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校長個人述職報告范文

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  掐指算來,我到二中已經(jīng)144天了。剛才我代表領(lǐng)導(dǎo)班子所作的述職報告,大家從中應(yīng)該能看到我的影子,所以我就不再從德、能、勤、績、廉、法六個方面具體介紹了我的工作了。借此機(jī)會,我想談?wù)劦蕉泄ぷ鞯囊恍└邢牒腕w會。

  在201*年11月13日召開的高三學(xué)生家長會上,我說過,盡管過去在市教育局擔(dān)任基教處長、辦公室主任對二中也有些了解,但那種了解,是大體上的了解,是浮于表面的了解,是沒有切膚之痛和個中快樂的那種了解,也就是說,是沒有與自己緊密相連的那種旁觀者式的了解。當(dāng)我真正成為二中的一員,成為了二中的校長,從此“憂傷著二中的憂傷,幸福著二中的幸福,追逐著二中的夢想”的時候,我的體會確實是很不一樣的。

  201*年9月2日,我曾向到校指導(dǎo)工作的封局長等領(lǐng)導(dǎo)表示,我一定會做一個高中教育的“小學(xué)生”,做市教育局的“好下屬”。

  144天中,我一直在向二中的每一位老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)大家的精神,學(xué)習(xí)高中教育管理和教育教學(xué)業(yè)務(wù)。

  許多專家和領(lǐng)導(dǎo)都說,校長是一校之魂。任彥申在《人生如戲》一文中也說:“不同角色要有不同的行為方式。當(dāng)你唱主角時,必須聚精會神,全力以赴,要知道一臺戲好不好,關(guān)鍵在主角。當(dāng)你唱配角時,要擺正位置,主動配合,補(bǔ)臺不拆臺,補(bǔ)位不越位,關(guān)鍵是不要搶戲。當(dāng)你成為觀眾時,要爭當(dāng)文明觀眾,多鼓掌,少起哄,多幫忙、少添亂!

  泰州二中是一所有著悠久歷史、綿延文化、杰出校友和美好未來的偉大學(xué)校,作為這所學(xué)校的現(xiàn)任校長,我時刻有一種如履薄冰、如臨深淵之感。既然是“學(xué)校之魂”,就不能“魂不守舍”,就不能“魂不附體”,所以,除了幾次短暫的出差和外出開會學(xué)習(xí)外,我從早到晚,不管是工作日還是休息日,一直堅持在學(xué)校,堅持在課堂,堅持在師生們中間。既然組織上要我到二中來當(dāng)主演,我就全力以赴,心無旁騖,努力做到“在其位、謀其政、盡其職”,引領(lǐng)二中“朝向卓越的方向,辦出一流的教育”。遲早我會成為二中的一位配角、觀眾,屆時我也會演好配角、觀眾的角色。

  至于如何當(dāng)好校長,我的體會就是通過領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)、發(fā)展教師、建設(shè)文化,從而實現(xiàn)成就學(xué)生的目標(biāo)。

  作為市教育局的一名下派干部,我認(rèn)為做一個“好下屬”,關(guān)鍵就是要發(fā)揮好下情上達(dá)和上情下達(dá)的橋梁紐帶作用。

  在下情上達(dá)方面,我能積極地向市教育局領(lǐng)導(dǎo)反映二中的實際情況,反映教師們的心聲。如在市教育局組織的市直高中“接長短板”調(diào)研中,我能為包括二中教師在內(nèi)的市直學(xué)校教師鼓與呼,積極爭取有關(guān)政策,盡量提高教師們的績效待遇;如在特后、卓培、三八紅旗集體等方面的評選中,我能積極推介二中教學(xué)骨干和先進(jìn)集體,為二中也能爭得一杯羹;如在四星高中創(chuàng)建和搬遷工程實施中,我能積極向上爭取資金,積極反映二中部分學(xué)科教師數(shù)量偏少問題,祈請局領(lǐng)導(dǎo)能為我們調(diào)配成熟的語文、體育、生物等學(xué)科骨干教師;如在外宣工作中,我能通過聯(lián)系新聞界的老朋友和創(chuàng)設(shè)自有媒體,積極推介我校的創(chuàng)新做法和先進(jìn)人物,讓社會各界聽到更多的泰州二中好聲音。

  在上情下達(dá)方面,我能堅決貫徹落實市教育局的戰(zhàn)略部署和大政方針,模范執(zhí)行市教育局的有關(guān)規(guī)定、規(guī)范,在創(chuàng)新型工作中先行先試,敢于示范,積極爭取“春風(fēng)先綠江南岸”,堅決防止“春風(fēng)不度玉門關(guān)”。如在構(gòu)建良好的市直學(xué)校生態(tài)上,堅決做到尊老(聽市教育局及各級領(lǐng)導(dǎo)部門的話)、尊長(始終要向省泰州中學(xué)學(xué)習(xí),不僭越),愛幼、攜幼(團(tuán)結(jié)三中、四中、實驗中學(xué)等市直兄弟學(xué)校一同前進(jìn)),共同開創(chuàng)團(tuán)結(jié)和諧、比學(xué)趕幫的市直高中局面,努力做到“相互捧場、互為欣賞”,堅決反對“同室操戈、互灑臭水”。如在著力構(gòu)建“泰州卓越教育體系”工作上,明確提出“朝向卓越的方向”的辦學(xué)理念,爭當(dāng)卓越教育體系的試點校;如在執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律和實施搬遷工程項目上,堅決做到把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面,做到“嚴(yán)守規(guī)矩、出以公心、集體研究、大膽決策、高效快捷”;如在教學(xué)改革上,把“泰微課”和“洋思教學(xué)模式”兩個泰州教育的“寶貝”引進(jìn)校園,深入推進(jìn)“基于‘泰微課’資源的高中課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)變革研究”,大力探索“行政班+走班”的教學(xué)模式;如在深入實施素質(zhì)教育“5+2”工程上,突出主題德育行動、自主學(xué)習(xí)行動和項目建設(shè)3個重點,開設(shè)“青春飛揚(yáng)在泓園”拓展課程,提煉出泰州二中“儀式+”教育的學(xué)校微創(chuàng)新優(yōu)秀實踐案例;如在重視雙語教學(xué)和小專題訓(xùn)練中,支持高一年級組遠(yuǎn)赴浙江古麗中學(xué)學(xué)習(xí)“最近發(fā)展區(qū)”理念和限時作業(yè)經(jīng)驗,在全校增設(shè)雙語書寫課和數(shù)學(xué)小題專項訓(xùn)練課,開辟“雙語書寫園地”;在推進(jìn)“泰州教育大閱讀”工作中,正常開展“推薦閱讀”活動,為每個班級配備書櫥,加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀;延長早讀課時間,組織“如何上好早讀課”研討交流;如在實施卓越教師成長工程中,倡導(dǎo)建立教師發(fā)展學(xué)校并按“引導(dǎo)讀書、引導(dǎo)教學(xué)、引導(dǎo)科研”的宗旨正常開展活動,重視卓越教師和骨干教師的培養(yǎng)與選拔;等等。

  當(dāng)然,在工作中還存在不少問題。如脾氣急躁的老毛病依然沒有改變;對高中教育管理和教育教學(xué)業(yè)務(wù)還沒有完全“入門”;對學(xué)校存在的突出問題還不能準(zhǔn)確聚焦和精準(zhǔn)發(fā)力。所有這些,都有待在今后工作中加以改進(jìn)。

  衷心地感謝大家慢慢接納我,逐步熟悉我和默默支持我。

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