八年級(jí)組班級(jí)工作計(jì)劃 本文簡(jiǎn)介：

一、指導(dǎo)思想　　803班以學(xué)校德育工作計(jì)劃為指針，進(jìn)一步加強(qiáng)全體師生的常規(guī)管理，倡導(dǎo)良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。立足班級(jí)實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，建構(gòu)和諧班級(jí)�！　《�、工作目標(biāo)　　1、樹立正確的教學(xué)教育理念，讓教與學(xué)更加有的放矢。讓學(xué)生自覺養(yǎng)成完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)結(jié)合作的行為習(xí)

八年級(jí)組班級(jí)工作計(jì)劃 本文內(nèi)容：

　一、指導(dǎo)思想　　803班以學(xué)校德育工作計(jì)劃為指針，進(jìn)一步加強(qiáng)全體師生的常規(guī)管理，倡導(dǎo)良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。立足班級(jí)實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，建構(gòu)和諧班級(jí)�！　《�、工作目標(biāo)　　1、樹立正確的教學(xué)教育理念，讓教與學(xué)更加有的放矢。讓學(xué)生自覺養(yǎng)成完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)結(jié)合作的行為習(xí)慣。　　2、堅(jiān)持以人為本，以教師和學(xué)生的發(fā)展為本。　　3、堅(jiān)持
一課三反思
的教學(xué)模式，向45分鐘要質(zhì)量，形成教與學(xué)的良性循環(huán)，處理好師生關(guān)系�！　�4、加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，努力提高教學(xué)質(zhì)量�！　�5、加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，及時(shí)解決�！　∪�、主要工作　　1、年級(jí)內(nèi)用
人人都是德育工作者
理念進(jìn)行教育教學(xué)�！　�2、以備課組為陣地，經(jīng)常交流教學(xué)教育體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短�！　�3、班主任要經(jīng)常和任課老師以及家長互相溝通�！　�4、加強(qiáng)各科的教學(xué)，在量上要保證，在質(zhì)上要提高�！　�5、經(jīng)常跟兄弟學(xué)校取得橫向聯(lián)系，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平�！　�6、配合教導(dǎo)處開展好第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生的身心得到和諧健康的發(fā)展�！　∷�、具體措施：　　一、教師方面　�。ㄒ唬�、調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，實(shí)行全員管理�！　」芾硎敲恳晃蝗握n教師的職責(zé)，實(shí)行45分鐘責(zé)任制，課后
雙差生
談話制，后進(jìn)生激勵(lì)制等，把各班中不同層次的學(xué)生分配到班級(jí)組所有教師名下，建立一段時(shí)期的負(fù)責(zé)制，課內(nèi)課外都形成管理的鏈條�！　。ǘ�）、建立班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制�！　∧昙�(jí)組是一個(gè)整體，其中，每一個(gè)班又是獨(dú)立的個(gè)體。開展班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)，能激勵(lì)整體管理的成效�！　《�、對(duì)學(xué)生的管理　�。ㄒ唬�、卡德威爾和斯賓克斯（澳大利亞）認(rèn)為：由于教育的環(huán)境處于高度躁動(dòng)狀態(tài)，因此，在很多問題上都很難制定出戰(zhàn)略計(jì)劃，在這種情形下，學(xué)校應(yīng)根據(jù)最有效的信息，形成清晰的戰(zhàn)略意圖，以此作為行動(dòng)的基矗因此，策略是以放促收，不怕問題暴露，反而要充分暴露。暴露一個(gè)解決一個(gè)；解決一個(gè)就積累一份經(jīng)驗(yàn)。過渡年級(jí)是管理的難點(diǎn)，有了起始年級(jí)的問題經(jīng)驗(yàn)，過渡階段的管理就有了指向性，此時(shí)，學(xué)生的思想意識(shí)也有相應(yīng)的提高，管理的原則是穩(wěn)中求進(jìn)。畢業(yè)年級(jí)是學(xué)生較為焦躁的階段，其心理壓力已達(dá)極至，而且學(xué)生層次分化較大，稍有不慎就會(huì)引發(fā)
戰(zhàn)火
。因此管理策略是嚴(yán)中有寬。既要讓學(xué)生在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾硐峦瓿蓪W(xué)業(yè)，又要讓他們充分感受教師的關(guān)愛，發(fā)奮學(xué)習(xí)�！　。ǘ�）建立新型師生關(guān)系，由傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)、一味灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)槠降葘?duì)話�！　�應(yīng)該說，這一點(diǎn)涉及到的是師生雙方面的問題。更側(cè)重于教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度觀念。傳統(tǒng)教育觀念中
師者尊嚴(yán)
的長期統(tǒng)治讓學(xué)生對(duì)我們的老師產(chǎn)生了畏懼心理，在老師面前，學(xué)生感受到的不是作為
人
的平等，而是壓抑。因此，班級(jí)管理的一項(xiàng)長期而艱苦卻效益明顯的工作恐怕還是轉(zhuǎn)變廣大教師的觀念，放下長者之尊，和我們的學(xué)生站在同一個(gè)平臺(tái)上看問題，實(shí)現(xiàn)師生間的平等對(duì)話�！　∥�、班級(jí)工作行事歷：　　八-九月份　　1、對(duì)學(xué)生暑假作業(yè)進(jìn)行檢查�！　�2、新學(xué)期學(xué)生報(bào)名注冊(cè)�！　�3、組織學(xué)生打掃教室衛(wèi)生、出黑板報(bào)�！　�4、重新編排座位�！　�5、召開主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育�！　∈�月份　　1、結(jié)合國慶節(jié)，召開主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義的教育�！　�2、組織學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)，全面開展素質(zhì)教育。　　3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)�！　�4、出好慶國慶墻報(bào)及學(xué)習(xí)園地�！　�5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育�！　∈�一月份　　1、開展講文明、樹新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增長集體榮譽(yù)感的教育活動(dòng)�！　�2、召開班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議，深入了解學(xué)生情況�！　�3、做好期中檢測(cè)的動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育。　　4、主題班會(huì)：特長展示（手工制作、表演、繪畫、書法等）。　　5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育�！　∈�二月份　　1、組織學(xué)生籌備慶祝元旦文藝活動(dòng)。　　2、召開學(xué)困生會(huì)議，深入了解情況，鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)�！　�3、組織學(xué)生開展主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流�！　�4、組織學(xué)生出好板報(bào)�！　�5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育�！　∫辉路荨　�1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。　　2、做好學(xué)生評(píng)語及成績?nèi)雰?cè)等工作�！　�3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假前法制和各項(xiàng)安全教育�！　�xx年8月28日

八年級(jí)組班級(jí)工作計(jì)劃 本文關(guān)鍵詞：工作計(jì)劃，班級(jí)，年級(jí)組

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