第二教時教學(xué)設(shè)計
.教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)知目標(biāo):品詞析句,理解課文3-6自然段。
2.技能目標(biāo):(1)學(xué)會有感情地朗讀課文,并能背誦寫雷雨后的幾段課文。
(2)能仿照課文的句式把句子寫具體。
3.情感目標(biāo):(1)感受課文描繪的自然美、語言美、受到美的熏陶。
(2)培養(yǎng)學(xué)生欣賞大自然美景的情趣。
4.養(yǎng)成目標(biāo):學(xué)會運用多種閱讀方法,養(yǎng)成鑒賞、積累好詞佳句的習(xí)慣。
二.教學(xué)重難點:
通過感情朗讀,欣賞雨后的美麗景色,理解雷雨給柳葉、小花、小魚及人們帶來的快樂,感受文章的語言美。
三.教法學(xué)法:
多媒體輔助教學(xué)
讀讀悟悟
自主學(xué)習(xí)
四.課前準(zhǔn)備:
1.布置學(xué)生注意觀察夏天雷雨前后及雷雨時的景象。搜集有關(guān)雷雨后景色優(yōu)美的好詞佳句、詩歌文章。
2.課件(雷雨時,雷雨前后美景及課文句子)
五.教學(xué)過程:
(一)感受夏天雷雨前的悶熱
1.背古詩、兒歌、繞口令.
(二)談話揭題
小朋友們,背了上面幾首詩和兒歌之后,你有什么感受?(熱,熱鍋上的螞蟻,像在火爐旁)現(xiàn)在你最想干什么?這節(jié)課,讓我們一起走進(jìn)夏天,去欣賞雷雨時,雷雨后的特有景象吧!
(三).品讀第3自然段,體會雨大
1.小朋友,你們看,一場大雨快來了。
。ㄕn件演示:烏云、雨聲、雷聲等雷雨的實況)
2.說說你看到了什么?聽到了什么?
3.看來就要下一場大雨啦!書上是怎樣寫下雨的?請自由讀讀課文第3自然段,
用劃出寫下雨的句子,并大聲讀一讀。
4.出示:
嘩!嘩!嘩!大雨快活地下。
。1>讀一讀寫下雨的句子,告訴大家你讀懂了什么?
。ò鍟簢W!嘩!嘩。
<2>誰能讀出雨大的感覺?自己試一試
。ㄕl能讀得更大一點!)
。3>除了大雨,還有誰會快活?你能看著雷雨前的的景象用這個句式說一說嗎?(同桌討論)
多媒體演示雷雨前景象及句示
_____熱得_____。下大雨了,它真快活。
。ó(dāng)學(xué)生說出地上、水中、天上的事物時,教師逐個板書:熱!熱!熱。
。4>讓我們在一起快活地讀一讀吧!
(四)品讀第4、5、6自然段,體會雨后美。
1.雷雨過后,景色可美了讓我們?nèi)バ蕾p一下吧。
(1)自由讀讀課文第4、5、6自然段。用~~找到你最喜歡的一處景色。
用你最喜歡的方式讀一讀,待會兒咱們來交流這個問題:你為什么喜歡?
(2)反饋:
、偬栍殖鰜砹,天邊掛起一道彩虹。
(聯(lián)系《虹》體會彩虹的色彩美,形狀美)
喜歡這一句的小朋友一起把句子讀好。
②柳葉,小花滴著水珠,像剛洗完澡,多干凈多精神。(課件展示)
剛洗完澡的柳葉,小花真有精神,笑咪咪的,他們在說些什么呢?
(想象說話)
你認(rèn)為讀好這個句子要讀好哪幾個詞?
(讓學(xué)生自己體會后說一說)
同桌比賽讀(說說你應(yīng)該向他學(xué)什么?)
讀到這兒,老師相信大家一定能把句子背下來,誰開個頭?
(個別試背愿意背的齊背)
、酆,小魚擺著尾巴游得多高興。
你能用誰干什么說說這個句子的意思嗎?
出示:湖里,小魚在游。
比較讀讀,這兩句句子有什么不同。
。〞线@一句擺著尾巴把怎樣游寫具體了。多高興把游得怎么樣?寫具體了。寫出了小魚很活潑,很高興。)
你能用這個句式看著書上的圖把這兩個句子說具體嗎?選一句說一說。
出示:
天空中,小鳥在飛。
湖面上,人們在說。
你能找個朋友邊做動作邊讀讀這一句?
試讀──個別讀(配上動作)──齊讀(配上動作)
④水像面鏡子,照著天,照著橋,照著那隊過橋的小學(xué)生。
男生讀──女生讀──
喜歡這一句的站起來讀一讀。
湖水很清很清,它還照著什么?用書上的照著......照著.......
說一說!
(柳樹姐姐婷婷玉立的身影,剛洗完澡的大山,天空飛過的小鳥......)
師:這么美麗的句子,用線型讀,師邊打手勢邊范讀
。ㄖ该x──齊讀)
、莅!像一群小鳥飛過雨后的彩虹。
師:有沒有不明白的地方?
生質(zhì)疑:
什么像一群小鳥飛過雨后的彩虹?......
課件點擊小鳥、彩虹指誰?
(體會飛的快活。)
指導(dǎo)讀好啊(發(fā)自內(nèi)心的快活)
(個別讀范讀齊讀)
(五)指導(dǎo)背誦4-6自然段
1.雨后的景色真美呀!讓我們再去欣賞一下吧!
課件展示雨后美景。(板書:美!)
2.美的語言我們就要積累起來,選一個最喜歡的自然段背一背,能干的小朋友可以多背。
(1)自由背,找個朋友背一背。
(2)看著課件配上音樂(逐段站起來輪流背)
(六)課外延伸
1.雷雨過后的景物多么美麗啊!夏天真是個五彩繽紛的季節(jié),如果讓我們展開想象,你會給它添上哪些景物,使雷雨后的景色更美呢?
(小草、蜻蜓、蝴蝶、小船......)
請你仿句式說一段話:雨后真熱鬧呀!看!湖里,(),湖面上(),天空中,()。
2.交流好詞、佳句、詩歌、文章.
師:作者把課文寫得真美,很多作家也贊美雷雨后那美麗的景色,寫下了許許多多的好詞、佳句、詩歌、文章,現(xiàn)在就讓我們交流課外搜集的優(yōu)秀作品。
板書設(shè)計:
夏天
雷雨前
熱!熱!熱!
雷雨時
嘩!嘩!嘩!
雷雨后
美!美!美!
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