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電視節(jié)目策劃書(shū)的格式

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-10 11:52:12 | 移動(dòng)端:電視節(jié)目策劃書(shū)的格式

  一、背景分析

  據(jù)調(diào)查顯示:大學(xué)校園里,有超過(guò)60%的同學(xué)偶爾逃課,超過(guò)30%的同學(xué)經(jīng)常逃課,只有不到5%的同學(xué)不逃課。所逃的課程基本上是選修課和公共課,但也有部分專業(yè)課難逃此逃。

  有人說(shuō),不會(huì)逃課的大學(xué)生不是稱職的大學(xué)生,不逃課的大學(xué)是不完整的大學(xué)。在這個(gè)特立獨(dú)行崇尚個(gè)性的80后甚至是90后大行其道的大學(xué)校園,逃課成了大學(xué)生的家常便飯。到高校的論壇隨便逛一逛,都可以發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)版本的逃課理由,豆瓣上甚至還有好幾個(gè)以“逃課互助旅行”、“我逃課是為了拯救世界”、“逃課幫”等為名的逃課小組,集結(jié)了無(wú)數(shù)高校里以逃課為樂(lè)的同學(xué)。

  在這些逃課學(xué)生的背后都有著怎樣的經(jīng)歷和故事呢?逃課背后他們是習(xí)慣成自然,還是迫不得已?他們的做法是否應(yīng)該有個(gè)是非公斷?作為一個(gè)校內(nèi)媒體,應(yīng)當(dāng)關(guān)注這個(gè)逐漸突出的群體,了解現(xiàn)代大學(xué)生的生存現(xiàn)狀。

  二、企劃動(dòng)機(jī):基于上述背景分析,我們策劃這個(gè)節(jié)目,深入了解大學(xué)生群體的生存狀態(tài)。

  三、節(jié)目名稱:今天我逃課

  四、節(jié)目類別:綜藝娛樂(lè)節(jié)目

  五、節(jié)目宗旨:關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生的大學(xué)生活現(xiàn)狀,了解大學(xué)生群體的思想現(xiàn)狀。

  六、節(jié)目目標(biāo):目標(biāo)是通過(guò)對(duì)這一特定人群的生活、思想的反映,從而更好的反映出我們當(dāng)代大學(xué)教育現(xiàn)狀,讓人們通過(guò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生生活狀態(tài)的觀察和了解,不只對(duì)這個(gè)人群有更深層次的了解和認(rèn)識(shí),也對(duì)自己的生活做出一定的思考。

  七、節(jié)目定位:反映在校大學(xué)生生活狀態(tài),探討大學(xué)生發(fā)展之路,增強(qiáng)師生交流。

  八、節(jié)目形態(tài):

  節(jié)目采取主持人串場(chǎng),邀請(qǐng)嘉賓,并且嘉賓與現(xiàn)場(chǎng)觀眾以及主持人共同參與的形態(tài)。

  九、節(jié)目?jī)?nèi)容:

  下面就“逃課去旅行”這一主題說(shuō)明一下這個(gè)節(jié)目的具體操作。

  Part1:節(jié)目開(kāi)場(chǎng)后,先由主持人將本期節(jié)目主題帶出來(lái),再介紹出場(chǎng)嘉賓。主持人將嘉賓的主要經(jīng)歷說(shuō)一下,通過(guò)VCR展示嘉賓逃課之后去旅行的一些圖片資料,請(qǐng)嘉賓介紹一下出逃經(jīng)歷。主持人針對(duì)嘉賓所描述加以提問(wèn),引導(dǎo)嘉賓說(shuō)得更多更詳細(xì)。如在旅行過(guò)程中有紀(jì)念品等收獲,可現(xiàn)場(chǎng)展示。

  Part2:對(duì)主要嘉賓的訪談結(jié)束之后,由主持人邀請(qǐng)嘉賓的同班同學(xué)和老師入場(chǎng)。說(shuō)說(shuō)在他逃課過(guò)程中出現(xiàn)的一些狀況。再讓老師說(shuō)說(shuō)看法。主持人根據(jù)老師意見(jiàn),帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾參與討論。

