新年伊始,中心校各項工作都已緊鑼密鼓、按部就班地展開,勤工儉學(xué)工作也按照中心?傮w部署,開始謀劃此項具體工作,為了是此項工作順利有序開展,特制定此計劃,以供各校參考實施,其具體內(nèi)容如下:
一、要求各校開學(xué)初根據(jù)本校的實際情況制定出勤工儉學(xué)工作計劃。
計劃要求,目標(biāo)明確,措施得體,符合本?陀^實際,具有創(chuàng)新思想,任務(wù)具體,分工責(zé)任明確,具有較強(qiáng)操作性。
二、各校要按照國家規(guī)定,開齊上好勞動技術(shù)課。
要求任課教師有教案,有作業(yè)布置,有學(xué)生勞動指導(dǎo)記錄(一個學(xué)期不少于20節(jié)指導(dǎo)記錄),學(xué)生有作業(yè),有勞動記錄(一個學(xué)期不少于25節(jié)),勞動心得(一篇)。
三、加強(qiáng)植物園建設(shè)。
植物園建設(shè),我們要本照實用、美觀思想去設(shè)計,讓他真正成為學(xué)生勞動鍛煉的實踐基地也是師生培養(yǎng)新品種、科學(xué)實驗的試驗基地,同時,對校園起到美化、綠化作用,成為校園亮麗的一角。
在植物園的使用上,學(xué)校首先制定出種植計劃,及時組織學(xué)生勞動實踐活動。在植物園的管理上,我們要上檔次,進(jìn)行精心管理,首先根據(jù)種植計劃播種,確保成活率,同時要有序、美觀;其次,田間管理要及時,確保土壤濕潤,無雜草,禾苗生長旺盛。根據(jù)學(xué)生年齡、文化程度、培養(yǎng)興趣小組,在教師指導(dǎo)下觀察植物生長過程,要求學(xué)生有詳細(xì)的記錄,教師有指導(dǎo)記錄,學(xué)校要有影像記錄。讓植物園成為學(xué)生的勞動、學(xué)習(xí)、科學(xué)研究興趣樂園。
四、鼓勵學(xué)生小發(fā)明、小創(chuàng)作,挖掘民間藝術(shù)。
培養(yǎng)學(xué)科學(xué),愛科學(xué)興趣,要求廣大教師激發(fā)學(xué)生發(fā)明、創(chuàng)造興趣,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長、愛好,因勢利導(dǎo),幫助支持他們沿著正確軌道發(fā)展。鼓勵學(xué)生奇思妙想,為學(xué)生提供創(chuàng)造條件,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。
根據(jù)學(xué)生的知識水平,年齡特征,規(guī)定學(xué)生創(chuàng)作作品,任務(wù)件數(shù)。中心校規(guī)定每個學(xué)生在一個學(xué)年至少兩件作品,可從電子、機(jī)械、折紙、泥工、剪紙、繪畫及其他工藝作品。希望各校高度重視。中心校每年十月份要進(jìn)行評比,對獲獎的作品,對學(xué)校、指導(dǎo)教師、學(xué)生進(jìn)行獎勵。
五、對學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素教育。
要求學(xué)生樹立艱苦樸素觀念,從身邊事做起,愛惜自己的學(xué)習(xí)用具,不浪費一張紙,不損壞一支筆,不亂吃零食,把零花錢花到最該用的地方,學(xué)會節(jié)儉。
六、校園經(jīng)濟(jì)及社會引資。
有的學(xué)校有食堂、商店,各校要加強(qiáng)監(jiān)督管理,收益要公開透明,收支要有賬。根據(jù)教體局給中心校下達(dá)20xx年社會性引資任務(wù),要求各中心小學(xué)高度重視,積極謀劃,認(rèn)真落實中心校給各校下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)。指標(biāo)是:七溝中心小學(xué)完成10萬元,鳳凰嶺中心小學(xué)完成8萬元,崖門子中心小學(xué)完成8萬元,王土房中心小學(xué)完成8萬元。各校隨時將社會性引資的相關(guān)資料上報中心校。
七、加強(qiáng)檔案管理。
1、注意資料積累整理,每學(xué)期及時組檔。
2、常規(guī)檔案包括:組織機(jī)構(gòu),各種規(guī)章制度,工作計劃,總結(jié)。
3、活動檔案:教案,教師指導(dǎo)記錄,植物生長觀察記錄,勞動記錄。
4、勤工儉學(xué)活動影像資料,以及一些實物資料和影像資料。
20xx年3月1日
中心校實施計劃操作進(jìn)程
一、三月中旬中心校工作人員到各中心小學(xué)檢查各校對勤工儉學(xué)工作安排情況,主要看計劃、勞技課安排。
二、三月中旬到四月中旬中心校到各校檢查勤工儉學(xué)開展情況。
三、四月中旬到六月中旬,中心校驗收指導(dǎo)植物園管理和建設(shè)。
四、9——10月驗收勤工儉學(xué)工作成果,包括:校園經(jīng)濟(jì)基地管理、植物園建設(shè)、影像資料、學(xué)生作品、引資等。
五、檔案驗收,全面工作總結(jié)。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。