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　　篇一：初三物理電學實驗總結歸類

　　初三物理電學實驗總結歸類

　　電學實驗

　　一、串并聯電路中的特點及電流、電壓、電阻的關系

　　1、串并聯電路中的特點

　　(08dcym)33．小明在研究串聯電路的特點時，使用了兩個電阻箱（電路圖符號 ），符合實驗要求的電源、電流表、電壓表和開關各一個，導線若干根。

　　小明用這些器材連接了如圖26所示的電路。通過實驗得到的數據如下表所示。

　　根據表中實驗數據可以推斷小明發(fā)現的規(guī)律為：

　　33．串聯電路中R1的電阻與R2的電阻之和（R1＋R2）等于串聯電路兩端的電壓跟通過該電路的電流之比（U/I） （2分）

　　(09hdym)30．在研究串、并聯電路的電流特點時，小明同學分別做了如下兩組實驗．

　　實驗一：小明通過比較電路中不同位置的電流表的示數來研究串聯電路的電流特點，所利用的電路如圖18所示．閉合開關后，兩電流表指針偏轉情況如圖19所示．

　　圖18 圖19

　　(1)小明發(fā)現電流表A2的指針偏轉角度比A1的小，所以他認為“串聯電路中電流每流經一

　　個用電器都會減弱一些”．請你指出造成他判斷錯誤的原因是＿＿＿＿＿＿．

　　(2)電流表A1的示數是＿＿＿＿＿＿A．

　　實驗二：小明在只利用圖中的實驗器材研究并聯電路中電流的特點時，若連接好電．．．．18．．．．．．．．

　　路后不再進行拆改，則根據電流表的示數只能歸納得出如下結論：在并聯電路中，干路電流大于某一支路電流．請你設計出小明得出此結論的實驗電路圖，并畫在虛線框內．

　　30．實驗一：(1)沒有考慮電流表A1和A2選用的量程不同 (2)0.5 實驗二：如圖所示(說明：

　　兩只電流表分別串聯接在干路和支路上即為正確)

　　30題圖

　�。�08dcem）36．實驗桌上有如下器材：符合實驗要求的電源一個、電流表和電壓表各一只、開關一個、兩個電阻箱R1和R2(電路圖符號)、導線若干。要求從實驗桌上選擇適當器

　　材，設計一個實驗證明：“串聯電路的總電阻等于各串聯電阻之和”。請根據上述要求幫助小明畫出實驗電路圖，并寫出實驗步驟。

　　實驗電路圖：

　　實驗步驟：

　　36．實驗電路圖如圖所示

　　36題圖

　　實驗步驟∶

　�、侔措娐穲D將兩個電阻箱R1和R2接入電路中；

　　②分別調節(jié)兩個電阻箱的旋鈕至某一阻值，記錄R1和R2的阻值，閉合開關S，記錄電流表和電壓表的示數；

　�、鄯抡詹襟E②，5次分別改變兩個電阻箱接入電路的阻值，記錄5次的電阻值和相應的電流表和電壓表的示數．

　　(08xwem)36．實驗桌上有如下器材：一個電壓為6 V的電源、電阻箱(

　　電路符號)一

　　個、電壓表兩只、開關一個、各種阻值已知的定值電阻和導線若干。小明想利用實驗桌上的器材，設計一個實驗，證明：在串聯電路中，電源總電壓等于各部分電壓之和。請根據上述要求幫助小明畫出實驗電路圖，并寫出實驗步驟。

　　(1)實驗電路圖：

　　(2)實驗步驟：_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

　　36．(1)電路圖如圖所示 (2)①按電路圖將電阻R1和電阻箱及兩只電壓表接入電路中．②閉合開關S，讀出R1兩端的電壓U1和電阻箱R2兩端的電壓U2，將U1和U2記錄在表格中．③斷開開關S，調節(jié)電阻箱接入電路的阻值，閉合開關S，讀出R1兩端電壓U3和電阻箱兩端的電壓U4，并將U3、U4記錄在表格中．④仿照步驟③，再分別改變四次電阻箱連入電路的電阻值，讀出電阻R1和R2兩端電壓，分別記錄在表格中．

