在過去的一年中, 我履行了一個副校長的職責(zé)。我分管初中部的工作和全校的教學(xué)、教研工作，在自己的崗位上盡力做好工作、帶頭執(zhí)行政策，帶頭遵紀(jì)守法,注意自己的言行在教師中起好表率作用，注重樹立良好的個人形象，不擺架子，不論資格。在全局工作中當(dāng)好助手，當(dāng)好配角。在繁瑣的、不起眼的工作中體會著人生的樂趣，體現(xiàn)著自身的價值。

　　一、擺正位置，盡職盡責(zé)

　　我能擺正自己的位置。平易近人，服務(wù)育人。辦事堅持原則，平時嚴(yán)于律己。不斷提高自身素質(zhì)，力求勤政務(wù)實。不陽奉陰違,不擺功討好。愉快地與校長合作、不計較臺前幕后。不失原則地寬容他人，但決不放松對自己的要求，每天從不遲到、早退。真誠、公正地對待教師、相互尊重、相互配合。當(dāng)感到年輕同志對我照顧和體諒時，心中很知足，更加增強了自信心和責(zé)任心，更加珍惜這種“團(tuán)結(jié)和諧”的工作氛圍。

　　二、教育教學(xué)，盡心盡力

　　既教書又育人，是教師的天職。我把德育工作貫穿教學(xué)過程始終。一方面教會學(xué)生怎樣做人，一方面教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。雖然我不是班主任，但我經(jīng)常給學(xué)生作耐心細(xì)致的思想工作，通過家訪或多種形式了解學(xué)生，排解他們在生活上、思想上、為人處事上、學(xué)習(xí)上遇到的各種困難，成了學(xué)生的摯友。

　　在學(xué)校德育工作中，我盡力協(xié)助相關(guān)部門把德育措施落到實處。做到有計劃地開展法制、心理輔導(dǎo)、未成年人思想道德等宣傳教育。為每個班印發(fā)了教育部關(guān)于學(xué)生傷害事故處理辦法、中小學(xué)生守則、中小學(xué)生行為規(guī)范等條例。我為全體師生作了禽流感知識專題講座、腮腺炎知識專題講座，開展了“反對xx崇尚科學(xué)”的警示教育宣傳活動，城市衛(wèi)生教育宣傳活動，等等。認(rèn)真執(zhí)行了班主任德育考核制度，檔案齊全。德育工作做到了網(wǎng)絡(luò)健全，制度落實，資源豐實，效果良好。

　　工作中我也經(jīng)常接到家長的求助電話，一般都是因為采用不恰當(dāng)?shù)慕逃�方法與孩子產(chǎn)生激烈的矛盾沖突。我都能熱情給予幫助。有時也和班主任一起做學(xué)生的思想工作，使之能較快、較好地解決問題。

　　對家長的來電，來信，來訪能耐心解答，及時處理，盡量給予滿意答復(fù)。并要求教師主動、積極與家長、學(xué)生進(jìn)行交流、溝通，及時化解矛盾，消除教師與家長之間的誤會。

　　積極開展獻(xiàn)愛心活動，與師生一道幫助那些受災(zāi)、受難的貧困學(xué)生及群眾，本年度我個人在各種捐款活動中累計捐款達(dá)300多元。

　　改造教育模式，提升教育品質(zhì)。

　　學(xué)校所進(jìn)行的各種各樣的教育教學(xué)活動都是希望學(xué)生成功，但成功只是手段，讓學(xué)生感到幸福才是目的。幸福感對學(xué)生健康成長至關(guān)重要。一個有幸福感的學(xué)生，她的身心會很健康，對世界、社會、人生、事業(yè)、他人等各種問題的看法會比較正確，為人處事比較合理。一個人有了幸福感，成功只是遲早的事。我積極努力地在工作中貫徹這種教育思想。還積極組織了形式多樣、豐富多彩的興趣活動。讓學(xué)生在各級活動中獲得了獎勵，嘗到了成功的喜悅，感受到了快樂的幸福。

　　在教學(xué)中，我大膽地采用舊教材新教法，把新課程的思想、理念融入課堂教學(xué)中，力求充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，努力引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。我力求當(dāng)好學(xué)生的引導(dǎo)者、旁觀者、陪伴者、幫助者，與學(xué)生站在同一起跑線上，讓學(xué)生感受成功的快樂，以提高學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　我嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)要求，做到了鉆研大綱、教材、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、講評、補救提高，樣樣認(rèn)真；學(xué)生作業(yè)量符合減負(fù)要求，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，努力實現(xiàn)低耗高效。盡管上屆畢業(yè)班因為學(xué)校遷校，有的優(yōu)秀學(xué)生被轉(zhuǎn)走，但畢業(yè)考試仍取得了可喜的成績。據(jù)我班在重高讀書的幾位學(xué)生反饋的信息，他們的數(shù)學(xué)成績都還不錯。作為一個老師，這也是一種最好的安慰。

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