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信息處工作計(jì)劃報(bào)告

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-10 11:51:51 | 移動(dòng)端:信息處工作計(jì)劃報(bào)告

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)保定市電教館及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精神和要求,圍繞學(xué)校本學(xué)期“規(guī)范、有序、高效”的管理理念,結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實(shí)際情況,以及201*年上學(xué)年部門(mén)工作內(nèi)容及目標(biāo),以觸摸一體機(jī)、多媒體設(shè)備的使用為主,充分發(fā)揮現(xiàn)有信息軟件、硬件的作用,以校園信息化促進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化,努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍,切實(shí)提高我校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)的水平,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)新的跨越。

  二、工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)制度建設(shè),明確各項(xiàng)職責(zé),健全各項(xiàng)管理制度。

  2、完善硬件設(shè)施,裝備、管理好上級(jí)配發(fā)的設(shè)備,實(shí)現(xiàn)信息設(shè)備資源的合理、有效應(yīng)用。

  3、加大教師的信息技術(shù)的培訓(xùn)及考核力度,鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù)。

  4、規(guī)范計(jì)算機(jī)上機(jī)課管理,充分高效使用好觸摸一體機(jī)多媒體機(jī)房。

  5、加強(qiáng)信息處人員自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,采取自學(xué)和參加培訓(xùn)的方式提升部門(mén)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  6、建立規(guī)范的校本資源庫(kù),保證計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

  7、完成學(xué)校網(wǎng)站改版及非全日制中專(zhuān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè),加強(qiáng)校園網(wǎng)站的維護(hù)與更新,不斷豐富網(wǎng)上資源,使校園網(wǎng)站成為宣傳學(xué)校的窗口,成為學(xué)校管理的平臺(tái)。

  三、具體工作:

  1、健全機(jī)構(gòu)制度,為有序開(kāi)展工作保駕護(hù)航。

  我們以工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)、信息專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬要求信息處每位工作人員,明確分工,一起制定并完善《學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)獎(jiǎng)懲方案》、《校本培訓(xùn)制度》、《多媒體設(shè)備使用管理制度》、《學(xué)校信息管理制度》等各項(xiàng)制度,確保我校信息教育工作的組織落實(shí),為規(guī)范有序開(kāi)展工作保駕護(hù)航。

  2、完善硬件設(shè)施,力求信息資源的有效使用。

  我,F(xiàn)有15個(gè)“班班通”教室、13個(gè)觸摸一體機(jī)、8個(gè)微機(jī)室,保證每個(gè)班級(jí)都有信息教育設(shè)備使用,要求應(yīng)用覆蓋所有學(xué)科,所用班級(jí)和教師將按“班班通”應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)投入應(yīng)用。我們將在每班選拔了一個(gè)班班通管理員,班主任管理機(jī)柜鑰匙,并且負(fù)責(zé)日常設(shè)備衛(wèi)生、保護(hù)班級(jí)設(shè)備,建立設(shè)備管理責(zé)任制。信息處人員將每周五對(duì)所有設(shè)備例行普查一次,平時(shí)注意加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的維護(hù)管理,保證設(shè)備的正常運(yùn)行。

  3、緊抓信息化培訓(xùn)及考核,提高教師信息素養(yǎng)。

  我校的信息技術(shù)水平不一,所以我們校本培訓(xùn)的主要做法將是循序漸進(jìn)、分層培訓(xùn)、培養(yǎng)興趣提高效果。首先,我們根據(jù)教師的原有信息素質(zhì)程度,開(kāi)設(shè)A、B班;其次內(nèi)容上采取分層教學(xué),制定由淺入深的教學(xué)計(jì)劃,在教學(xué)方法上采取減低難度、激發(fā)興趣、分散難點(diǎn)的方法來(lái)調(diào)動(dòng)全體教師的學(xué)習(xí)積極性,最后在落實(shí)上采取簽到檢查制度,每學(xué)期將加以考試考核,記錄到檔案中去。本年度的教學(xué)計(jì)劃是:

  觸摸一體機(jī)設(shè)備的管理和應(yīng)用,文字處理,電子表格,PPT課件制作。

  4、抓好遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用,規(guī)范信息技術(shù)課堂管理。

  我校的信息設(shè)備已日趨完善,多媒體教室、觸摸一體機(jī)設(shè)備已基本能滿(mǎn)足師生的使用要求,這就要求老師能將現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備和教育教研緊密結(jié)合,熟練應(yīng)用設(shè)備和資源,能創(chuàng)造性地整合制作資源。

  我校已有8個(gè)標(biāo)準(zhǔn)電腦室,學(xué)生機(jī)有354臺(tái),基本能夠滿(mǎn)足各年級(jí)計(jì)算機(jī)教學(xué)的要求,為了規(guī)范信息計(jì)算機(jī)課堂管理,打造高效課堂,我們計(jì)劃聯(lián)合教務(wù)處開(kāi)展校內(nèi)優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件評(píng)選活動(dòng)。

  5、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

  作為管理學(xué)校現(xiàn)代技術(shù)教育的專(zhuān)業(yè)部門(mén),我們深知自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還有差距,我們將利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、FLASH課件制作等方面我們還要抓住時(shí)機(jī)參加各級(jí)培訓(xùn),以提升本部門(mén)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),將工作做的更順利、更出色。

  6、充實(shí)教學(xué)資源,拓展師生資源共享空間。

  有了硬件設(shè)施和技術(shù)培訓(xùn),我們還要不斷強(qiáng)化校本教研和資源整合、開(kāi)發(fā)工作,除因特網(wǎng)、原中央電教館遠(yuǎn)教資源外,我們將致力打造自己的信息資源庫(kù),要求每位教師每學(xué)期至少上傳一個(gè)課件(配教學(xué)設(shè)計(jì)),經(jīng)信息處審核放到“學(xué)校教學(xué)資源欄目”,鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)原創(chuàng)課件、多上傳資源,對(duì)有價(jià)值的整合課件、原創(chuàng)課件等資源給以獎(jiǎng)勵(lì),公正公平。

  7、優(yōu)化校園網(wǎng)站,創(chuàng)建學(xué)校的宣傳窗口和管理平臺(tái)。

  1)、將學(xué)校管理層職能處室、班級(jí)建設(shè)動(dòng)態(tài)與領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)及時(shí)地采集并在網(wǎng)站上發(fā)布。

  2)、建好學(xué)校教育教學(xué)及管理資源庫(kù),倡導(dǎo)教師用好資源庫(kù)的教學(xué)資源,要求全校教師要在校園網(wǎng)站上提供共享資源。

  3)、有條件的情況下建設(shè)數(shù)字化校園。

  計(jì)劃建成主干千兆、百兆到桌面技術(shù)先進(jìn)、高速、穩(wěn)定、安全的校園網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)核心采用萬(wàn)兆路由核心交換機(jī),安裝教務(wù)管理軟件、學(xué)生管理軟件、圖書(shū)管理等軟件。實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理、學(xué)生管理、圖書(shū)管理、財(cái)務(wù)資產(chǎn)管理等功能,校園網(wǎng)覆蓋整個(gè)校園。完善校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。建立公共信息系統(tǒng),提供先進(jìn)數(shù)字化管理手段,提高管理效率;建立功能齊全的教學(xué)管理系統(tǒng);配合“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式,建設(shè)內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái),實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享。提高全校師生信息化水平素養(yǎng),通過(guò)數(shù)字化校園的建設(shè),為培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才和服務(wù)社會(huì)搭建公共服務(wù)平臺(tái)。

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