　　36題圖

　　(09xwem)36．實驗桌上有如下器材：符合實驗要求的電源一個(兩端電壓不變)、電流表和電壓

　　表各一只、開關一個、阻值為R0的定值電阻一個、電阻箱(

　　符號)一個、導線若干．要求從實驗桌上選擇適當器材，設計一個實驗探究：“在并聯電路中，當一條支路電阻不變時，并聯電路的等效電阻大小隨另一支路電阻值變化的情況”．請畫出實驗電路圖，并寫出實驗步驟．

　　(1)將實驗電路圖畫在下側方框內：

　　(2)實驗步驟：①將電路元件如圖所示連接組成電路．

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________．

　　36．(1)實驗電路如下圖所示．

　　(2)實驗步驟：

　�、谡{節(jié)電阻箱連入電路阻值為R1，閉合開關S，記錄電阻箱的阻值R1及電流表、電壓表的示數I1、U1．

　�、蹟嚅_開關S，調節(jié)電阻箱連入電路阻值增大為R2，閉合開關S，記錄R2的阻值和電流表、電壓表的示數I2、U2．

　�、芊抡詹襟E③，依次增大電阻箱連入電路阻值，分別為R3、R4R6，記錄R3、R4R6的阻值和相應的電流表、電壓表的示數． ⑤利用公式RU計算出每次并聯電路等效電阻值R并1、R并2R并6，記錄在表格中． I

　　2、電壓一定，電流與電阻成反比；電阻一定，電流與電壓成正比

　　(08hdym)35．實驗桌上有如下器材：符合實驗要求的電源一個、電流表和電壓表各一只、滑動變阻器一個、單刀單擲開關一個、各種阻值已知的定值電阻和導線若干。要求從實驗桌上選擇適當器材，在實驗過程中不能拆改電流表的接線，請設計一個實驗證明：“在電阻兩端電壓保持不變時，通過電阻的電流與該電阻的阻值成反比”。請畫出實驗電路圖，并寫出實驗步驟。