  Part3:最后是觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)。場(chǎng)內(nèi)設(shè)置2-3名現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)的機(jī)會(huì)(觀眾可自行舉手發(fā)問(wèn)或事先將問(wèn)題寫(xiě)到編有號(hào)碼的紙條上現(xiàn)場(chǎng)抽取)。另外,主持人將從節(jié)目網(wǎng)站、觀眾來(lái)電、短信中收到的問(wèn)題選擇一個(gè)有代表性的向嘉賓或老師提問(wèn)。

  十、節(jié)目特色:

  1、全面、真實(shí)、不加人工修飾的VCR讓同學(xué)們真實(shí)看到逃課之后的生活狀態(tài)。

  2、將老師請(qǐng)到演播室,以最直接的方式進(jìn)行師生交流,表達(dá)老師的看法和感受。

  3、場(chǎng)內(nèi)觀眾能夠參與節(jié)目討論,以最直觀的方式與學(xué)校老師進(jìn)行交流,提出意見(jiàn)。

  4、場(chǎng)外觀眾可以通過(guò)我們的網(wǎng)站、論壇、電話、短信的方式參與節(jié)目,形成多方面的交流。

  十一、節(jié)目風(fēng)格

  作為一個(gè)綜藝類節(jié)目,節(jié)目的風(fēng)格是輕松的,活潑的,引人向上又發(fā)人深省的。

  十二、剪輯風(fēng)格

  節(jié)目要盡量剪輯出有懸念,或者能引起觀眾共鳴的場(chǎng)面出現(xiàn)?梢愿阈,亦可溫情。

  十三、主持人串聯(lián)風(fēng)格

  本節(jié)目作為綜藝節(jié)目,主持人需要是輕松的,活潑的,搞笑的,因?yàn)?0后的大學(xué)生是娛樂(lè)的一代,很反感一本正經(jīng)的道貌岸然的說(shuō)教。但是在出現(xiàn)一些比較溫情,比較引起共鳴的環(huán)節(jié)的時(shí)候,主持人需要適時(shí)的調(diào)控場(chǎng)面,不能一味的搞笑。

  十四、節(jié)目長(zhǎng)度:40分鐘一期。

  十五、節(jié)目播出方式:周六晚上8:30,每周一期。

  十六、節(jié)目設(shè)置及相應(yīng)的選題

  節(jié)目不固定每期的制作格式,根據(jù)每期的主題應(yīng)該有不同的環(huán)節(jié)設(shè)置。以下為暫時(shí)想到的主題:

  1、逃課去睡覺(jué)

  2、逃課去戀愛(ài)

  3、逃課去旅行

  4、逃課去兼職

  5、逃課去實(shí)習(xí)

  6、我逃課但我不掛科 …… 十七、欄目包裝

  十七、欄目可行性預(yù)測(cè)

  背景中已經(jīng)做出分析,目前的逃課現(xiàn)象已經(jīng)是大學(xué)生群體里面的眾所周知的秘密了。逃課的結(jié)果是一樣的,但是逃課的理由卻是不一的。我們深入揭秘大學(xué)生逃課背后的故事。而大學(xué)生作為電視臺(tái)最龐大的收視群,這種與他們生活密切相關(guān)的、能夠引起他們極大共鳴的節(jié)目應(yīng)該能夠得到他們的歡迎和熱情參與。這個(gè)節(jié)目采取大學(xué)生最喜聞樂(lè)見(jiàn)的綜藝娛樂(lè)的訪談形式,結(jié)合主持人活潑幽默的主持風(fēng)格以及現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),能牢牢吸引觀眾眼球。另外,這個(gè)節(jié)目涉及到學(xué)生、老師雙方面的交流,能夠在師生之間引起廣泛影響。綜合各方面分析,本節(jié)目成功幾率非常高,極有可能成為校園版的《康熙來(lái)了》。

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