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期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

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期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 本文簡(jiǎn)介:

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿  天山童姥  各位同學(xué)、各位家長(zhǎng)、各位老師:  大家好!  在同學(xué)們進(jìn)入中學(xué)的第一次大考(期中考試)后,很高興我們聚集在一起,共同分析期中考試的得與失,交流同學(xué)們半學(xué)期來(lái)怎樣的學(xué)習(xí)狀態(tài),一塊探討孩子們的教育問(wèn)題,來(lái)共同打造良好的學(xué)習(xí)與育人環(huán)境,讓同學(xué)們?cè)谝呀?jīng)取得進(jìn)步的基礎(chǔ)上穩(wěn)

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 本文內(nèi)容:

 期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

  天山童姥

  各位同學(xué)、各位家長(zhǎng)、各位老師:

  大家好!

  在同學(xué)們進(jìn)入中學(xué)的第一次大考(期中考試)后,很高興我們聚集在一起,共同分析期中考試的得與失,交流同學(xué)們半學(xué)期來(lái)怎樣的學(xué)習(xí)狀態(tài),一塊探討孩子們的教育問(wèn)題,來(lái)共同打造良好的學(xué)習(xí)與育人環(huán)境,讓同學(xué)們?cè)谝呀?jīng)取得進(jìn)步的基礎(chǔ)上穩(wěn)扎穩(wěn)打,再上新臺(tái)階。

  期中考試我們7班整體不錯(cuò),全校排名第二。見下圖(圖片來(lái)自智學(xué)網(wǎng))

  在整體不錯(cuò)的情況下,尤其突出的是班主任的課程,平均分全校第一。班主任的辛苦與付出,我作為班級(jí)的授課老師,時(shí)時(shí)目睹,感受深;我作為班級(jí)的一名家長(zhǎng),為有這樣的既負(fù)責(zé),又得法的班主任,深感謝!謝謝了!

  我之所以說(shuō)
既負(fù)責(zé),又得法
的話,是因?yàn)榘嘀魅尾⒉粌H僅只關(guān)注了某一門課程,而是有通盤的考慮。在我們的授課團(tuán)隊(duì)中,幾乎所有的老師都兼帶了別班的課程,在有老師時(shí)間上或無(wú)法兼顧時(shí),班主任利用難得的課外時(shí)間,對(duì)自己所授外科目輔導(dǎo),訓(xùn)練,點(diǎn)撥,特別有耐心,很細(xì)致,如此,才有班級(jí)的整體推進(jìn)。這一點(diǎn),同學(xué)們清楚。家長(zhǎng)若能與自己的孩子有過(guò)對(duì)學(xué)校情況的交流,肯定也清楚。

  我校非畢業(yè)班是走讀的。要知道學(xué)生在校時(shí)間,滿打滿算也就那么多,怎么利用難得的課余時(shí)間,除了安排的得法,更離不開老師的無(wú)私付出。這不是一句簡(jiǎn)單的
盡職盡責(zé)
所能概括的,它內(nèi)含著一種奉獻(xiàn)精神。我要為我們7班老師們的奉獻(xiàn)精神叫好!

  關(guān)于單個(gè)學(xué)生的成績(jī),我這里不多說(shuō)。成績(jī)單相信家長(zhǎng)朋友們已看,之后會(huì)有交流。我在這里說(shuō)一說(shuō)就我了解的目前學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài),特別點(diǎn)一點(diǎn)存在的不足之處,以期提高。

  一、角色轉(zhuǎn)換有待強(qiáng)化。

  如何盡快地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)與生活,是每一個(gè)學(xué)生需要面對(duì)的。在這方面,我們一部分學(xué)生做得好,從容適應(yīng);但有不少學(xué)生顯然有些手腳忙亂,因?yàn)槊鎸?duì)突然增多的課程,學(xué)習(xí)難度的加大,若仍然像小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí),只能是疲于應(yīng)付。在這方面,如何培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,靈活運(yùn)用不同學(xué)習(xí)方法方式,從而最終提升學(xué)習(xí)能力,需要老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同發(fā)力,盡快達(dá)標(biāo)。

  二、積極、主動(dòng)的勁頭有待提升。

  期中考試中取得理想成績(jī)的,無(wú)一不具有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)勁頭。(www.csmayi.cn)在他們身上,有
我要學(xué)
的精神狀態(tài)。但,更多的學(xué)生目前還是
要我學(xué)
的模式。缺的就是自覺(jué),缺的就是愿意主動(dòng)去探究、體驗(yàn)和領(lǐng)悟;老師在前面拉,家長(zhǎng)在后面推,他們才前進(jìn)。在這點(diǎn)上,在上個(gè)雙休日,考試后老師們沒(méi)布置作業(yè)的情況下,一些同學(xué)表現(xiàn)得非常明顯——他們就只顧玩了,似乎把學(xué)習(xí)忘了。在此,要委婉批評(píng)一下童沁園同學(xué)。

  時(shí)間很緊,任務(wù)很多。我還帶了其他班級(jí),也要去看看。下面說(shuō)說(shuō)我的期待。

  老師們是辛苦的,家長(zhǎng)也不容易。但無(wú)論怎樣,為了共同的目標(biāo),所有的努力是值得的!前有老師引領(lǐng),后有家長(zhǎng)助力,若作為學(xué)習(xí)的主體再發(fā)力,一定有驚喜。我們需要的是耐心。愿家長(zhǎng)朋友們?cè)诩叶喽酱,?dān)負(fù)好監(jiān)管職責(zé)。督促不只是嘴上說(shuō)說(shuō),至少要看孩子的作業(yè)完沒(méi)完成,監(jiān)督其完成。。。要盡可能多與班主任老師聯(lián)系,做到孩子在校在家的情況互知;家校合力,讓孩子感受到來(lái)自各方的關(guān)注,來(lái)自各方的關(guān)心,Ta定會(huì)有感知并行動(dòng),交出一份份滿意答卷的!

  匆匆,話不盡意。然,要去上課了。滿滿一下午哦。

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