　　（1）實驗電路圖：

　�。�2）實驗步驟：

　�。�1）見右圖。

　�。�2）①按照右圖連接實驗電路；

　�、陂]合開關S，讀出電流表的示

　　數I1并記錄R1和I1；

　　數不變，讀出電流表的示數I2并記錄R2和I2；

　�、芊抡詹襟E③，分別測出R3、R4、R5、R6各自對應的電流I3、I4、I5、I6。

　　(09xcym)35．圖20是未完成的研究歐姆定律的實驗電路．(1)請你以筆畫線代替導線完成電路

　　連接，要求開關S閉合后，滑動變阻器的滑片P向右移動時，電壓表的示數變大．(2)下面表格中記錄的是部分實驗數據，分析數據可以得到的結論是＿＿＿＿＿＿．

　�、蹟嚅_開關S，在ab之間換接另一電阻R2，閉合開關S，改變滑動變阻器電阻，使電壓表的示

　　圖20

　　35．(1)見圖

　　35題圖

　　(2)導體電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比

　　(09xcym)38．實驗桌上有如下器材：電源一個；調好的電流表一塊、開關一個、電阻箱一個；

　　阻值已知但大小不同的定值電阻六個和導線若干．請你從中選擇器材，設計一個實驗證明：“當電阻兩端的電壓保持不變時，通過電阻的電流跟電阻成反比”．

　　(1)畫出實驗電路圖；

　　(2)寫出主要實驗操作步驟．

　　38．(1)見

　　38題圖

　　(2)①按照電路圖連接電路，并把這六個電阻的阻值記錄在表格中；

　�、陂]合開關S，測出通過電阻R1的電流I1，并把數據記錄在表格中；

　�、蹟嚅_開關S，把電流表跟電阻R2串聯，閉合開關S，測出通過電阻R2的電流I2，并把數據記錄在表格中；

　�、芊抡詹襟E③，分別測出通過電阻R3、R4、R5和R6的電流I3、I4、I5和I6，并把數據記錄在表格中．

　　(09dcym)31．如圖18甲所示，曉敏想用該電路研究通過電路中的電流與AB兩點間電阻阻值的

　　關系．

　　圖18

　　(1)請用筆畫線代替導線，將實物電路連接好；

　　(2)閉合開關，電流表示數如圖18乙所示，則電流表示數是______A，此時電壓表指針恰好指在2.8 V的位置，由此可以計算出AB兩點間電阻的阻值是______Ω．在實驗過程中，若將AB兩點間的電阻更換為15 Ω時，應將滑動變阻器的滑片向______移動．(填

　　“左”或“右”)

　　31．(1)略 (2)0.28 10 左

　　(09cyym)34．小陽用圖19甲所示的電路，研究通過導體的電流與導體電阻的關系．電源兩端

　　電壓為6 V且保持不變，實驗過程中，他做了六次實驗，每次改變電阻箱R′的阻值后，通過調節(jié)滑動變阻器始終保持R′兩端的電壓不變，記下相應的電流值．根據記錄的六組數據，他在方格紙上描出了電流I與電阻箱阻值R′的關系圖線，如圖19乙．(3分)

　　篇二：初三物理電學實驗歸納總結

　　33．小明在研究串聯電路的特點時，使用了兩個電阻箱（電路圖符號 ），符合實驗要求的電源、電流表、電壓表和開關各一個，導線若干根。

　　33．串聯電路中R1的電阻與R2的電阻之和（R1＋R2）等于串聯電路兩端的電壓跟通過該電路的電流之比（U/I） （2分）

　　(09hdym)30．在研究串、并聯電路的電流特點時，小明同學分別做了如下兩組實驗．

　　實驗一：小明通過比較電路中不同位置的電流表的示數來研究串聯電路的電流特點，所利用的電路如圖18所示．閉合開關后，兩電流表指針偏轉情況如圖19所示．

　　圖18 圖19

　　(1)小明發(fā)現電流表A2的指針偏轉角度比A1的小，所以他認為“串聯電路中電流每流經一個用電器都會減弱一些”．請你指出造成他判斷錯誤的原因是＿＿＿＿＿＿． (2)電流表A1的示數是＿＿＿＿＿＿A．

　　實驗二：小明在只利用圖中的實驗器材研究并聯電路中電流的特點時，若連接．．．．18．．．．．．．．好電路后不再進行拆改，則根據電流表的示數只能歸納得出如下結論：在并聯電路中，干路電流大于某一支路電流．請你設計出小明得出此結論的實驗電路圖，并畫在虛線框內． 30．實驗一：(1)沒有考慮電流表A1和A2選用的量程不同 (2)0.5 實驗二：如圖所示(說明：兩只電流表分別串聯接在干路和支路上即為正確)

　　30題圖

　　（08dcem）36．實驗桌上有如下器材：符合實驗要求的電源一個、電流表和電壓表各一只、開關一個、兩個電阻箱R1和R2(電路圖符號

　　)、導線若干。要求從實驗桌上選擇適

　　當器材，設計一個實驗證明：“串聯電路的總電阻等于各串聯電阻之和”。請根據上述要求幫助小明畫出實驗電路圖，并寫出實驗步驟。

　　實驗電路圖：

　　實驗步驟：

　　36．實驗電路圖如圖所示

　　36題圖

　　實驗步驟∶

　　①按電路圖將兩個電阻箱R1和R2接入電路中；

　　②分別調節(jié)兩個電阻箱的旋鈕至某一阻值，記錄R1和R2的阻值，閉合開關S，記錄電流表和電壓表的示數；

　�、鄯抡詹襟E②，5次分別改變兩個電阻箱接入電路的阻值，記錄5次的電阻值和相應的電流表和電壓表的示數．

　　2、電壓一定，電流與電阻成反比；電阻一定，電流與電壓成正比

　　)31．如圖18甲所示，曉敏想用該電路研究通過電路中的電流與AB兩點間電阻阻值的關系．

　　圖18

　　(1)請用筆畫線代替導線，將實物電路連接好；

　　(2)閉合開關，電流表示數如圖18乙所示，則電流表示數是______A，此時電壓表指針恰好指在2.8 V的位置，由此可以計算出AB兩點間電阻的阻值是______Ω．在實驗過程中，若將AB兩點間的電阻更換為15 Ω時，應將滑動變阻器的滑片向______移動．(填“左”或“右”) 31．(1)略 (2)0.28 10 左

