篇一：學校辦學水平自評工作計劃

　　一、指導思想

　　為適應我校教育改革與發(fā)展的新形勢，加強學校科學管理、規(guī)范辦學行為，提高辦學水平，全面實施素質教育，全面提高教育質量，保證學校工作有序、有效的開展，特制定學校辦學水平自評計劃。

　　二、制定依據(jù)：

　　《計劃》是根據(jù)膠南市人民政府教育督導室《膠南市初中小學幼兒園辦學水平督導評估方案》和膠南市教體局《重點工作考核指標》、《常規(guī)工作考核指標》的要求，以及上級有關文件精神和本校實際制定的。

　　三、措施要求：

　　1、成立以校長為組長的學校辦學水平自評工作領導小組，下設自評工作小組，制定工作計劃，確定辦學目標，明確任務，具體實施。

　　2、制定落實自評工作制度，統(tǒng)一認識，掌握標準，將指標落實到部門、個人。讓全校教師參與，全體運作、全校受益。

　　3、認真自評，及時整改，過程評估與終結性評估結合，定性評估與定量評估結合，教師個體評估與學校整體評估結合，辦學自評與學校管理結合。

　　4、對學校辦學水平進行綜合定量定性分析，運用評估結果進行總結表彰，將考核評估成績與部門負責人、教師本人掛鉤，列入教師考核。

　　5、按指標序列對號建檔，要求系統(tǒng)、充實、完備，過程材料要準確精煉。

　　四、實施步驟：

　　1、學習宣傳階段

　　成立學校自評領導小組，制定自評工作計劃。組織全校教職員工認真學習督導評估方案及有關法規(guī)，積極宣傳自評的目的、內(nèi)容與方法，動員他們積極參加自評工作信息收集評估階段。

　　2、組織實施階段

　　根據(jù)學校部門分工，結合評估指標建立相應的自評工作評估組，通過座談、訪問、問卷調(diào)查、查閱資料等方法多渠道收集信息，進行整理、分析、歸納，按要求填寫《C級指標自評表》。

　　3、綜合分析報告階段

　　學校自評領導小組匯集自評工作評估組提供的《C級指標自評表》，根據(jù)《評估方案》進行討論、分析、綜合、評定，補充C級自評的定性意見，調(diào)整C級指標的評估分數(shù)，寫出學校自評報告"初稿"，由學校校務會議集體審議，并召開全體教職工大會或教代會對自評報告進行評議，校務會議再次對自評報告做出修改。

　　4、總結階段

　　運用評估結果進行有關總結表彰工作，提出進一步辦好學校的措施，作為制定學校工作計劃的重要依據(jù)。

　　篇二：學校自評工作制度

　　學校自評工作制度 按照縣教育局關于“學校評價工作的方案”要求，結合我校實際，為進一步發(fā)揮自評工作的導向和促進作用，特制定學校自評制度如下：

　　1、學校成立以校長為組長的自評工作領導組，組織中層干部、教師、學生、家長和社會代表等，制定計劃并實施各層面的評價工作。

　　2、學校自評工作由評價工作領導組組織開展，每學期組織自評小組成員按照督導評估方案和學校自評工作方案及細則逐項進行，逐級開展學校自評工作。具體方式程序如下：

　　一、學生評價

　　學生評價工作由學生自評和他評（同學評價、家長評價、科任教師評價）兩部分構成基礎性評價。班主任教師在學生自評和互評的基礎上進行綜合評價，確定評價等級。

　　二、教師評價

　　教師評價工作由教師自評和他評（教師互評、家長評價）兩部分構成基礎性評價。學校自評工作領導組在教師自評和他評基礎上對每個教師的崗位工作進行綜合評定，確定評價等級。

　　三、校長評價

　　校長評價工作由校長自評和他評（教師評價、家長評價、社會代表評價）兩部分構成，全面反饋校長的管理工作。

　　四、學校工作評價

　　學校工作自評由教師、學生代表、家長代表、社會人士代表四部分構成基礎性評價，學校自評工作領導組在此基礎上確定學校工作評價等級。

　　1、自評工作要堅持客觀、真實、有效的原則，全面反饋師生和學校工作狀況。為學校下步工作提供改進信息，做到堅持標準，實事求是。

　　2、學校評價工作領導組要在各項評價反饋信息的基礎上，認真分析學校工作的成績與不足，運用評價工作的反饋結果，制訂好下步工作的改進措施。

　　3、評價的過程性材料要嚴格歸檔，以備查用，任何人不得私涂改

　　篇三：學校標準化建設自評工作計劃

　　為貫徹落實《黑龍江省義務教育階段學校標準化建設標準（試行）》，全面實施素質教育，促進義務教育均衡發(fā)展，進一步提升義務教育質量，積極推進校園標準化建設自評工作，結合我校發(fā)展實際，制定本計劃。

