教育問題現(xiàn)如今已經(jīng)是我們的第一大問題了，幼兒教師應該算是比較重要的，孩子在懵懂時期的教育是最重要的，那么幼兒園教師的素質要怎么提升呢？

    我國目前的新課程改革將英語學習提前，其出發(fā)點是正確的，然而由于幼兒英語教師的缺乏，許多學校出現(xiàn)非英語專業(yè)的幼兒教師擔任英語教師，這些教師沒有經(jīng)過英語專業(yè)的培養(yǎng)，缺少英語教師的基本素養(yǎng)，工作上非常吃力，教學上出現(xiàn)許多問題和困難，教學成果也不盡人意。本文基于英語教師的基本素養(yǎng)，提出以下提升幼兒教師英語素養(yǎng)的策略，希望幼兒英語教師在提升自我素養(yǎng)的同時能激發(fā)幼兒學習英語的興趣，實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展及提高幼兒整體素質。

    1語音方面

    作為英語學習的啟蒙老師，幼兒英語教師首先應在語音、語調等方面加強訓練，純正、規(guī)范的語音是優(yōu)秀幼兒英語教師的前提，同時還應該掌握培養(yǎng)學生掌握正確語音的技能。一位有標準的語音語調，自然流利的口語和清晰的語言的幼兒英語教師，無論是在學生的眼中，還是同事和家長眼中都是光芒四射的。因此，教師應不斷提高自身的語音和口語水平，不斷提高自己的語言素質，來幫助幼兒從小打下良好的英語語音語調的基礎。以下策略幼兒英語教師可以用來訓練自己的語音：第一，掌握48個國際音標的正確讀法，熟悉每一個國際音標的口型，舌位。第二，掌握26個字母的讀音，26個字母的讀音均為降調。第三，掌握英語中的連讀、強讀、弱讀、濁化和縮略、單詞重音、句子重音和節(jié)奏、英語語調等。第四，根據(jù)英語語音學習特點和課程層次性學習目標，幼兒英語教師可以按照以下步驟訓練：觀察模仿語音教學錄像→觀察研究發(fā)音口型和舌位變化→歸納領會發(fā)音要訣→跟讀單詞→跟讀課文→學說歌謠→學唱歌曲→模仿朗讀故事→課堂用語模仿。英語語音的訓練是一個長期而又艱苦的過程，重點就是要堅持不懈，精益求精。

    2書寫方面

    英文書寫也有多種字體，而勻筆斜體是當今最流行的一種，其特點就是筆畫清晰、字形簡單、易學易認。作為一位幼兒英語教師應該掌握26個大小寫字母的正確寫法，包括其筆畫和筆順、規(guī)格和書寫方法。能否寫出規(guī)范、流暢和美觀的英文勻筆斜體行書，也是良好教學效果的重要環(huán)節(jié)。可以按照下面的原則和要求來訓練：第一，嚴格按照四線三格的方式書寫英文。第二，執(zhí)筆握筆方法正確。第三，字母書寫筆畫筆順規(guī)范。第四，字母形體圓潤工整，字母大小適中。第五，字母傾斜度一致，書寫平整。第六，書寫清晰、流暢，書寫速度尚可。第七，字母、單詞和行的間隔適度。第八，標點符號和縮進等符合要求。

    3教學方法方面

    幼兒英語教學要求教師靈活運用多種教學方法，創(chuàng)造活潑、民主、輕松的學習氛圍，以鼓勵學生大膽說英語，培養(yǎng)交流能力，激發(fā)幼兒學習英語的興趣。其中幼兒英語兒歌、幼兒英語故事和幼兒英語游戲是最主要教學方法。第一，幼兒英語兒歌不僅能讓人心情愉悅，還可以強化人的語音語調，鞏固與擴大詞匯，增強節(jié)奏感和語感。幼兒英語教師要掌握各種類型的兒歌，比如動物、數(shù)數(shù)、我和社會、昆蟲、交通、時間變換等，并在教學環(huán)節(jié)中靈活運用。第二，幼兒英語故事對幼兒有極大的吸引力，它可以充分調動幼兒的積極性，使孩子集中注意力，讓幼兒在和諧的氣氛中增強學習意識，提高學習興趣。英語故事一般分成四類：單口故事、對話、兒童劇和童話故事。幼兒英語教師不僅要熟記這些故事，還要根據(jù)故事中各個角色的性格，模仿他們的語調和動作來繪聲繪色講故事。第三，幼兒英語游戲不僅具有極大的趣味性、知識性和重復性，它還具有組織性、競爭性和社會性。既有一般兒童游戲的特點，也有兒童外語游戲的特點，是幼兒英語教學中不可缺少的教學形式。教師在做英語游戲前要設計好游戲的步驟，準備游戲所需要的物品，思考游戲所需的語言。以上幼兒英語教學活動都是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點及幼兒認識的特點、語言的形成與發(fā)展的特點來定的，其目的就是培養(yǎng)幼兒對英語和英語學習的興趣。

    既然幼兒學習英語的主要目的是培養(yǎng)興趣，而幼兒英語教師就是其引導者，能否很好地完成這個任務主要取決于幼兒英語教師的素質，而教師的素質被認為是素質教育成敗的關鍵，因而幼兒英語教師提高自身素質勢在必行。

 

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