　　(09cyym)34．小陽用圖19甲所示的電路，研究通過導體的電流與導體電阻的關系．電源兩

　　端電壓為6 V且保持不變，實驗過程中，他做了六次實驗，每次改變電阻箱R′的阻值后，通過調節(jié)滑動變阻器始終保持R′兩端的電壓不變，記下相應的電流值．根據記錄的六組數據，他在方格紙上描出了電流I與電阻箱阻值R′的關系圖線，如圖19乙．(3分)

　　圖19

　　(1)小陽在實驗過程中，控制電阻箱R′兩端的電壓是______V；

　　(2)小陽根據圖象分析，當通過R′的電流為0.4 A，滑動變阻器接入電路中的電阻是______Ω．

　　34．(1)2 (2)10

　　(08cyem)36．實驗室為學生準備了如下器材，符合實驗條件的電源，定值電阻，滑動變阻器，

　　電壓表、電流表、開關各一個，導線若干。請你設計一個實驗，驗證：當導體電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比。請在方框內畫出實驗電路圖，并寫出實驗步驟。

　　(1)實驗電路圖：

　　(2)實驗步驟：

　　36．(1)如下圖所示(2)①按電路圖接好電路；

　　36題圖

　�、陂]合開關S，測量R兩端的電壓U1和通過的電流I1，并將數據記錄在表格中； ③斷開開關S，改變滑動變阻器接入電路的電阻值，閉合開關S，測量R兩端的電壓U2和通過的電流I2，并將數據記錄在表格中．

　�、芊抡詹襟E③再做4次實驗，并將實驗數據記錄在表格中．

　　二、測電阻

　�。�08xwym）33．小麗和小華在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗。

　　(1)請你幫助他們在實物連接圖18中，用筆畫線代替導線將實物圖連線補充完整。

　　圖18

　　(2)當小麗完成電路連接后準備閉合開關時，同伴小華提醒她電路還有一處不妥當，你認為是：________________________________________________________________。 (3)在某次測量中電流表示數如圖19所示，則I＝______A。

　　圖19

　　(4)在實驗過程中，小麗突然發(fā)現電流表沒有示數，而電壓表有示數，且接近于電源電壓，則故障可能是：______________________________________________________。 (5)小麗還準備探究“電阻并聯時總電阻與各支路電阻的關系”。她選擇使用符合實驗要求的電源一個、10 定值電阻一個、電阻箱(

　　)一個、電流表和電壓表各一只、

　　開關一個、導線若干。請你利用以上器材，在方框中為她設計一個實驗電路圖。 (6)小華將實驗數據填入表中，分析表中數據，得出：

　　111

　　。小華還發(fā)現：并R并R1R2

　　聯總電阻比各支路電阻都要小；你通過分析還能發(fā)現__________________________

　　33．(1)電路連接如圖甲所示

　　33題圖

　　(2)滑動變阻器的阻值為0(或沒有將滑動變阻器的滑片調到阻值最大處) (3)0.5 (4)待測電阻斷路(或接觸不良) (5)電路設計如圖乙所示

　　(6)當R2遠大于R1時，并聯總電阻近似等于R1(或當一條支路電阻一定時，并聯總電阻隨另一支路電阻的增大而增大)

