教育問(wèn)題現(xiàn)如今已經(jīng)是我們的第一大問(wèn)題了,幼兒教師應(yīng)該算是比較重要的,孩子在懵懂時(shí)期的教育是最重要的,那么幼兒園教師的素質(zhì)要怎么提升呢?
我國(guó)目前的新課程改革將英語(yǔ)學(xué)習(xí)提前,其出發(fā)點(diǎn)是正確的,然而由于幼兒英語(yǔ)教師的缺乏,許多學(xué)校出現(xiàn)非英語(yǔ)專業(yè)的幼兒教師擔(dān)任英語(yǔ)教師,這些教師沒有經(jīng)過(guò)英語(yǔ)專業(yè)的培養(yǎng),缺少英語(yǔ)教師的基本素養(yǎng),工作上非常吃力,教學(xué)上出現(xiàn)許多問(wèn)題和困難,教學(xué)成果也不盡人意。本文基于英語(yǔ)教師的基本素養(yǎng),提出以下提升幼兒教師英語(yǔ)素養(yǎng)的策略,希望幼兒英語(yǔ)教師在提升自我素養(yǎng)的同時(shí)能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展及提高幼兒整體素質(zhì)。
1語(yǔ)音方面
作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙老師,幼兒英語(yǔ)教師首先應(yīng)在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等方面加強(qiáng)訓(xùn)練,純正、規(guī)范的語(yǔ)音是優(yōu)秀幼兒英語(yǔ)教師的前提,同時(shí)還應(yīng)該掌握培養(yǎng)學(xué)生掌握正確語(yǔ)音的技能。一位有標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),自然流利的口語(yǔ)和清晰的語(yǔ)言的幼兒英語(yǔ)教師,無(wú)論是在學(xué)生的眼中,還是同事和家長(zhǎng)眼中都是光芒四射的。因此,教師應(yīng)不斷提高自身的語(yǔ)音和口語(yǔ)水平,不斷提高自己的語(yǔ)言素質(zhì),來(lái)幫助幼兒從小打下良好的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。以下策略幼兒英語(yǔ)教師可以用來(lái)訓(xùn)練自己的語(yǔ)音:第一,掌握48個(gè)國(guó)際音標(biāo)的正確讀法,熟悉每一個(gè)國(guó)際音標(biāo)的口型,舌位。第二,掌握26個(gè)字母的讀音,26個(gè)字母的讀音均為降調(diào)。第三,掌握英語(yǔ)中的連讀、強(qiáng)讀、弱讀、濁化和縮略、單詞重音、句子重音和節(jié)奏、英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)等。第四,根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)特點(diǎn)和課程層次性學(xué)習(xí)目標(biāo),幼兒英語(yǔ)教師可以按照以下步驟訓(xùn)練:觀察模仿語(yǔ)音教學(xué)錄像→觀察研究發(fā)音口型和舌位變化→歸納領(lǐng)會(huì)發(fā)音要訣→跟讀單詞→跟讀課文→學(xué)說(shuō)歌謠→學(xué)唱歌曲→模仿朗讀故事→課堂用語(yǔ)模仿。英語(yǔ)語(yǔ)音的訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期而又艱苦的過(guò)程,重點(diǎn)就是要堅(jiān)持不懈,精益求精。
2書寫方面
英文書寫也有多種字體,而勻筆斜體是當(dāng)今最流行的一種,其特點(diǎn)就是筆畫清晰、字形簡(jiǎn)單、易學(xué)易認(rèn)。作為一位幼兒英語(yǔ)教師應(yīng)該掌握26個(gè)大小寫字母的正確寫法,包括其筆畫和筆順、規(guī)格和書寫方法。能否寫出規(guī)范、流暢和美觀的英文勻筆斜體行書,也是良好教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。可以按照下面的原則和要求來(lái)訓(xùn)練:第一,嚴(yán)格按照四線三格的方式書寫英文。第二,執(zhí)筆握筆方法正確。第三,字母書寫筆畫筆順規(guī)范。第四,字母形體圓潤(rùn)工整,字母大小適中。第五,字母傾斜度一致,書寫平整。第六,書寫清晰、流暢,書寫速度尚可。第七,字母、單詞和行的間隔適度。第八,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和縮進(jìn)等符合要求。
3教學(xué)方法方面
幼兒英語(yǔ)教學(xué)要求教師靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,創(chuàng)造活潑、民主、輕松的學(xué)習(xí)氛圍,以鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),培養(yǎng)交流能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。其中幼兒英語(yǔ)兒歌、幼兒英語(yǔ)故事和幼兒英語(yǔ)游戲是最主要教學(xué)方法。第一,幼兒英語(yǔ)兒歌不僅能讓人心情愉悅,還可以強(qiáng)化人的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),鞏固與擴(kuò)大詞匯,增強(qiáng)節(jié)奏感和語(yǔ)感。幼兒英語(yǔ)教師要掌握各種類型的兒歌,比如動(dòng)物、數(shù)數(shù)、我和社會(huì)、昆蟲、交通、時(shí)間變換等,并在教學(xué)環(huán)節(jié)中靈活運(yùn)用。第二,幼兒英語(yǔ)故事對(duì)幼兒有極大的吸引力,它可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使孩子集中注意力,讓幼兒在和諧的氣氛中增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),提高學(xué)習(xí)興趣。英語(yǔ)故事一般分成四類:?jiǎn)慰诠适隆?duì)話、兒童劇和童話故事。幼兒英語(yǔ)教師不僅要熟記這些故事,還要根據(jù)故事中各個(gè)角色的性格,模仿他們的語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作來(lái)繪聲繪色講故事。第三,幼兒英語(yǔ)游戲不僅具有極大的趣味性、知識(shí)性和重復(fù)性,它還具有組織性、競(jìng)爭(zhēng)性和社會(huì)性。既有一般兒童游戲的特點(diǎn),也有兒童外語(yǔ)游戲的特點(diǎn),是幼兒英語(yǔ)教學(xué)中不可缺少的教學(xué)形式。教師在做英語(yǔ)游戲前要設(shè)計(jì)好游戲的步驟,準(zhǔn)備游戲所需要的物品,思考游戲所需的語(yǔ)言。以上幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)都是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)及幼兒認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)、語(yǔ)言的形成與發(fā)展的特點(diǎn)來(lái)定的,其目的就是培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
既然幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要目的是培養(yǎng)興趣,而幼兒英語(yǔ)教師就是其引導(dǎo)者,能否很好地完成這個(gè)任務(wù)主要取決于幼兒英語(yǔ)教師的素質(zhì),而教師的素質(zhì)被認(rèn)為是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,因而幼兒英語(yǔ)教師提高自身素質(zhì)勢(shì)在必行。
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