重要的？》

第三板塊：在娛樂中體驗“團結(jié)就是力量”（10分鐘）

1.兩人三足（分小組，每小組6人）

2.在歌聲中體會“團結(jié)就是力量”――歌曲演唱《眾人劃槳開大船》第四板塊：用文藝闡釋“團結(jié)就是力量”（10分鐘）

1.詩歌朗誦《團結(jié)是什么》

2.游戲――格言、諺語比賽

先宣布競賽規(guī)則（隊員分成兩部分，主持人擔任裁判）

（1）雙方找的諺語務(wù)必是有親團結(jié)的資料，能夠包括歇后語、諺語、格言、警句等。

（2）雙方的諺語不能重復(fù)。

（3）一方念完后，等待另一方的答語時間不能超過十秒鐘。違者算輸。

最后，班主任總結(jié)。

主持人臺詞

主持人：戴志鵬劉美君

第一板塊（看完視頻，主持人走上講臺）

各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學大家好，歡迎大家來到我們高二（7）班的主題班會現(xiàn)常這天我們的班會主題是：眾人劃槳開大船！

剛剛從大家的笑聲中，我們看完了一段動畫我想問一下大家：最開始二人是互相廝殺，為什么一方取勝之后又要救敵人呢？

是的，這段動畫展示的是在生存危機下，團結(jié)互助才能夠生存。但此刻我們并不面臨著這樣的危機，那是不是就不用團結(jié)了呢？大家發(fā)表看法……引出“團結(jié)友愛”的話題，究竟什么是真正的團結(jié)友愛。

（1.考試過程中，幫忙他人作弊；2.小張不上晚修，出去玩游戲，讓同桌幫忙給老師請假隱瞞。3.朋友與別人發(fā)生的矛盾糾紛，組織一伙人去教訓(xùn)別人）

問：團結(jié)就應(yīng)如何表現(xiàn)？這些狀況我們該如何對待？團結(jié)協(xié)作建立在什么基礎(chǔ)上？真誠、善良、共同進步

第二板塊（示例分析）

請大家來講身邊團結(jié)互助的例子（展示生活中的點點滴滴）

男：有人把班群眾比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊的煤炭

女：大家想要得到溫暖，就務(wù)必把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班群眾也就越溫暖。

男：我們要記住，溫暖的班群眾不是別人給予的，也不會從天空上掉下來。它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。

（講小故事，表演節(jié)目的《誰是最重要的？》）

第三板塊（分小組：兩人三足）

1.游戲：兩人三足

下面進行一個游戲看看哪個組能團結(jié)合作，配合得最好最快完成任務(wù)。

游戲規(guī)則是：每個小組推選6名同學進行“三條腿”走路的游戲。起點：6人，分三次傳遞6個沒吹的氣球，每次兩人帶兩個到終點，第一對搭檔到達第二對才能夠出發(fā)。一人在終點等候。最后要完成的任務(wù)：吹氣球，連成一串，并且在氣球上寫一句團結(jié)的標語，最先完成的獲勝�；顒有〗Y(jié)：讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會。（這個游戲目的在于培養(yǎng)同學們通力合作的精神，使我們認識到班級是一個整體，只要大家團結(jié)一心，就能夠眾志成城。）

連小小的游戲也要團結(jié)合作，可見團結(jié)合作是無處不在的。有句話說得好：一滴水只有放進大海才永久不會干涸，一個人只有把自己和群眾融合在一齊才最有力量！

2.在歌聲中體會“團結(jié)就是力量”――歌曲演唱《眾人劃槳開大船》

第四板塊：用文藝闡釋“團結(jié)就是力量”（10分鐘）

1.詩歌朗誦――散文詩朗誦《團結(jié)是什么》

2.游戲――格言、諺語比賽

先宣布競賽規(guī)則（隊員分成兩部分，主持人擔任裁判）

（1）雙方找的諺語務(wù)必是有親團結(jié)的資料，能夠包括歇后語、諺語、格言、警句等。

（2）雙方的諺語不能重復(fù)。

（3）一方念完后，等待另一方的答語時間不能超過十秒鐘。違者算輸。

正如雷鋒所說的：一朵鮮花打扮不出秀麗的春天，眾人先進才能移山填海。

我們高二（7）班是由45位同學組成的，由我們45人團結(jié)起來，齊心協(xié)力才能取得各項的成功，回首往事，在我們的學習、生活中也有著一些事情是因為我們團結(jié)合作才取得成功的。這次班會的順利進行，也是全體同學團結(jié)合作的結(jié)晶，在今后的學習、生活中，我們也要團結(jié)合作，因為我們相信用---團結(jié)合作，成功在握。團結(jié)合作，成功在握主題班會到此結(jié)束。

團結(jié)友愛主題班會（八）：

“團結(jié)互助”主題班會

―――眾人劃將開大船

廣州市花都區(qū)第二中學高二（7）班楊瓊

一、班會目標：

本次主題班會將開展一系列活動，透過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力量”，珍惜群眾的團結(jié)，能夠自覺維護群眾的榮譽。二、活動準備：

1、提前安排主持人，布置活動步驟。

2、提前安排小品演員和講故事的同學。

3、布置好班級的桌椅的擺放。

三、活動環(huán)節(jié)：

第一板塊：在動畫中看團結(jié)（10分鐘）

1.看視頻《打，打個大西瓜》，談感想

2.什么是“真正的團結(jié)友愛”

第二板塊：講述身邊團結(jié)的故事（10分鐘）

1.學生來講身邊團結(jié)互助的例子

2.生活中的點點滴滴（照片展示）

3.小節(jié)目《誰是最重要的？》

第三板塊：在娛樂中體驗“團結(jié)就是力量”（10分鐘）

1.兩人三足（分小組，每小組6人）

2.在歌聲中體會“團結(jié)就是力量”――歌曲演唱《眾人劃槳開大船》第四板塊：用文藝闡釋“團結(jié)就是力量”（10分鐘）

1.詩歌朗誦《團結(jié)是什么》

2.游戲――格言、諺語比賽

先宣布競賽規(guī)則（隊員分成兩部分，主持人擔任裁判）

（1）雙方找的諺語務(wù)必是有親團結(jié)的資料，能夠包括歇后語、諺語、格言、警句等。

（2）雙方的諺語不能重復(fù)。

（3）一方念完后，等待另一方的答語時間不能超過十秒鐘。違者算輸。最后，班主任總結(jié)。

 

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