　　三、測電功率

　　(08dcym)31．小紅和小麗在做“測定小燈泡額定功率”的實驗時，選取標有“3.8V”字樣的小燈泡，她們估測出燈絲的電阻約為12Ω，實驗室中還提供了如下實驗器材：電源（6V）、電壓表（0－3 V、0－15V）、電流表（0－0.6 A、0－3A）、滑動變阻器（0－40Ω）、開關、導線若干。

　�。�1）實驗中，小紅發(fā)現電壓表0－15V的量程壞了，其它器材完好。請你幫助小紅重新設計電路，并用筆畫線代替導線，在圖23中按照你設計的電路連接好實物。

　　A

　　V

　　圖23

　　圖24

　　（2）連接好電路，閉合開關S后,調節(jié)滑動變阻器的滑片P，當電壓表的示數為_____V時，小燈泡正常發(fā)光。此時電流表的示數如圖24所示，則小燈泡的額定功率約為______ W。 （3）小麗移動滑動變阻器的滑片P，又做了兩次實驗,得到兩組數據后，計算出小燈泡電功率的平均值。你認為小麗處理數據的方法是否合理？ 理由是：

　　31．（1）略（2）2.2，1.44W（3）不合理。移動滑動變阻器的滑片，改變了小燈泡兩端的電壓，小燈泡的電功率是在不同電壓下的功率，因此不能取平均值。（6分）

　　(08xcym)41．小燈泡上標有“2.5 V 0.3 A”字樣。小明問過老師后，知道了這些數字表示的

　　意思。他想實際測量這個小燈泡的額定功率，于是連接成如圖27所示的電路。

　　圖27

　　(1)請你指出此圖中的一處錯誤：________________________；

　　(2)修改錯誤后，閉合開關S，發(fā)現小燈泡L不發(fā)光，電壓表和電流表都沒有示數。在老師的幫助下，小明用電壓表檢查故障，部分測量結果記錄如下表，由此可以判斷，在______兩點之間有______故障。

　　(3)排除上述故障后再接通電路，發(fā)現小燈泡L

　　發(fā)光，但電流表仍無示數。小明看到手邊還有一個電阻值已知的定值電阻R0,于是決定改變實驗方案，用電阻R0替換電流表。請你幫助他，

　　①在下邊的方框中畫出改變方案后的實驗電路圖；改變方案后的電路圖

　　篇三：初三物理電學實驗總結含答案

　　初三物理電學實驗

　　一、影響電阻大小因素：

　　1、實驗原理：在電壓不變的情況下，通過電流的變化來研究導體電阻的變化。（也可以用串聯在電路中小燈泡亮度的變化來研究導體電阻的變化）

　　2、實驗方法：控制變量法。所以定論“電阻的大小與哪一個因素的關系”時必須指明“相同條件”

　　3、結論：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的材料、長度和橫截面積，還與溫度有關。 4、結論理解：

　�、艑�體電阻的大小由導體本身的材料、長度、橫截面積決定。與是否接入電路、與外加電壓及通過電流大小等外界因素均無關，所以導體的電阻是導體本身的一種性質。

　�、平Y論可總結成公式R=ρL/S，其中ρ叫電阻率，與導體的材料有關。記住：ρ銀<ρ銅<ρ鋁，ρ

　　錳銅

　　<ρ

　　鎳隔

　　。假如架設一條

　　輸電線路，一般選鋁導線，因為在相同條件下，鋁的電阻小，減小了輸電線的電能損失；而且鋁導線相對來說價格便宜。

　　二、探究電流與電壓、電阻的關系（歐姆定律） ①提出問題：電流與電壓電阻有什么定量關系？

　�、谥贫ㄓ媱潱�設計實驗：要研究電流與電壓、電阻的關系，采用的研究方法是：控制變量法。即：保持電阻不變，改變電壓研究電流隨電壓的變化關系；保持電壓不變，改變電阻研究電流隨電阻的變化關系。 ③進行實驗，收集數據信息：（會進行表格設計） ④分析論證：（分析實驗數據尋找數據間的關系，從中找出物理量間的關系，這是探究物理規(guī)律的常用方法。）

