活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察的能力,能與同伴進(jìn)行自然交流。
2、引導(dǎo)幼兒按昆蟲(chóng)的特征進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蟲(chóng)子圖片、蟲(chóng)子標(biāo)本。
2、幼兒觀察過(guò)蟲(chóng)子的特征,并進(jìn)行了一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程:
1、參觀圖片展,認(rèn)識(shí)圖片上的蟲(chóng)子。
2、說(shuō)明今天的任務(wù):請(qǐng)小朋友幫助把昆蟲(chóng)找出來(lái),因?yàn)橹挥欣ハx(chóng)可以參加今天的聯(lián)歡會(huì)。
3、 教師和幼兒一起找出昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。 幼兒找出昆蟲(chóng),并進(jìn)行辨認(rèn)。 引導(dǎo)幼兒自制昆蟲(chóng)頭飾,在活動(dòng)區(qū)進(jìn)行表演。
活動(dòng)效果:
由于進(jìn)行過(guò)資料的查詢工作,小朋友認(rèn)識(shí)的蟲(chóng)子越來(lái)越多,于是這天我“請(qǐng)”來(lái)了許多的蟲(chóng)子,請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí),對(duì)于這些蟲(chóng)子,孩子們都能分清楚,也能叫出它們的名稱,也就是說(shuō),孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些各種各樣的蟲(chóng)子。 在說(shuō)到昆蟲(chóng)的特征時(shí),幼兒還不能總結(jié)出來(lái),于是我說(shuō):今天對(duì)參加聯(lián)歡會(huì)的蟲(chóng)子有個(gè)要求:六只足、一對(duì)觸角、兩對(duì)翅膀、身體分:頭、胸、腹三部分。今天小朋友的任務(wù)就是把能參加聯(lián)歡會(huì)的和不能去的找出來(lái)。孩子們紛紛找到能去的蟲(chóng)子,當(dāng)然也有請(qǐng)錯(cuò)的,如:有個(gè)孩子就把蜘蛛請(qǐng)來(lái)了,但是,他的舉動(dòng)馬上引起了其余小朋友的反對(duì):蜘蛛8只腳,它也沒(méi)有翅膀。結(jié)果只好把蜘蛛送回去了。 在這樣的活動(dòng)中,幼兒不知不覺(jué)就把蟲(chóng)子按昆蟲(chóng)和不是昆蟲(chóng)進(jìn)行了分類(lèi)。這樣的學(xué)習(xí)是開(kāi)心的游戲,是自主的吸收,我們現(xiàn)在正在努力使我們的教育變成幼兒自主性的學(xué)習(xí)。 在活動(dòng)后,我和小朋友商量:我們可以做各種小蟲(chóng)的頭飾,在活動(dòng)區(qū)中進(jìn)行蟲(chóng)蟲(chóng)聯(lián)歡會(huì),讓我們自己當(dāng)小蟲(chóng)子,孩子很喜歡。
活動(dòng)結(jié)束
小朋友一起探討
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