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教導處教科研的工作計劃

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-10 16:36:33 | 移動端:教導處教科研的工作計劃

  一、指導思想

  本學期,教導處將認真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以我校近期、遠期發(fā)展目標為先導,以我校學科發(fā)展定位為指針,加強校本培訓、教師管理力度,促進教師隊伍建設(shè),加快教育信息化步伐,努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)攀升,進一步樹立“以人為本”的教育思想,促使師生素質(zhì)更加全面和諧的發(fā)展,并不斷提升學校的辦學品位,讓校園真正成為師生的精神家園。

  二、主要目標加強教導處日常管理工作,以量化評比細則為準繩,使管理走向規(guī)范化、科學化、人文化,努力提高學校的教學管理水平。

  2、加強新課程改革與研究力度,推進學校課程課時改革。以新課程理念為先導,以教學案例和反思為抓手,以課堂教改為重點,組織教師進一步學習新課程,解讀新課程,實踐新課程。

  3、以校本研究為抓手,繼續(xù)加大“群研”工作的力度,鼓勵支持教師進行課題研究,使教師教學理論水平和業(yè)務(wù)能力得以有層次的提升。

  4、加強師德建設(shè)工作及師資培訓力度,著重培養(yǎng)青年教師, 促使“青藍工程”的可持續(xù)性發(fā)展,確保教師隊伍有層次,從而進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

  5、迎接本學期各級各類各科教育教學競賽活動,認真組織好學生的賽前輔導工作,選拔、集中學生的優(yōu)勢兵力,采取分層輔導和集中訓練方式,力求做到務(wù)實有效出成績。

  6、進一步做好名校聯(lián)盟網(wǎng)校遠程教育活動,展示名校風采,為學校的百年慶典呈獻佳作。

  7、全面推進我校的精神文明建設(shè)工作和語言文字規(guī)范化教育工作,繼續(xù)爭創(chuàng)市級語言文字規(guī)范化示范校和自治區(qū)級精神文明單位,并重視在各學科教學中滲透環(huán)保教育內(nèi)容,繼續(xù)爭創(chuàng)環(huán)保綠色學校。

  8、加強學生的身體、心理健康教育,重視紅十字會工作,以衛(wèi)生知識講座及學生喜聞樂見的自救防護演練活動為載體,促使學生和諧發(fā)展。

  三、工作要點:錘煉教師隊伍,促進專業(yè)發(fā)展。

  教師的專業(yè)成長是一個自然發(fā)生的過程,或者說真正有效的學習提高是一種自我需求及自控行為。學校在這方面可以通過必要的規(guī)劃、組織,凝聚全體教師的力量,形成一個知識共享的網(wǎng)絡(luò),共同建構(gòu)教育的愿景。當教師置身于這一專業(yè)成長的團體里,自身的學習、實踐的愿望及能力就會大大地提升。

 。1) 不斷學習,成就反思型教師。

  加強教師的閱讀。引領(lǐng)教師落實并做到“五個一”。讀一本好書(與課改相關(guān)),充實并更新理念;做一本摘記,讀寫結(jié)合;參加一次點評或,知行結(jié)合;練一手好字,夯實基礎(chǔ);寫一篇論文或案例,感悟教育。

  學校為教師外出交流教學、聽課、培訓提供機會,教師外出學習后需回校交流:可作匯報交流,可上移植課,可上傳書面材料,以此實現(xiàn)信息共享,共同提高。

  提倡同行相習。學校要充分挖掘本校教師的可貴資源,加大“學科帶頭人、教學骨干、教壇新秀”三類人的培養(yǎng)力度,提供成功典范,促進青年教師的快速成長。

 。2) 行為跟進,實踐教育新理念。

  本學期,我校要抓住全國及本地區(qū)的各級各類教育教學類競賽的契機,通過教學研討課的授課、說課、制作課件、撰寫論文、講座等活動,實踐教育新理念,使骨干教師脫穎而出;并繼續(xù)落實每學期每位教師組內(nèi)研討課的交流展示,把這項活動當作提升教師教學研究能力、課堂教學水平的一個有力的平臺,促使教師素質(zhì)的全面提高。

  2、優(yōu)化教育教學管理,務(wù)實高效創(chuàng)新。

  本學期,教導處將依照“研究——指導——管理——評價”的工作職責,以我校學科發(fā)展定位“語文為基礎(chǔ),數(shù)學為龍頭,英語為特色,科學為核心;語數(shù)外科‘搭臺’,體音美‘唱戲’"為指針,著力抓好教研組建設(shè),規(guī)范教學行為,增強制度化調(diào)控、評比、導向的力度,力爭使教育教學管理工作務(wù)實、高效、創(chuàng)新。

  (1) 抓教學常規(guī)管理,促務(wù)實高效。

  優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),突出特長培養(yǎng)。教導處嚴格執(zhí)行國家課程安排計劃,開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學科課程,并繼續(xù)推進我校課程課時改革進程,教師授課嚴格執(zhí)行教學進度計劃,嚴格按照課程表授課,班主任不得隨意不擠、占、挪用體育、音樂、美術(shù)課。如有特殊情況需調(diào)課、代課必須經(jīng)過教導處許可方能進行。

  規(guī)范備課,提高備課水平。各教研組要堅持一周一次集體備課制度。備課要做到:備教材、備學生、備教法和學法、備作業(yè)練習、備板書、備現(xiàn)代教育技術(shù);要體現(xiàn)課標新理念、素質(zhì)教育目標和創(chuàng)新意識;要精心設(shè)計編寫教案,教案上要標注備課日期。教案允許采取書寫教案或電子教案方式完成。繼續(xù)鼓勵各教研組發(fā)揮群研智慧,實施“集體備課,個人加減”,但決不允許照搬他人教案,無教案者不得進課堂講課。教研組長必須堅持每周檢查教案并簽字,教導處也將不定期抽查教案并小結(jié)。

  備注:語文組的備課可采取“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式進行備課。綜合學科的備課因同科不同課,故可采取“集思廣益、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式進行備課。

  按照上級機關(guān)提出的“減負”要求,嚴格執(zhí)行我校制定的“減負”有關(guān)規(guī)定,要求教師在注意減輕學生過重的課業(yè)負擔的原則上合理有效地布置作業(yè),課堂教學中所布置的作業(yè)要全批全改,其中部分作業(yè)要面批面改并據(jù)反饋及時調(diào)整自己的教學。教導處將隨機進行作業(yè)批改的檢查或不定期以面向家長的問卷調(diào)查進行社會反饋,并適時總結(jié)。

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