　　⑤得出結論：在電阻一定的情況下，導體中的電流與加在導體兩端的電壓成正比；在電壓不變的情況下，導體中的電流與導體的電阻成反比。

　　實驗電路圖：

　　三、伏安法測電阻

　　1、定義：用電壓表和電流表分別測出電路中某一導體兩端的電壓和通過的電流就可以根據歐姆定律算出這個導體的電阻，這種用電壓表電流表測電阻的方法叫伏安法。 2、原理：I=U/R

　　3、電路圖： （右圖） 4、步驟：①根據電路圖連接實物。

　　連接實物時，必須注意 開關應斷開

　　變阻（“一上一下”） 滑動變阻器 “滑片遠離接線柱”）

　　串聯在電路中 電流表 “+”接線柱流入，“-

　　”接線柱流出 量程選擇：算最大電流 I=U/Rx

　　并聯在電路中

　　電壓表 “+”接線柱流入，“-”接線柱流出

　　② 檢查電路無誤后，閉合開關S，三次改變滑動變阻器的阻值，分別讀出電流表、電壓表的示數，填入表格。 ③算出三次Rx的值，求出平均值。 ④整理器材。

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　　5、討論：⑴本實驗中，滑動變阻器的作用：改變被測電阻兩端的電壓（分壓），同時又保護電路（限流）。

　　⑵測量結果偏小是因為：有部分電流通過電壓表，電流表的示數大于實際通過Rx電流。根據Rx=U/I電阻偏小。 ⑶如圖是兩電阻的伏安曲線，則R1＞R2

　　四、伏安法測燈泡的額定功率： ①原理：P=UI ②電路圖：

　�、圻x擇和連接實物時須注意：

　　電源：其電壓高于燈泡的額定電壓

　　滑動變阻器：接入電路時要變阻，且調到最大值。根據能否調到燈泡的額定電壓選擇滑動變阻器。 +”接線柱流入，“－”接線柱流出。

　　根據額定電壓選擇電壓表量程。

　　“+”接線柱流入，“－”接線柱流出。

　　根據I額=P額/U額 或I額=U額/R 選擇量程。

　　《初中物理電學實驗》復習題

　　一、 串、并聯電路的電流、電壓、電阻關系

　　1、為了探究并聯電路中干路的電流與支路的電流有什么關系，小明同學選擇的實驗器材是： 3節(jié)干電池串聯作電源、兩個

　　標為2.5V 字樣的小燈泡、一只電流表、一個開關、導線若干.

　　他的實驗設想是：首先將實驗器材連成如圖所示的電路，然后用電流表選擇恰當的量程分別測出A、B、C三點的電流，分析這一次測量中三點電流的數據，就得出干路與支路的電流的關系. 請你分析說明小明同學這一實驗方案中存在哪些的不 足，并提出相應的改進意見.1、用電器不要選擇同一種規(guī)格的，要有所區(qū)別； 2、要加變阻器，以改變不同的干路電流和電壓； 3、要測量多次，以求找出規(guī)律。

　　2、下列是某實驗中的三個電路圖，請仔細觀察后回答．

　　(1)該實驗探究的問題是______________________________________________

　　(2)你的結論是_________________________________________________________；

　　(3)夏荷同學探究出的結論是：串聯電路中的總電壓大于任何一個用電器兩端的電壓。秋寧同學的結論是：串聯電路中的總電壓等于各個用電器兩端的電壓之和。對他們的結論，你如何評估答：（1）第一圖是測串聯電路的總電壓，第二、三圖是分別測了用電器兩端的電壓，可探究串聯電路的總壓和和各用電器兩端電壓間的關系；

　�。�2）通過實驗得到結論：串聯電路中的總電壓等于各個用電器兩端的電壓之和；

　�。�3）秋寧同學的結論較為完整，能定量的說出了串聯電路電壓的關系．夏荷同學的結論不夠完整，只是簡單的說出了總電壓與分電壓大小的關系． 3、研究串聯電路電阻：

　　小剛學習了“串聯電路中電流的規(guī)律”和“串聯電路中電壓的規(guī)律”覺得不過癮，在學習了歐姆定律后他就想探究“串聯電路中電阻的規(guī)律”，請思考后回答下列問題。（5分）