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以《黑龍省義務教育學校標準化建設考評實施方案》為指導，以《黑龍江省義務教育學校標準化建設考評細則》為目標，以依蘭縣關于學校標準化建設的工作要求為依據(jù)，以推進我校義務教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展為重點，全面提升義務教育質量和水平，全力實施義務教育學校標準化建設，努力辦好群眾滿意的學校。

　　二、工作目標

　　1、辦學條件明顯改善。

　　以義務教育學校標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，使安全設施更加完善，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

　　2、學校管理科學規(guī)范。

　　在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內(nèi)容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規(guī)范的學校管理，促進義務教育可持續(xù)發(fā)展。

　　3、教師隊伍更加專業(yè)。

　　加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍結構，促進整體素質全面提升，打造專業(yè)化教師隊伍。

　　4、教育質量全面提高。

　　全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足課程，積極開展教育教學改革，建立促進教師、學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。

　　三、具體步驟

　　按照依蘭縣《關于實施義務教育標準化學校建設工程的意見》部署要求，義務教育標準化學校建設分三個階段進行：

　　第一階段準備階段

　　1、成立學校標準化建設領導小組與專項小組。

　　2、學習有關文件，吃透標準化建設的內(nèi)涵，制定自評工作制度，實施督導評估目標責任制。

　　3、對照標準，嚴格自查，摸清底數(shù)。

　　4、結合實際制定建設規(guī)劃及實施方案。

　　第二階段具體實施階段

　　1、學校成立自評領導小組和專項自評小組，領導、組織、實施學校標準化建設工作。

　　2、召開全校教職工動員大會，宣布工作職責和分工。

　　3、根據(jù)職責和分工，對照《考評細則》查找不足，查缺補漏。

　　4、統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)，及時上報

　　5、根據(jù)總體規(guī)劃和具體實施方案科學規(guī)劃，分布實施。

　　6、制定進度時間安排表，20xx年1-4月針對標準自查自評，20xx年5-6針對不達標的進行整改，2012年7結合縣標準化建設實施方案，進一步完善標準。8月完成上報資料，收集整理義務教育標準化學校建設的軟件資料，9接受上級部門的檢查并逐步整改。

　　第三階段檢查驗收階段

　　針對縣驗收小組的提出的問題，加大整改力度，全身心投入義務教育標準化建設驗收的各項工作，同時，迎接市政府義務教育標準化建設驗收組的抽查驗收。向縣教育局提交項目學校自查自評資料，查漏補缺，進一步完善。

　　四、保障措施

　　1、高度重視，細化責任。

　　我校將根據(jù)義務教育學校標準化建設工程的具體內(nèi)容進行任務分解，迅速啟動由一把手抓總、其他領導抓線、專人具體負責的層級落實體系，規(guī)定時限，責任到位，強力組織推進標準化學校建設工程，促進義務教育均衡發(fā)展。

　　2、強化隊伍建設，提高師資質量。

　　深入開展教研活動，強化教師培訓，大力提高教師整體水平，制定切實可行的教師培訓計劃，分階段、分步驟對教師進行培訓。

　　3、強化內(nèi)涵建設，提高教育質量。

　　學校標準化建設嚴格執(zhí)行基本建設程序，實驗室、微機室、圖書室、多媒體教學設施等，都按照相關標準進行配套。全面執(zhí)行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，搞好綜合實踐活動課程。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。全面加強學校管理水平，堅持以人為本、依法辦學的管理理念，規(guī)范辦學行為，引導學校注重內(nèi)涵發(fā)展，豐富校園文化，提高辦學水平，促進學生全面發(fā)展。大力提高教學現(xiàn)代化水平。加大教育資源的開發(fā)和整合力度，促進義務教育優(yōu)質資源共享，縮小與城區(qū)學校教學水平差距，全面提高教育教學質量。

　　五、組織機構與職責

　　為了確保我校義務教育標準化學校建設工作順利開展與實施，我校成立“義務教育標準化學校建設工作領導實施小組”。

　　按標準化驗收指標進行分工，具體人員與任務如下表：

　　各項工作責任到人，落實到位，科學規(guī)劃，合理安排，協(xié)調(diào)上級領導及有關部門，開展自評自查，及時解決存在的問題，及時召開會議并總結，收集整理并上報有關資料。

　　江灣長崗小學

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