　�。�1）小剛進行探究“串聯電路中電阻的規(guī)律”的實驗原理是___________________。

　�。�2）該探究實驗除電源、導線、6個阻值不同的定值電阻（每次實驗用2個電阻）外還需要_____________。 （3）幫助小剛畫出實驗電路圖。

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　　（4

　　觀察分析上表數據可知“串聯電路中電阻的規(guī)律”是_________________________________。 二、探究影響電阻大小的因素

　　1、如圖所示，在M、N之間分別接入橫截面積相等而長度不同的鎳鉻合金線AB和CD，AB比CD長．當開關閉合后，發(fā)現接

　　入AB時，電流表示數比較小，這說明導體的電阻跟導體的________有關，其關系是______________．

　　2、如上圖所示，用酒精燈給細鐵絲制的線圈加熱，則電流表的示數會變________，表明導體的電阻在變____________，可

　　見導體的電阻還與__________有關．

　　3、在探究導體電阻大小與哪些因素有關的實驗中，下表是“方博科技實驗小組”在實驗中所用導體的相關物理量的記錄：

　　請問：

　�。╨）要探究導體電阻大小與長度是否有關，應選用A與 兩根導體； （2）要探究導體電阻大小與橫截面積是否有關，應選用A與 兩根導體。 （3）以上研究問題的科學方法是采用了“ 法”。

　　解：①要探究導體電阻大小與長度是否有關，應控制材料和橫截面積一定．故選AD ②要探究導體電阻大小與橫截面積是否有關，應控制材料和長度一定．故選AC ③本實驗中采用的是物理學法中的控制變量法． 故答： （1）D； （2）C；

　�。�3）控制變量

　　4、小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關系”的實驗。他們準備在圖22中的A、B兩點間接人待研究的電阻絲，電源電

　　壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下： (1)他們應選擇序號為的兩根電阻絲來探究；

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　　(2)正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間，閉合開關，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大小。實驗中，兩次電流表指針均有偏轉，但第二次的示數小于第一次的示數，說明第二次接人電路的電阻絲

　　的阻值 (選填“較大”或“較小”)，同時小華發(fā)現第二次實驗中燈泡不亮，你認為原因是(3)以上(2)中判斷電阻大小關系的方法在初中物理中經常用到，以下描述中能體現這種方法的是( )

　　A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流 B．根據物質在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質分為三態(tài)

　　C，通過觀察木塊被運動物體撞后移動距離的大小，可比較運動物體動能的大小 D．研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系，應控制接觸面粗糙程度相同

　　(4)科學研究表明：在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導體電阻的大小與長度成正比。你認為他們用上述(2)中的方案能否得到這個結論請用歐姆定律加以解釋。

　　(5)若電流表損壞，換用一只電壓表，仍然利用上述器材來探究導體電阻的大小與長度是否成正比，請畫出一個能反映該實驗原理的電路圖。(電阻絲用電阻符號表示，導線根數不限。 解：（1）要保持導體的材料、橫截面積一定，探究導體電阻大小與長度關系．2、4兩根導線材料和橫截面積一樣，可探究電阻與長度關系．

　�。�2）當導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比，所以電流大的，電阻小，電流小的，電阻大；且燈泡的亮度由燈泡的實際功率決定，燈泡越暗，燈泡的實際功率越小；

　　（3）導體電阻的大小是通過電流的大小來反映的，這在物理學中稱之為“轉換法”．而A屬于“類比法”，B屬于歸納法，C屬于“轉換法”． 故答案：（1）2、4、（2）較大、燈的實際功率太小、（3）C． 三、研究電流跟電壓、電阻的關系

　　1、下面是某組同學采用控制變量法來研究電流與電壓、電阻關系的實驗：

　　(1)、根據電路圖連接實物圖。

　　(2)、以下是該小組的實驗數據的記錄，請將數據不全部分補全。

　　表1 U=___V恒定不變。(實驗中更換電阻R1) 表2R=___Ω恒定不變。

　　(3)、分析表1 數據可得結論________________________________________________； 分析表2 數據可得結論____________________________________________________； 在表1的實驗中滑動變阻器的作用是________________________________________； 在表2的實驗中滑動變阻器的作用是________________________________________。

　　2、我們已進行過“科學探究歐姆定律”，

　　(1)請你在右邊空白處畫出該實驗的電路圖。

　　(2) ①由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其它因素不變，即采用了 法。

　�、趫D10是某實驗小組在探究過程中，根據實驗數據繪制的圖像，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖像是 圖；表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖像是 。(選填“甲”或“乙”) (3)在探究過程中，使用滑動變阻器的目的是和 。

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　　(4)實驗的結論是.① 。

　　② 。

　　解：（1）電路圖如右圖所

　　圖

　　10

　　示

　�。�2）①電流的大小與電壓和電流有關，所以在探究與其中一個因素的關系時，必須保持另一個因素不變，這就是控制變

　　量法；

　�、谟蓤D可知：甲圖為I-R圖象，乙圖為I-U圖象；

　�。�3）滑動變阻器在該實驗中的作用：一是通過改變連入電阻變化改變電路中的電流，使電壓重新分配，改變電阻兩端的電壓，二是分壓保護電路；

　�。�4）由實驗數據、圖象可得結論：①保持電阻不變時，電流跟電壓成正比；②保持電壓不變時，電流跟電阻成反比． 故答案為：（2）①控制變量法②甲，乙；（3）保持電阻不變時電流跟電壓成正比，保持電壓不變時電流跟電阻成反比 3、孫楠同學用如圖所示的電路研究導體中的電流跟導體電阻的關系，他先后將5Ω、15Ω和25Ω的定值電阻接入電路A、B

　　兩點間，閉合開關S，讀出電流表示數（如下表）。由實驗數據可以看出電流I與電阻R并不成反比。

　　問：（1）該實驗中選錯了什么器材？請你說出應換用的器材。 （2）為保證實驗正確進行，還需要什么儀器？ 解：（1）實驗中選擇了兩個定值電阻串聯，沒有選擇滑動變阻器，不能保證定值電阻兩端的電壓不變，因此應該把電阻R′換成滑動變阻器；

　　答：該實驗中選錯了電阻R′，應用滑動變阻器替換R′；

　�。�2）定值電阻兩端的電壓不變，是通過與其并聯的電壓表的示數體現的，因此應將一只電壓表并聯在定值電阻兩端，也就是接在A、B之間．

　　答：為保證實驗正確進行，還需要一只電壓表，接在A、B之間． 4、在探究“電阻上的電流跟電壓的關系”中：

　　(1)我們首先會提出什么問題？ ； (2)你或同學們有什么猜想？請說出來： ；

　　(3)在設計實驗時，需改變電壓，你和同學們在實驗中是采用什么辦法的？(說出所用的器材和方法)；

　　(4)通過分析記錄數據，你得出的結論是： 。 解：（1）如果知道一個電阻值，還知道加在它兩端的電壓，能不能計算出它的電流呢？或電流與電阻、電壓之間有什么定量關系呢？（1分）

　�。�2）此為開放題，只要合理猜想即可．（1分）

　�。�3）根據實驗條件通常有下列三種辦法：電池組：增減電池個數；學生電源：調節(jié)調壓旋鈕．滑動變阻器：移動滑片．（2分）

　�。�4）電流I、電阻R、電壓U的關系可用公式表示為I=U/R．（1分） 5、為了探究電流與電壓的關系，小華設計了圖13所示的實驗電路圖．

　�。�1）實驗選用的器材如圖14所示，其中電源為2節(jié)干電池，定值電阻為10Ω，滑動變阻器標有“10Ω 2A”字樣，則實驗時電壓表應選用的量程為 V，電流表應選用的量程為 A．

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